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关于科学教育励志名言

若水分享 1860

  名言会给我们每天提示,让我们每天都要活得精彩。以下是小编给大家整理的关于科学教育励志名言,希望可以帮到大家

  1、知古不知今,谓之陆沉;知今不知古,谓之盲瞽。——王充

  2、儿童受教育的环境,应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。——《泰戈尔评传》

  3、教育的最出色的功能,在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》

  4、中国是一头沉睡的狮子,一旦这头睡狮醒来,整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑

  5、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。——邸玉平

  6、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。先相信自己,然后别人才会相信你。——冯春艳

  7、路是脚踏出来的,历史是人写出来的人,每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

  8、大丈夫行事,论是非,不论利害;论顺逆,不论成败;论万世,不论一生。——黄宗羲

  9、科学的大胆的活动是没有止境的,也不应该有止境。——高尔基

  10、科学给人以确实性,也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人,就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

  11、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。——陶行知

  12、情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这个土壤上。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

  13、没有书籍的屋子,就像没有灵魂的躯体——西塞罗

  14、一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒

  15、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——程永平

  16、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。——陶行知

  17、评价一座城市,要看它拥有多少书店——鲁宾斯坦

  18、好习惯是学生思想认识提高的基础上自己养成的,好的习惯会使你受益终生。讲卫生是为自己为他人为生活为将来的大事。——牛怀文

  19、科学尊重事实,服从真理,而不会屈服于任何压力。——童第周

  20、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

  21、科学地探求真理,要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚

  22、科学技术的发展和作用是无穷无尽的,科学是了不起的事情。——佚名

  23、不断的告诫、训斥和惩罚的结果是,海姆瓦蒂脸上失去了笑容,内心失去了欢乐,青春失去了活力。——泰戈尔

  24、智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

  25、科学既是人类智慧的最高成果,又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳

  26、教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

  27、科学所打开的世界越来越辽阔,越来越奇妙……——伊林

  28、教育就是要使人成其为人,其根本在于个人而不在于社会。——鲁迪格尔

  29、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

  30、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

  31、不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力——赫尔岑

  32、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明,更加宽容仁慈。——《泰戈尔评传》

  33、如果我们不向历史学习,我们就将被迫重演历史。——阿尔涅·托夫勒

  34、情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这个土壤上。——苏霍姆林斯基

  35、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知

  36、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

  37、科学给青年以营养,给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花,她在你不幸的时刻保护着你。——罗蒙诺索夫

  38、教育的秘诀是尊重学生。——美国教育家爱默生

  39、科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德

  40、科学家的天职叫我们应当继续奋斗,彻底揭示自然界的奥秘,掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。——居里夫人

  41、科学家的成果是全人类的财产,而科学是最无私的领域。——高尔基

  42、教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。——《泰戈尔评传》

  43、“教育者,养成人性之事业也。”——蔡元培

  44、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人,首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思

  45、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。——张支花

  46、团结力量大,合作能成功。爱护环境,保护红旗,让我们共同撑起一片蔚蓝的天空,共同打造一所绿色的校园。——牛剑生

  47、教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。——陶行知

  48、行为形成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。养成教育至关重要。——杨丽芳

  49、最伟大的科学,永不满足于无知,怀疑的种子,它在强者的心目中比信心更有生殖力。——《罗曼·罗兰回忆录》

  50、科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。——诺贝尔

  51、习惯是一条巨缆,我们每天编织其中一根线,最终我们无法弄断它。——梅茵

  52、发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知

  53、中国是一头沉睡的狮子,一旦这头睡狮醒来,整个世界将在她的脚下发抖。——法国拿破仑

  54、真正的科学家应当是个幻想家;谁不是幻想家,谁就只能把自己称为实践家。——雨果

  55、科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫

  56、科学的探讨与研究,其本身就含有至美,其本身给人的愉快就是报酬;所以我在我的工作里面寻得了快乐。——居里夫人

  57、没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。——恩格斯

  58、任何人都应该有自尊心自信心独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。——徐特立

  59、孩子成功教育从好习惯培养开始。习惯形成性格,性格决定命运。——马丕英

  60、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

  61、科学不是为了个人荣誉,不是为了私利,而是为人类谋幸福。——钱三强

  62、如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观,就不能够讲授。——《托尔斯泰传》

  63、没有书籍,就不能打赢思想之战,正如没有舰就不能打赢海战一样——罗斯福

  64、科学还不只在智慧训练上是最好的,在首选训练上也是一样。——斯宾塞

  65、归根结蒂,就是对艺术的爱。没有对艺术的爱,就没有批评;没有对艺术的爱,就不能发现艺术家作品中的美。——《普希金论创作》

  66、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

  67、“先生的责任不在教,而在教学,教学生学。好先生,不是教书,而是教学生学。不仅教学生学会,更重要的是教学生会学。”——陶行知

  68、“历史学的目的是为了人类的自知。”——柯林武德

  69、夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮

  70、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle

  71、科学所以叫科学,正是因为它不承认偶像,不怕**过时的旧事物,很仔细地倾听实践和经验的呼声。——斯大林

  72、养成教育是管一辈的教育,是教给少年儿童终身受益的东西,它与素质教育紧密相关。——关鸿羽

  73、大处着眼,小处着手,做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。找方法,不找借口,孩子成功教育从好习惯开始。——尹瑞琴

  74、“比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。”——爱因斯坦

  75、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

  76、“人应该象明亮的火焰一样生活,放出最大的光芒,最终火焰会熄灭,但是那也比卑微的小火苗强。”——叶利钦

  77、“教育的秘诀是尊重学生。”——爱默生

  78、“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

  79、“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”——瑞士教育家皮亚士

  80、人应该支配习惯,而决不能让习惯支配自己。美德大多存在于良好的习惯中。——朱计花

  81、“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

  82、科学赐于人类最大的礼物是什么呢?是使人类相信真理的力量。——康普顿

  83、岁月可以赢去我们的生命,却赢不去我们一路留下的欢声笑语,我们的祝福,无尽的爱意。——杏林子

  84、科学技术史表明,过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。——朗加明

  85、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀况

  86、学习并不等于就是模仿某种东西,而是掌握技巧的方法。——高尔基

  87、科学的界限就像地平线一样:你越接近它,它挪得越远。——布莱希特

  88、悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。——汪国真

  89、习惯的养成靠坚持,坚持就有好习惯。给学生一个机会,学生还老师一个惊喜。——刘芳

  90、一匹骏马从来不原谅愚蠢的骑者为了姑息它,不给它束紧肚带。——罗曼·罗兰

  91、“为了追求‘完美’,公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。”——李镇西

  92、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

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