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教师个人教学反思

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作为一名教师在教学的时候需要总结反思,这样才可以在工作上有进步,那么关于教师个人教学反思该怎么写呢?下面是小编给大家整理的教师个人教学反思5篇_教师个人总结与反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师个人教学反思

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教师个人教学反思1

一个学期以来,我能认真地做好自己的本职工作,积极投入新一轮课程改革试验中,将提高教学水平与思想理论水平结合起来,从而不断的完善自己,教师教育教学工作个人总结。同时,热爱学生,努力为学生的发展提供契机。在教书育人中,从各方面严格要求自己,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考,以促进今后的工作更上一层楼。

首先在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,认真的参加政治学习,不断的提高自身的政治素质。加强学习,不断更新教学理念。作为新课程试验的教师,我深知学习的重要性。所以,在实践中,我努力学习《课程标准》等教学理论,从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本,育人为本"的思想。

其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,给学生做了极好的表率。

第三,在教育教学工作中,本人积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法进可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,例如演讲朗诵会、读书活动等活动,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。具体做法如下:

1、深入钻研教材,备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际,拟定教学方法,创造性地使用教材,编写比较实用性的教案,教案中体现学法的指导。

2、努力改变教学方式,提高教学质量。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,注意调动学生的积极性,加强师生互动,充分体现学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

3、精心设计练习,认真批改作业。力求每一次练习都有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。同时根据教学内容布置实践性的作,如,设计手抄报等,

4、做好学科培优转差工作,全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相对困难的学生,从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学,促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力,本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高,在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖;后进生学习积极性也有所提高,能自觉完成作业,考试不及格的人数也逐渐减少。

5、认真做好教学反思工作,不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误,能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析,寻找问题出在哪里,并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验,吸取教训,改进教法,提高自身的业务素养。

6、积极参加教研活动,努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言,在教学目标,教材处理,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上,善于提出自己的意见与建议。在学校的教研中,敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。

第四、教研方面:自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外,积极参加各种教科研活动,制定教研计划,并按计划进行学习、交流、研讨、反思,积极上好汇报课、公开课,撰写教学反思、教学案例、教学论文,为科研课题收集数据、资料。一句话,用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研,搞好教学科研。

第五、在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生,树良好形象,四是积极稳妥地展开班级竞选活动,将竞争纳入工作轨道,同时借鉴班级的先进经验,对学生进行量化,分组竞争,给个人加减分,期末总评。与此同时,积极开展各类班级文化娱乐活动,活跃班级气氛,融洽师生感情。五是积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,同时积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。

第六、存在的问题和努力的方向:

新一轮课程改革带给我们新的挑战,同时也给教师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作,发现也存在一些问题与困惑。如,班级的学困生还比较多;平时的学习还不够,自身的教学理论还比较缺乏;在教学经验论文的撰写方面比较少动笔;课题的实验上摸不着边;备课有时尚抓不准等等问题。还如,课堂上:1、教师在课堂中如何处理好放与收的关系?

2、如何处理好个性发展与全面提高的关系?如何做到既尊重学生又达到数学教学优化的问题?3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合?这些有待于,在今后的工作努力进。

教师个人教学反思2

这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。

教师个人教学反思3

在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下:

一、加强教研,创新有为,提高业务素质

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我的学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。

三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识

本学期,我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。

积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。

改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。

总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有了进步,课堂教学能力也有了提高。但也存在不足,今后会立足实际,开拓进取,不断前进。

教师个人教学反思4

当今社会是一个竞争的社会,与以往的社会有着很多的不同之处,今天的孩子们受新社会的影响,也就塑就了新社会的新一代,他们不再是以前那样—之乎者也,对家长、老师毕恭毕敬,尤其是对年轻的老师,他们是毫无顾及,一个年轻女老师,他们有可能喊你美女,要是一个年轻男老师,他们会喊你帅哥等等诸如此类。我作为一个年轻教师,他们也喊过我这类的话,虽然我个人不很在乎这些,可在教学当中我会尽量去避免他们这样子喊我。从这里可以看出今天的教育教学跟以往的教育教学是不太一样了,那么对于我们年轻人要教好学,上好一堂课,从而成为一个合格的老师,的确需要我们认真的去思考,体验,因为他们这一代跟我们一代有着太大社会差距。在这一年的教学当中,我个人很有一些感触,有快乐,也有困惑。总起来说,经过这一年的教学生活,对怎样做才能成为一个合格的老师,怎样才能上好一节课,也有一些个人感触。

