课堂老师给学生讲的励志的故事

　　你不能放弃梦想，但是可以改变方向，因为你不知道在人生的拐角处会遇到什么。 下面由小编与大家分享课堂老师给学生讲的励志的故事，希望你们喜欢!欢迎阅读!

　　励志故事1：世界很小，你很大

　　美国作家爱默生曾就读于波土顿中学。那时的波土顿中学，每周都有一堂野外课。

　　上课时，老师将学生们带到大自然中，然后任他们天马行空地想像，远的，近的，大的，小的，无论视野中出现什么，都会成为现成的教材。

　　当时，爱默生还 是个瘦弱的少年，他觉得人和自然界相比，渺小的像一根草，被风轻轻一吹就会倒下。有一次野外课，老师让学生们跨越一条溪流。有十几个学生第一次试跳就成功了，有十几个学生跨越了几次才成功，而爱默生一跑到溪流前，就不由自主地停下来。

　　老师问他，你为什么不敢跳?爱默生红着脸说，我想我是跳不过去的。老师说，你没有跳，怎么知道自己跳不过去?爱默生低下头，半晌才说，因为溪流太宽了。

　　在爱默生认为，他的能力远不如同学们，所以，即使同学们都跨越了溪流，他仍然不相信自己。老师想了想，在溪流边划了两条相隔一米宽的标记，让爱默生试着跳一下。爱默生一跳而过。老师将标记加宽到两米，爱默生又跳了过去。当标记加宽到三米时，爱默生依然跳了过去。老师找来一根竹竿，丈量了一下，把溪流的宽度拿给爱默生看，爱默生发现，其实溪流只有三米宽左右。老师笑着说，现在你该知道，溪流的渺小了吧，其实，它没有你心目中的那么不可战胜。

　　爱默生眼睛一亮，信心倍增，他向后退了十几步，然后助跑，一个纵身，腾空而起，跨越了溪流。

　　爱默生望着老师，流下了感激的泪水。因为他知道，自己这次跨越的不仅是一条溪流，而是与生俱来的不自信心理。

　　后来，爱默生进入哈佛大学读书，期间阅读了大量的作品，丰富了思想，开阔了视野。他认为人的能力是巨大的，只要信赖自我，就没有跨越不了的河流。

　　阿基米德说，假如给我一个支点，我就能撬起整个地球。每个人都有目标，然而，并不是每个人都能站在成功之巅。往往，当你觉得世界很大时，目标会遥不可及;当你觉得世界很小时，总有一天，你会把目标踏在脚下。

　　励志故事2：人生最高的坡

　　20世纪初，他出生于“长跑之乡”芬兰，从小就喜爱跑动。七岁时，他曾追逐一只飞鸟，而跌落池塘。十三岁时，他因家庭贫困，去给人当搬运工。十五岁时，他为了训练费用，当过传递员。

　　无论在什么环境下，他始终坚持业余训练。后来，他常常参加国内的一些赛事，渐渐地，在芬兰体育界露出头角。1920年，他代表芬兰队参加了在比利时举办的第七届奥运会，并一举夺得了男子10000米和个人越野赛两枚金牌。

　　尽管他取得了辉煌的成绩，但是，回到芬兰，在庆祝会上，队友科勒赫迈宁却淡淡地望着他。当他端着杯子走向科勒赫迈宁时，科勒赫迈宁推开他的手，说，“现在还 不到喝庆功酒的时候，因为你是一个失败者。”

　　仿佛一盆冷水浇下来，顿时，他满脸的喜悦一扫而光。“你是说约瑟夫吗?”他问。

　　“是的。”科勒赫迈宁说。

　　他看看周围队友投来的目光，满脸通红。

　　“你……你太让我没脸面了。”他低声说。

　　“我就是让你不能逃避失败。”科勒赫迈宁说着，向周围的人说，“你们为什么要给他庆祝，他虽然取得了两场胜利，但是胜利并不能掩饰他的不足，他败在了一个曾经受过伤的退伍兵脚下，这不但是他个人的耻辱，也是全芬兰的耻辱。”

　　科勒赫迈宁是世界长跑名将，也是奥运会冠军。在比利时的安特卫普，科勒赫迈宁亲眼目睹了他和约瑟夫的较量，那是男子5000米跑的赛场上，来自法国的退伍兵约瑟夫和他一同站在起跑线上。在整个比赛中，他一直处在领先地位，甚至认为金牌已经成为自己的囊中之物了，但是就在距离终点只有200米时，约瑟夫突然冲了上来，并且很快超越了他，以几秒的优势，夺得了冠军。

