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领导的口才怎样练习

若水分享 1873

管理者往往是一个企业单位或团体中的核心人物, 其特殊的身份和职务决定了必须要具备较高的综合素质。下面小编给大家分享领导的口才怎样练习内容,希望能够帮助大家!

领导的口才怎样练习

看---开阔视野,丰富知识面!

看就是开阔视野 ,拓展认知面 ,不限于书 电视、上网、媒体、科技、新闻、娱乐.......很多很多,你感兴趣的领域都可以涉及一下 ,不是要你多专业的去深入了解。 但是你得知道有这么一回事,这些积累将来某一天都会成为你的谈资。很多人把这种随便和什么陌生人都能聊上天的行为称为:健谈。如果这种健谈不是吹牛的瞎掰,而是实实在在的有料有干货的对话,那么可以看出这种人的积累是多么丰富的知识面多广!

听---听别人如何说!

听就是多听别人是怎么说话 学习口才好的人的优点,在生活中 比如最近快过年了 肯定很多长辈亲戚朋友聚在一起,那么看看长辈们亲戚朋友们的聊天, 听听他们是怎么扯淡的, 怎么虚与委蛇的(原谅我说话就是这么直白) 这些都是很好的样本。在工作中 听听拍马屁好的那些人是怎么拍马屁的 不是要你也跟着拍马屁 学习下怎么说话让人舒服 即便别人明知道这是假的 但是听起来就是酥糊

说---找机会说,积累,实践!

说就是一定要找机会讲出来 看多了听多了就要开始讲了。有了前面的积累就要找机会讲出来,总是有那么几个人在课堂上各种活跃。 各种举手答题 ,各种表现自己的想法观点

而总是有那么一部分, 明明我也知道答案 ,我的答案也是正确的 。可是老师提问:谁能站起来回答下?的时候 就是不敢站起来 或者犹犹豫豫 而这个时候那几个活跃的人已经站起来回答了!

经常说是为了积累经验,改善自己的不足,掌握各种技巧方法。可是我觉得最重要的不是说的技巧方法 ,更重要的是积累、心态!

首先,口才是练出来的,不要羞怯,要知道每个人的资质都是差不多的,自己有怯场的心理,别人也会有同样的感受,要抓紧一切可以锻炼的机会来展示自己,给自己信心,相信自己既能够做得到也能够说得出,每一次的锻炼都会给自己开始下一次以莫大的勇气,再加上自己不断的总结和积累。长此以往,必然能够在以后的一切场合中自己脱颖而出,说出自己,证明自己。

其次,说话要有内容,才能够在社交场合及一些工作场合中吸引别人的倾听,你总要使别人在听你说话的过程中有一些收益或是产生共鸣,那么这样的说话才是成功的,而别人也才会乐意听你说话,与你交流。同理而言,一位好的说话者一定是一位特别擅长沟通的人,在自己说话的时候也要学会倾听他人的说话,俗话说:出门看天色,进门看脸色。因此在说话时更要学会看他人听你说话时的表情,以便适时的改变自己说话的内容、语气等等,说话时千万不要自说自话,这是最不成功的说话。

最后,要跟会说话的人多学习,多去倾听别人的说话,西方有句谚语说:上帝之所以给人一个嘴巴两只耳朵,就是要人多听少说。多听,才是最有收获的,不断的丰富自己的内在知识,不断的去学习别人的长处,用一颗自信与谦和的心来面对自己的每一次社交与工作中的场合,即使自己做的不够好,只要努力,只要有真诚,相信你假以时日,一定能够成为一位说话和沟通的高手,为自己的事业和生活带来很多快乐!

