很多人在学习英语的过程中遇到的最多的问题就是记不住单词。这在很大程度上影响了对英语的学习兴趣，英语成绩自然上不去。一些人认为背单词是件既吃力，又没有成效的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，不但能够记住大量的单词，还能提髙对英语的兴趣。我们下面来简单介绍几种单词记忆的方法，这些方法你可以用思维导图的形式总结下来：
谐音法
利用英语单词的发音的谐音进行记忆是一个很好的方法。由于英语是拼音文字，看到一个单词可以很容易地猜到它的发音，听到一个单词的发音也可以很容易地想到它的拼写。所以，如果谐音法使用得当，是最有效的记忆方法，可以真正做到过目不忘。
如英语里的2和to，4和for。quaffn./v.痛饮，畅饮。记法：quaff音“夸父”一夸父追日，渴极痛饮。hyphenn.连字号记法：hyphen音“还分”一还分着呢，快用连字号连起来吧。shuddern./V.发抖，战栗。记法：音“吓得”一吓得发抖。
不过，像其他的方法一样，谐音法只适用于一部分单词，切忌滥用和牵强。将谐音用于记忆英文单词并加以系统化是一个尝试。本书在前面已经讲过：谐音法的要点在于由谐音产生的词或词组（短语）必须和词语的词义之间存在一种平滑的联系。这种方法用于英语的单词记忆也同样要遵循这个要点。
音像法
我们这里所说的音像法就是利用录音和音频等手段进行记忆的方法。该方法在记住单词的同时还可以训练和提髙听力，印证以前在课堂上或书本里学到的各种语言现象等。
例：There’sonlyonewaytodealwithRome,AntinanaseYoumustserveher,youmustabaseyourselfbeforeher,youmustgrovelatherfeet,youmustloveher.
分类法
把单词简单的分成食品、花卉等，中等的难度可分成政治、经济、外交、文化、教育、旅游、环保等类，难一些的分类是科技、国防、医疗卫生、人权和生物化学等。这些分类是根据你运用的难度决定的。古人云：“举一纲而万目张，就是有了记忆线索，那么就有了记忆的保证。
简单的举例，比如大学一、二、三、四年级学生分别是freshman、sophomore、junior,seniorstudent,本科生是undergraduate,研究生postgraduate,博士doctor,大学生collegegraduates,大专生polytechniccollegegraduates,中专生secondaryschoolgraduates,小学毕业生elementaryschoolgraduates,夜校nightschool,电大televisionuniversity,函授correspondencecourse,短iji|班short—termclass，速成班crashcourse,丰卜习班re¬medialclass,扫盲班literacyclass,这么背下来，是不是简单了很多？而且有了比较和分类自然就有了记忆线索。
听说读写结合法
听说读写结合记忆的依据是我们前面所讲到的多种感官结合记忆法。我们可以把所有要背的资料通过电脑录制到自己的MP3里去，根据原文可以录中文，也可以录英文，发音尽量标准，放录音的时候，一定要手写下来，具体做法是：
第一次听写放一个句子，要求每个句子、每个单词都写下来；以后的第二、第三次听写要求听一句话，只记主谓宾和数字等（口译笔记的初步），每听一段原文，暂停写下自己的笔记，然后自己根据笔记翻译出来；再以后几次只要听就可以了，放更长的句子，只根据记忆口述翻译就可以了，这个锻炼很有意思，能把你以前的学习实战化，而且能发现自己发音不准确的地方，能听到自己的声音，知道自己是否有这个那个的问题等待。
对英语知识的记忆，或许你会有自己一套行之有效的方法，你不妨用思维导图把它“画”下来。
学英语，记单词，应该走出几个误区：
过于依赖某一种记忆方法
现在书店里的那些词汇书都在强调自己方法的好处，包治所有词汇。其实这都是片面的，有的单词用词根词缀记忆好用，有的看单词的外观，然后发挥你的形象思维就记下了，有的单词通过把读音汉化就过目不忘。所以千万不要迷信某一种记忆方法。
急功近利
不要奢望一个月内背下一本词汇书。也有同学背了三天，最多坚持一个星期就没信心了。强烈的挫折感打败了你。接下来就没有动静了。所以要循序渐进，哪怕一天背两个单词，坚持下去就很可观。
把背单词当做痛苦
有些人背单词前要刻意选择舒适的环境，这里不能背，那里不能背。一边背单词一边考虑中午吃点什么补充脑力。其实，你的担心是多余的。背单词是挑战大脑极限的乐事，要学会享受它才对。
一页一页地背
有些同学觉得这页单词没背下，就不再往前翻。其实这样做效率非常低，遗忘率也髙，挫折感强，见效也慢。
背单词就是重复记忆的过程，错开了时间去记忆单词，可能会多看几个单词，然后以一个长的时间周期去重复，这样达到了重复记忆的目的，减少大脑的厌倦。
