中新两国职业教育专家相聚青岛 探讨培养新时代人才之道
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“2016中国—新西兰职业教育研讨会”28日在青岛举行,来自中新两国60家院校、教育机构的200位校长、教育专家和学者等专业人士,共同就新时代所需人才的培养方式等问题展开探讨。
新西兰怀卡托理工学院院长马克·弗拉沃斯表示,新西兰在全球职业教育竞争力中位列第三,目前中国的职业教育也有很多优势,两国有很多合作的空间。他认为,中国现在的职业教育有一个很好的发展趋势,职业教育学院与企业、行业的联系很紧密,这样使得课程的制定有针对性,培养出来的人才可以适应企业或者行业的需求。
天津轻工职业技术学院院长戴裕崴认为,教育要为经济、产业、行业服务,而学生是中心,要围绕着学生进行教育活动。随着德国的“工业4.0”、中国的“中国制造2025”等概念的提出,职业教育在教育培养人才上也应该做出相应的改变,同时把创新创业教育融入专业教育中,适应社会的发展。
青岛职业技术学院院长覃川表示,以前的教育过多地追求功利化的结果,现在应该向重视学生的人文素质培养转变。新时代人才应该具备可持续的就业能力和岗位迁移能力,是一个具备基本素质和职业素养的复合人才。覃川认为,新西兰的“反向课程设计理念”很值得借鉴,从用人单位的角度出发,设计适合的课程,培养合适的人才。
本次研讨会为期2天,由中国教育部职业技术教育中心研究所、青岛职业技术学院、新西兰怀卡托理工学院、天津轻工职业技术学院主办。“中国—新西兰职业教育研讨会”作为系列研讨会,每年举行一次,2013年起先后在青岛、天津和新西兰怀卡托理工学院连续举办三届,本届是第四届。
新西兰怀卡托理工学院院长马克·弗拉沃斯表示,新西兰在全球职业教育竞争力中位列第三,目前中国的职业教育也有很多优势,两国有很多合作的空间。他认为,中国现在的职业教育有一个很好的发展趋势,职业教育学院与企业、行业的联系很紧密,这样使得课程的制定有针对性,培养出来的人才可以适应企业或者行业的需求。
天津轻工职业技术学院院长戴裕崴认为,教育要为经济、产业、行业服务,而学生是中心,要围绕着学生进行教育活动。随着德国的“工业4.0”、中国的“中国制造2025”等概念的提出,职业教育在教育培养人才上也应该做出相应的改变,同时把创新创业教育融入专业教育中,适应社会的发展。
青岛职业技术学院院长覃川表示,以前的教育过多地追求功利化的结果,现在应该向重视学生的人文素质培养转变。新时代人才应该具备可持续的就业能力和岗位迁移能力,是一个具备基本素质和职业素养的复合人才。覃川认为,新西兰的“反向课程设计理念”很值得借鉴,从用人单位的角度出发,设计适合的课程,培养合适的人才。
本次研讨会为期2天,由中国教育部职业技术教育中心研究所、青岛职业技术学院、新西兰怀卡托理工学院、天津轻工职业技术学院主办。“中国—新西兰职业教育研讨会”作为系列研讨会,每年举行一次,2013年起先后在青岛、天津和新西兰怀卡托理工学院连续举办三届,本届是第四届。