　　“你取得了两场胜利，登上了两座高坡，但是，不要忘了，失败也是一座高坡，它会阻碍你继续走下去。”科勒赫迈宁盯着他说。

　　他低下了头。

　　的确，一想起这场失败，他就无法快乐起来，因为他一直认为，只有自己，才是5000米金牌的主人。

　　科勒赫迈宁的话像一记重锤，砸在他的头上。之后，他在训练中不再旁若无人地蛮力奔跑，而是科学地分配着体力，他要的不是几圈的速度，而是整体的速度。从一开始的拉锯跑，到中间的加速跑，再到最后的冲刺，他计算着每跑一圈的时间，感觉着体力消耗的变化。在1924年第八届巴黎奥运会上，他终以完美的体力分配，一人连夺男子1500米、5000米、10000米、3000米障碍和团体5枚金牌，创造了奥运史上一个难以企及的神话。

　　他就是20世纪世界最佳运动员、芬兰体育界的灵魂：帕沃·鲁米。

　　往往，我们惧怕失败，不敢言败。其实，人生最高的坡，不是对手，也不是自己，而是失败。

　　励志故事3：坐在对手旁边

　　杰克来自美国一个偏远的小镇，在哈佛大学，像他这样的乡下学生并不多，由于他穿着土气，加上生活习惯的不同，在班里，经常被同学们当成取笑的对象。

　　杰克很苦恼，他极想改变自己在同学们心中的地位，却不能够。他越是急迫，成绩越是下滑得厉害。第一单元物理测试，他竟然排在倒数第一位。

　　老师将他的试卷摔在桌子上，沉着脸说：“杰克，你简直比勃朗还 笨。”

　　老师的话严重地刺伤了杰克，因为在一次智商测试中，勃朗的iq最低。虽然，每次考试，勃朗的成绩总能排在中游，但谁都知道，他是靠着勤奋才做到的。

　　杰克默然半晌，突然一咬牙，说：“老师，我要求调位，我要坐在勃朗旁边。”

　　老师答应了杰克的请求，将他安排到勃朗旁边。从此，杰克的位子和勃朗相临，勃朗学习，他也学习，勃朗就寝，他还 学习。

　　一学期后，杰克做到了，他的成绩超越了勃朗，排在全班第十。

　　老师当众表扬了杰克。杰克说：“老师，你说，我现在比谁笨?”

　　老师听出了杰克语气中的讥讽味道，心中不悦，便说：“不要自负，你和凯特相比，差得还 远。”

　　杰克头一昂，说：“老师，我要求调位，请把我调到凯特旁边。”

　　老师二话没说，把杰克调到了凯特的位子旁边。凯特是绩优生，几乎每次考试都在前三名。

　　从此，杰克以凯特为目标，凯特学习，他也学习，开特就寝，他还 学习。杰克屏弃一切杂念，心中只有一个目标：凯特。

　　一学期后，杰克超越了凯特，成绩全班第一。

　　没有对手，就没有竞争;没有竞争，就没有动力。一个人，离对手越远，离成功越远;离对手越近，离成功越近。

　　励志故事4：为失败做一次庆典

　　1974年冬季的某一天，华盛顿州立博物馆设计效果揭标仪式正在如火如荼地进行着，三个大牌的设计师联手与一名年仅20岁的年轻人同台角逐，大多数人认为：年轻人提出的理念新颖，概念广泛，充分展示了年轻一代的昂扬斗志和朝气蓬勃。

　　但揭标的结果却令众人大跌眼镜，在三名大牌设计师的意料之中，年轻人未能获得最终的胜利，评审组的一致意见认为他的设计缺乏人文理念，三名大牌设计师联手设计的理念可以代表整个华盛顿的形象。

　　夜晚时分，华盛顿市最大的一家餐馆里，正在进行一场声势浩大的庆典，庆祝三名大牌设计师最终夺得博物馆的年终设计大奖，年轻人也被荣幸地邀请在列，但他没有前去参加，失败的陰影缠绕着他年轻的心扉，他有些绝望地想发疯。

　　他是个有朝气的设计师，由于设计华盛顿大学的礼堂而声名鹊起，一路走来，顺风顺水，夺得过许多大奖，但今天的失利使的他感到在众人面前丢了脸，他甚至想到了死亡。

　　电话响了，是母亲的电话，她邀请他到一座咖啡厅里，说会给他一份惊喜。

　　他如约而至，他好想扑到母亲怀里，向她倾诉一下失败后的感受与苦衷。

　　当他推开咖啡厅的小门时，他见到母亲衣着华丽地在门口等着他，还 有无数的迎宾小姐，她们纷纷上前来向他献花，母亲的身后，瞬间出现了许多熟悉的面孔，有亲戚，有朋友，还 有自己设计专业的师傅们。

　　他一时间无语凝噎，不知道是喜还 是悲?

