2020体育教育专业大学排名一览表
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体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。一起来了解一下体育教育专业大学排名吧!
体育教育专业大学排名
| 1 | 北京体育大学 | 329 |
| 2 | 上海体育学院 | 329 |
| 3 | 华东师范大学 | 329 |
| 4 | 福建师范大学 | 329 |
| 5 | 成都体育学院 | 329 |
| 6 | 武汉体育学院 | 329 |
| 7 | 北京师范大学 | 329 |
| 8 | 天津体育学院 | 329 |
| 9 | 华中师范大学 | 329 |
| 10 | 河南大学 | 329 |
| 11 | 苏州大学 | 329 |
| 12 | 辽宁师范大学 | 329 |
| 13 | 东北师范大学 | 329 |
| 14 | 西安体育学院 | 329 |
| 15 | 湖南师范大学 | 329 |
| 16 | 山西大学 | 329 |
| 17 | 沈阳体育学院 | 329 |
| 18 | 南京师范大学 | 329 |
| 19 | 华南师范大学 | 329 |
| 20 | 广州体育学院 | 329 |
主干课程
主干学科:体育学、教育学、心理学。
核心课程:体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。
培养目标
培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。
设置背景
体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
核心能力
1.掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识;2.掌握体育教学的基本理论与方法;3.掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法;4.具有学校体育科学研究的基本能力;5.熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规;6.了解学校体育改革和体育科学的发展动态。
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