在我们周围还有为数众多的领导干部,他们对待工作、对待事业是尽职尽责、克己奉公。只是由于种种原因,一时还没有摆脱念稿讲话的积习。我归纳了一下,这些原因主要包括:

一、从众心理的影响。开会发言念稿子,甚至接受媒体采访也念稿子,这是目前绝大多数领导干部特别是基层领导干部的普遍做法。在这种氛围下,即使有人想脱稿讲话,也会担心这种特立独行的做法会被人说三道四,不好意思或者没有勇气去破坏由来已久的会议“潜规则”。现在,有了中央领导清晰而明确的要求,相信领导干部们一定会底气十足地去尝试脱稿演讲。

二、谨慎行事的考虑。毕竟,脱稿讲话相对于念稿子来说,对领导干部的记忆能力、表达能力、思维的敏锐性以及高度精准的提炼概括能力等都有着更高的要求。照着稿子读,即便再错也不会出大格,而一旦脱稿去讲,就有可能出现讲得不够全面、条理不够清晰、事实不够准确等一系列问题。因此,大多数领导干部为了稳妥起见,也倾向于念稿子。实际上,有说服力的讲话最好脱稿。如果念稿子,在很大程度上说明讲话者对自己所讲的内容印象不深。那么,又怎么要求听众去记住呢?

或许有的领导干部会说,我就是记不全讲话内容,丢掉稿子不知道如何去讲?这怎么办?这就涉及到第三方面的原因,也是最困扰广大领导干部的原因。

三、演讲水平的限制。演讲,或者说当众讲话是一项非常重要、非常实用的能力,一个人要想很好地适应社会,要想做好工作,就必须要会演讲。在西方国家,演讲教育是伴随孩子成长始终的,是学生的必修课。但是,很遗憾,在我们现有的教育体制中,并没有对演讲给予足够的重视,学校里也没有专门讲授演讲的课程。由于演讲教育的缺失,在演讲方法、技巧、程式等方面不得要领,很多人,包括我们的领导干部有稿子垫底还会没来由的紧张,还有可能讲不太好呢,更不要说甩到稿子这根拐杖了。

(1)速读法这里的“读”指的是朗读,是用嘴去读,而不是用眼去看,顾名思义,“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。

(2)背诵法我们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵,而不得不背,以完成老师交给的学习任务;也有的是为了记忆下某个名诗、名句,以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵,主要的目的是在于锻炼我们的口才。

(3)练声法练声也就是练声音,练嗓子。在生活中,我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音,而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子,练就一腔悦耳动听的声音,是我们必做的工作。

主持人怎样练口才

1.朗读训练 ­

二十分钟朗读(最大声,最清晰,最快速)朗读的内容:古今中外的经典演说,尽量找点积极豪情的(当然这要根据你希望成为什么样的人来定)比如马丁路德“我有一个梦”,闻一多的“最后一次演讲”,乔治巴顿的“战争造就英雄豪杰”等等。每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。每天练习10分钟的绕口令。 ­

2.二十分钟唠叨训练 ­

a.走到街边见到什么说什么,比如见到一位老大妈提着篮子走过来,你立刻可以说我现在瞧见一位老大妈走来,她穿着什么样的衣服,走路的姿势怎么样,还有高矮肥瘦,外貌特征以及心理等等。 ­

b.无限关联法或者口语接力训练。先指定没有联系的A物和B物,然后尽量拖时间从A物谈到B物,其中可以编故事,说道理,反正你的说话就是不能间断和犹疑。 ­

3.交谈训练 ­

不要只顾自己的口才训练成果,你要去留意他人在谈些什么,他人感兴趣什么。从他人的交谈中,找到与自己知道的有交集的。切进去。开始你的谈论。这里,注意他们的唇,还有他的肩,手。如果他要发表意见,从他的肢体上,有一些表现,你就要让出谈话权,引导他谈论。注意:真正善谈者是善听者。善听者即使一发一言,他们也会认为你是最好的谈论者,然后,你可以到工作场所,朋友之中等。 ­

练习口才的小技巧

1.朗诵法:读书的时候,大声地朗读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量,更重要的是对身体大有裨益,清喉扩胸。

