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幼儿园《毛毛虫》教学课件

若水分享 1875

课件包括对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计等,以下是小编整理的内容,供您阅读,参考。希望对您有所帮助!

幼儿园《毛毛虫》教学课件1

活动目标

培养对手指点画的兴趣。

学用不同的绘画方式画毛毛虫。

活动准备

毛毛虫的卡通图片。

水盆、手巾、调色盘、水粉颜料和纸。

活动过程

1、宝宝们看看这是什么啊?是不是可爱的毛毛虫啊?穿着绿衣裳的毛毛虫好看不啊?

2、宝宝们喜欢毛毛虫么?漂亮的蝴蝶就是毛毛虫变得,你们知道么?

3、我们美术课总是用笔画画,今天我们来学习新的绘画方法,用我们的手指来点画好不好?宝宝是不是没有用过手指点画啊?

4、那我们今天就来学学,手指点画非常好学,就用我们的手指沾上颜料,往画纸上点出自己想要绘画的图案就行,现在就和老师点出一条绿绿的毛毛虫吧!

5、我们先认识点画要用的美术材料,再进行手指点画。

6、我们可以先数数毛毛虫身上有几节,按节数点出来,再给毛毛虫添上眼睛。

7、看看图片上毛毛虫的身体形状有好多种,我们也点出来不同的毛毛虫身体形状。

8、点完的宝宝们要把手洗干净,以免弄脏衣服,共同欣赏宝宝们的毛毛虫。

活动延伸

让幼儿发挥想象力,大胆点出自己想点的东西。

幼儿园《毛毛虫》教学课件2

活动目标:

1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。

2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的变化。

3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣。

活动准备:

1、材料准备:各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。

2、挂图、幼儿美术画册等。

活动重点:

1、了解毛毛虫的身体形状,并能尝试用手指点画来表现毛毛虫。

2、能控制所蘸颜料的量,并尝试表现动态毛毛虫。

活动过程:

1、教师出示自制作品,引导幼儿观察毛毛虫。

(1)教师:“你们知道毛毛虫是什么样的?”

(2)教师:“它的身体是什么样子的?谁来说说?”

2教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”,激发幼儿兴趣。

(1)教师:“”它的身体是长长的,一节连一节的,小朋友想不想学一学?

(2)请几名幼儿做毛毛虫的身体,进行活动。教师:“现在我们是一条小小毛毛虫,身体很短。”

(3)继续请幼儿做毛毛虫的身体:“毛毛虫长大了,身体越来越长,看!身体排不下了,怎么办?”幼儿:“可以弯过来。”

3、教师引导幼儿尝试探索毛毛虫的印画方法,并给予指导。

(1)教师出示自制作品:“这里有一条毛毛虫,猜猜看,是用什么方法画出来的?”

(2)请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。

(3)教师演示,边用食指印画边念儿歌:“小手指开火车,一节一节连起来。”

4、幼儿操作,教师指导。

5、欣赏评价。

(1)教师请个别幼儿象同伴展示自己的作品。

(2)教师将小朋友的作品组合在一起,供大家欣赏。

幼儿园《毛毛虫》教学课件3

活动目标:

1、认识毛毛虫的身体结构,知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的,头上有触角,有许多小脚丫。

2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。

活动准备:

1、各色条状彩色卡纸;眼睛

2、浆糊、抹布

过程:(一)设置情境,激发幼儿的参与兴趣

今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩,大家准备好出发了。

(二)播放毛毛虫的图片,引导幼儿观察毛毛虫图片

1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的?(胖胖的、圆圆的。一个圆连着一个圆的。)头上有什么呢?脚呢?

2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。

(三)学学做做

1、教师边讲故事边示范

肚子饿了,毛毛虫出来找东西吃了,走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了,结果长出了一截黄 色的身体;(教师示范在头后面贴一个黄 色的身体)看见一个桃子,一口吃了长出了一截粉红的身体(再粘一个粉红的和蓝色的)你们猜,她还吃了什么呢?

2、重点介绍首尾相接

先拿彩色的纸条,蘸一蘸,涂一涂,弯一弯,粘一粘,把一节一节的身体做好后,黏在一起变成一条毛毛虫。再把眼睛触角小脚丫黏上去。

3、幼儿与家长共同制作毛毛虫

(四)延伸活动

将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面

幼儿园《毛毛虫》教学课件4

活动目标:

1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。

2、学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团员、搓长、盘条等技能。

3、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。

活动准备:

各种大小、形状、色彩的棒棒糖;彩泥、泥工板

活动过程:

一、预热阶段。

1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。

教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上(插3—4个柚子),布置成展览。师:看,这儿有一个棒棒糖展览,我们一起来看一看。(幼儿自由欣赏)2、说说棒棒糖。

师:你最喜欢哪个棒棒糖?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。)这些棒棒糖什么地方是一样的?

二、图形刺激:

教师示范用彩泥制作棒棒糖。

1、圆球型。

2、压扁形。

3、盘条型

三、想象创造。

幼儿运用已有经验,制作棒棒糖。

教师鼓励幼儿大胆创新,制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时,教师给于是党的帮助与鼓励,当孩子成功时,教师给予肯定。

四、作品赏评。

展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定。

幼儿园《毛毛虫》教学课件5

活动目标:

1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。

2、学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团圆、搓长、盘条等技能。

3、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。

活动准备:

各种大小、形状、色彩的棒棒糖彩泥、泥工板

活动过程:

一、预热阶段。

1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。

教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上(插3—4个柚子),布置成展览。师:看,这儿有一个棒棒糖展览,我们一起来看一看。(幼儿自由欣赏)2、说说棒棒糖。

师:你最喜欢哪个棒棒糖?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。)这些棒棒糖什么地方是一样的?

二、图形刺激:

教师示范用彩泥制作棒棒糖。

1、圆球型。

2、压扁形。

3、盘条型。

三、想象创造。

幼儿运用已有经验,制作棒棒糖。

教师鼓励幼儿大胆创新,制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时,教师给于适当的帮助与鼓励,当孩子成功时,教师给予肯定。

四、作品赏评。

展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定。

活动目标改进:1、初步熟悉泥工,学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团圆、搓长、盘条等技能。

(技能)

2、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。(创造)

3、体验创作棒棒糖过程中的快乐,培养对泥工活动的兴趣。(情感)

重点:巩固团圆、搓长、盘条等技能,创造出不同造型的棒棒糖。

难点:巩固团圆、搓长、盘条等技能,创造出不同造型的棒棒糖。

活动过程:感知棒棒糖的形状美与色彩美。——比较棒棒糖的相同点与不同点——教师

示范图片(圆球型、压扁形、盘条型)——幼儿创造——作品赏评

示范——再造——创造

主动性、兴趣性——由幼儿自身兴趣出发(对棒棒糖的喜爱)。

独立性、创造性——自己创造出于其他幼儿不同的作品。

改进:在示范棒棒糖的图片之后,可以让幼儿自己比较它们的相同与不同点,发现

圆球型、压扁形、盘条型的不同。

幼儿园《毛毛虫》教学课件6

活动目标:

1.学习用卷的技能做蜗牛,并能为小蜗牛创编一个小故事。

2.感受泥工活动的乐趣。

3.激发孩子喜欢小动物的情感。

活动准备:人手一团彩泥。

活动过程:

一、活动导入:

春天到了,许多小动物都醒来了,你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢?

二、示范讲解:

请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?

小蜗牛应该怎样做呢?(幼儿发言)

注意点:把彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。

三、幼儿操作

提醒小朋友不和别人争抢彩泥。

鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事,并告诉旁边的小朋友。

四、欣赏

请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。


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