　　母亲却突然说道：孩子，今天为你做一次失败庆典，你已经迎来了平生第一次失败，应该祝贺你，学会面对失败才能奋起直追，这是人生的必修课。

　　那晚，他无疑是整场庆典的主角，他要感谢母亲，用这样一种庆典告诉自己失败不是丢脸，不是丧失尊严，而是人生中多么宝贵的一笔财富。

　　这个叫鲍勃·罗杰斯的年轻人于1981年创立了BRC公司，它是世博会美国国家馆的专业设计公司，BRC公司先后参与了6届世博会美国国家馆的设计工作，鲍勃·罗杰斯因为工作业绩卓著，被授予美国主题娱乐协会终身成就奖。2010年，他担任上海世博会美国馆的总设计师，他用伟大的创意讲述了一个关于美国不朽创业精神的故事。

　　为失败做一次庆典，这需要多大的勇气、力量和智慧?

　　励志故事5：请别穷了理想

　　在一次公开课上，我听一位老教授讲了这样一个真实的故事：复旦大学一位女大学生去四川一所偏僻的贫困小学支教，她到学校第一天，校长为表示对她的欢迎，特让全校学生到操场上集合，听女大学生讲话。她先是简单地自我介绍一下，然后笑着问学生们：“同学们，你们长大后的理想是什么?”

　　原本是个非常简单的问题，可操场却一片安寂，学生们你看看我，我看看你，似乎都没想过这个问题。

　　终于，在校长的鼓励下，全校成绩最好的学生举手发言了，是个男孩子，穿一件宝蓝色的有几处补丁的外套。

　　“我的理想是长大当一名村长。”

　　“村长?好奇怪的想法，能说说你的理由吗?”

　　“因为……因为，我们村村长家的房子最漂亮。”男孩话毕，同学们哄然大笑。

　　之后就再也没有学生举手回答她的问题了。

　　这位女大学生等学生散场后，躲进女厕，难过地哭了……

　　或许很多人会感到奇怪，女大学生为什么会哭呢?大家仔细想想：全校成绩最好的学生，他的理想也只是当一名村长。那么，那些比他差的学生呢，他们的理想是什么?甚至很多孩子都没有理想。他们不知道外面世界的精彩，不知道什么是丰富多彩，什么是海阔天空。或许，于他们而言，能够吃饱穿暖，上学读书，便是最大的幸福了。

　　或许，是生活的现实让他们不敢贪婪奢侈的理想与追求，可是，原本在物质上就已经非常贫穷的他们，还 要在精神方面更贫穷吗?物质上的穷，尚且可以帮扶，可精神上的穷，并不是帮助与接受那么简单。所以，物质上的贫穷并不可怕，可怕的是穷了理想，人没有理想，等于一潭死水，毫无生机可言。面对这样的现实，又怎么不让人感到痛心疾首?

　　这位女大学生擦掉眼泪，回到教室，指着窗外的一棵小树对学生们说：“虽然现在这棵树还 小，但是，只要它深深扎根于泥土中，吸收养料与水分，不怕风吹雨晒，坚定信念，它总有一天会长成参大树，实现自己的志愿。到那时，远远的，人们便能看见它;靠近它，它能带给人们愉悦与陰凉。这样的树，才有存活价值;这样的人生，才有意义。所以，从今天起，我们哪怕再穷，都不能穷了理想，有梦就有希望，有付出必然会有收获，我相信，总有一天我们在座的学生，肯定能走出山村，如河流一般奔腾入海，成为建设祖国的各个领域内的人才。”

　　学生们从没听过这样鼓励的课，幼小的心灵似乎受到了前所未有的鼓舞，温暖中泛开的涟漪，让他们产生了对未来的丝丝憧憬。

　　听完这个故事，我不禁对这位女大学生肃然起敬，心想：她将来会是一名很好的人民教师。因为她肯定能让她的学生，走出心灵陰暗的澡泽，带着理想，走向一片艳陽天!