2.速读法:这种训练目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。

3.即兴朗读:平时空闲时,你可以随便拿一张报纸,任意翻到一段,然后尽量一气呵成的读下去。而且,在朗读过程中,能够注意一下,上半句看稿子,下半句离开稿子看前面。长期以往,你发现自己记忆力加强许多,快速理解力和即兴构思能力也在加强。

4.背诵法:背诵演讲辞、散文,一是要“背”,二还要求“诵”。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。天长日久,那些文章字句自然就转化为自己的词语了,练到一定时间就能张口就来口出华章。

5.描述法:把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料,而要求你自己去组织语言进行描述。

6.信息不对称任务:每两个学生为一组,背靠背坐着,其中一个学生拿着乐高积木,另外一个学生拿着由乐高积木搭成的模型照片,然后两个学生要在只能用口语沟通的情况下,用最快的速度搭出照片里的模型。

7.人物模仿:在生活中找一位口语表达能力强的人又或者是你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员、相声表演家等,录几段他讲的最精彩的话进行模仿。

8.专题模仿:几个好朋友在一起,请一个人先讲一段小故事、小幽默,然后大家轮流模仿,看谁模仿的最像。为了刺激积极性,也可以采用打分的形式,大家一起来评分,表扬模仿最成功的一位。

9.随时模仿:我们每天都听广播,看电视、电影,那么你就可以随时跟着播音员、演员进行模仿,注意他的声音、语调,他的神态、动作,边听边模仿,边看边模仿。

10.角色扮演:经常进行角色扮演,组织角色语言去演讲,比如扮演律师,扮演市长答记者问,扮演领导开动员会,扮演新郎新娘即兴发言等等,还可以选择小品中的角色扮演,去扮演作品中出现的不同的人物。有助于语言表达能力的提升。

11.讲故事法:不同时候要能够讲不同的故事,而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。同时还要讲得动听,讲得精彩,熟能生巧,讲多了口才就来了。

12.口语演示:每人要准备一些演示材料,然后在全班同学面前做2分钟的演讲。

13.小组讨论:学生以3人为一组,讨论一系列具有争议性的问题,每个人都要依次发表意见。

14.录音摄像:每隔一周时间,把自己的声音和演讲过程拍摄下来,这样反复观摩,反复研究哪儿我卡壳了,哪儿手势没到位,哪儿表情不自然,天长日久,口才自然进步神速。

15.对着镜子训练:建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子,每天在朗读过程中,去对着镜子训练眼神、表情、肢体语言,这样效果更好。

16.躺下来朗读:当我们躺下来时,必然就是腹式呼吸,而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前,躺在床上大声地朗读十分钟;每天醒来之前,先躺在床上唱一段歌再起来,这样会让你的声音更有磁性。

17.积累知识,多翻字典:有空就翻翻《新华字典》和《现代汉语成语词典》,不认识的字多看看,认识的字也再看细些,你会发现中国的文字博大精深,坚持下去,你的词汇量会越来越多,你的口才自然越来越棒!

18.写日记:写日记是最好的自我沟通的方法,每天写上一千来字,既整理自己的思路,反省当日之进步与不足,梳理自己的情绪,释放一些不快,又可以学会遣词造句。

19.多找机会上台:很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台,没有公众场合发言的机会。其实,这是一种误区。如果你想突破口才瓶颈,你一定要多找机会讲话。每次开会,必定坐第一排,必定要举手发表一下自己的观点;有机会就给自己的员工、小组成员开开会;有机会还可以开开家庭会议,把家庭打造在学习口才的舞台!放下自己,放下一切时,你发现学习口才就这么简单!

20.对口才产生兴趣:兴趣是最好的老师。当你的焦点在口才训练上时,你必然就会关注平时生活工作中的口才技巧。兴趣在哪里,焦点到哪里;焦点到哪里,学问到哪里!这种方法进步更快。即使看电视,也在注意台词的优美,交际的仪态,幽默的笑眼,必然进步神快!


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