班上,同学们的个体素质是不一样的,有的同学在学习上非常认真,有的同学在学习上就不认真(可以说这部分同学跟本就学不进去,就算把书拿出来,也就是摆摆样子),还有一部分同学处在这两者中间,他们只要受到那些调皮孩子的影响,也就学不下去了。大致可以把普通班的学生分成这么三批,但这里还有一点,这三批学生有一个共同的特点,那就是活泼。每一位学生都是很活泼的,他们能在体育场上奋力去争第一,他们能够在各项其他非学习活动上表现的非常出色,这里说的是他们非学习上出色的一面,在我的教学中就是针对他们活泼的一面进行教学。

在一开始,我把我最年轻的一面,展现在他们的面前,把距离和他们拉近。每一堂课, 我都是早早的进入课堂,面带笑容,跟同学们一起等待上课,在课堂上的每一个细节,我都会注意到的,用风趣、幽默的方式去应对,所取得的效果也是非常可观的,那帮孩子们非常喜欢我跟他们上课,尤其是那个班的学生,他们最喜欢我了,这是真的,从他们的态度,表情上是可以证明这上点,而且在其他班级中也取得了相当的成效,我总结出,这得意于我的幽默及活力,我感到很欣慰,当老师好快乐。因为那些学生们好可爱,同时他们又好喜欢我,所以我也就喜欢给他们上课,而且每一堂课备的都是很仔细的,每天晚上总是想着第二天赶紧去上课,看一看这帮可爱的孩子们,总是想着跟他们在一起。可后来的课堂我也遇到了一些问题,终有一些比较难管的学生,说话,甚至打闹,在一开始我遇到这样的学生总是能够细心的开导,教育,他们表现的也非常乖的,在你面前总是能够下定决心,下次绝不会在这样了,态度非常的好,可他们总是在犯同一种错误,次数多了,我就有些耐不住性子了,教师也是常人,并非圣人,就难免对他们严历的批评一顿,这下可坏了,他们听不得这样子的话,就开始跟老师走反调了。为了解决这现实的问题,我自己费了很大的心思,想尽了各种方法和策略,可就是没有效果。我就开始疑惑,不知道这些孩子为什么这么简单的道理都不懂,所以自己就开始给他们一次一次生气。生气归生气,可还要解决问题,那这怎么办呢,这时候我把我的烦恼告诉了老教师们,他们给了我一些策略,说是对学生就得先打后开导,不能对他们太好了。老教师们这么一说我是更迷惑了,平常我怎么对他们好了,无非就是带着笑容上课,在课堂上幽默一些,如此而已。

“对他们太好了”我一直在思考着这句话,后来我就理解成对他们不能笑,在实际当中我就按这种想法实施,就不会对他们笑了,而且把我的脸绷的老长,让他们看上去就很讨厌的样子,刚一开始,他们是有些收敛了,可时间长了,这就不好使了,他们才不管你那一套了,他们是照说,照闹,当你横眉冷对的时候,他们不觉危机,反而高兴和兴奋不已,因为你终于生气了,那张冬瓜脸看起来好看,搞笑,所以他们总是制造机会让你生气,看一看你那搞笑的冬瓜脸,这更让人气氛,这真的到了没法管的地步了。到这里我个人也有一些情绪在里面,所以一碰到他们这样,我就给他们一顿暴风骤雨似的批评,直到他们稍微安静下来。如此经过一段的时间,本想产生一些效果,可效果没有出来,反而出来一些后果,他们纪律更差,很难维持。其结果

是很明显的,哪一个班被批评的越历害,哪个班的纪律就越差。这个地方就说明问题了,为什么这样子,原因应该是清晰的,我的教学方式跟他们所需要的是背道而驰的,他们本身活泼,可爱,需要的还是引导,而不是一顿又一顿的臭骂,他们终还是小孩子,认识到这一点很重要的,虽然他们长的都像个大孩子,可他们心理上是不成熟的,需要的是你我们的细心和耐心的教育与引导。如果再一直批评下去,他们就会跟你唱反调了,那么这是不是他们的反逆心理呢,他们的这种行为好可怕的呀。到了这里,我个人又进一步思考,到底应该怎样去做才能够维持下他们的纪律来。如果再批评下去肯定是无济于事的,那应该怎么做呢?是不是应该回到一开始的那种状态呢,如果再回去的话,那也应该是行不通的,那到底咋办? 在这之后的教学当中,我还是多多少少的把幽默,风趣放进我的课堂,笑容又挂在我的脸上,当然不是完完全全的一开始的那种模式,在幽默的同时,多少带一些严肃,对他们的错误要毫不客气的给予批评与纠正,总之一句话,不能总是以一张冬瓜脸去面对这帮小孩子,如果这样的话,他们是会受不了的,老师也是受不了的,只能增加师生之间的矛盾,而不能缓和师生之间的矛盾。

我这一年的教学基本上就是经历了这么三个阶段,在第一个阶段,我全身心投入,以幽默、风趣的姿态展现在学生面前,取得了小小成效;在第二个阶段,我遇到问题了,就放弃了我个人的幽默与风趣,完全以另外一种面孔去面对这帮学生,而事实说话了,我这样子是行不通的;在第三个阶段,我是进一步反思,采取了幽默与严肃并重的策略,其结果是比较可观的。从这三个阶段也许可以看出,今天的新一代的确有着他们自己的个性,这也许是这个经济社会影响的,他们多一些顽皮而少一些矜持,没有我们一代那样的听话与用功,这应该是跟这个社会环境相关的,我们那时候,每一个人对自己的父母、老师毕恭毕敬;而他们可以当着众多人的面毫不顾及的对自己的父母乱发脾气,课堂上那么的不懂事(暂且这么说),究其原因,就是这个社会环境不一样了。他们在课堂上不守纪律,不是在高中阶级养成的,肯定不是在这个阶段,因为一种习惯的养成不可能在短时间内形成,他们从小学,初中很有可能也是表现的不怎么好的,这样的习惯已经养成了,要改变这种习惯是要费很大功夫的。那么,面对这样的现实,我们应该有着自己的策略,来教育他们,使得他们懂事,他们终归还小吗,这样才能实现我们的教育目的,使得他们能够得到全面的发展。

我个人得到一个小小的结论,要上好一堂课,需要针对这些学生自己的特点,来进行教学,他们所需要的应该是我们对他们的理解,当他们有错的时候我们就应该能够耐心的去开导他们,当他们不守纪律的时候我们也要去管他们,不要放任自流;在课堂上我们要把自己的活力展现出来,幽默的语言,风趣的动作,使他们能够对自己这门课有兴趣,这样他们才能够安下心来学习,这样呢在教学当中也就能够避免一些问题的产生,应该能够达到一个比较好的效果。总之,针对今天这个社会下,学生所具有的活泼的特点及本身的各项素质来进行教学,从纪律上,学习上应该能够取得较好的成绩。

教师个人教学反思5

根据学校的安排,本学期我负责高一(9)、(10)、(11)三个班的物理教学工作。一学期已经匆忙的过去了,在繁忙中,不断的提高着,不断的努力着。本学期以来,我除了踏踏实实地认真地做好备、教、改、辅、考的每一步细节外,还进取地投入新一轮的课程改革试验中,将思想理论水平和教学水平尽可能很好的结合起来,从而不断的完善自我。在平时的教学工作之余,我经常思考教育教学中出现的问题,思考学生的成长问题,用自我笨拙的笔法抒写下自我的感受,用心去体验生活与工作,感悟着其中的欢乐。现对本学期教学工作进行回顾与思考,以促进今后的工作更上一层楼。

一、思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重团体的理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教学方面:

高中物理的系统性强、较为抽象,学生普遍感觉难学。作为物理教师,教学方法尤为重要。要提高教学质量,关键是上好课。

1、课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学资料,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为了适应这种新的要求,在教学中,我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,让我的教学水平又上了一个新的台阶。

2、课堂上的情景。

在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律,我让学生经过对物理现象、演示实验的观察分析,力求推导引出新的概念、定理和结论,使学生清楚地理解物理知识的构成过程,培养学生的思维本事和想象本事。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,有的学生不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头。

4、进取参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

5、做好学科培优转差工作,全面提高教学质量。对于学习本事相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习本事相对困难的学生,从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学,促使他们能够逐渐跟上其他同学的脚步。经过一学期的不懈努力,本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高;后进生学习进取性也有所提高,能自觉完成作业,考试不及格的人数也逐渐减少。

6、认真做好教学反思工作,不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误,能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析,寻找问题出在哪里。

三、考勤方面:

在工作上,我严格要求自我,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但进取参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

四、存在的问题和努力的方向:

回顾一学期的工作,发现也存在一些问题与困惑。如,班级的学困生还比较多;平时的学习还不够,自身的教学理论还比较缺乏;在教学经验论文的撰写方面比较少动笔;课题的实上摸不着边;备课有时尚抓不准等等问题。

今后努力方向:

1、加强对课堂教学的研究,争取构成自我的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上,以"引导学生学会预习、学会交流、学会合作"课题实验为依托,从转变学生的学习方式为课题入手,不断探索现代课程改革的路子。

2、善于学习,勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会,平时认真阅读有关教学理论刊物,结合自我的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文,从而不断提高自身的教学理论水平和科研本事。

每一学期的结束,其实也就是每一学期的起点,在这之间,我不断的思考,思考自我怎样才能更有艺术的去教育学生,去提高自我的人生价值。知识无止境,所以,我要努力,不为别的,只为孩子们的那双清澈的眼睛,只为自我的那跳动的心。


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