学习资料库 > 教学资源 > 教学设计 >

幼儿园中班语言微笑精选教学设计3篇

若水分享 1147

  微笑这个故事讲述了一天,一群小蚂蚁正忙着搬东西,他们从小蜗牛身边走过时,小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想:对呀,我可以把微笑送给朋友们,让他们高兴呀!小蜗牛就画了好多张图片,上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。以下是小编整理的幼儿园中班语言微笑教学设计3篇,希望可以分享给大家提供参考和借鉴。

  幼儿园中班语言微笑教学设计一

  活动目标:

  1、懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。

  2、愿意给别人带去快乐。

  活动准备:

  多媒体课件、空白圆形卡片、蜡笔

  活动过程:

  一、看表情图(看课件)

  1、出示两个表情(微笑、哭泣),说说你喜欢哪一个表情,看了哪个表情能想到快乐的事情?

  2、拍照:小朋友甜甜的微笑

  让我们一起来微笑,老师给你们拍张照片好不好?

  二、幼儿看课件,欣赏故事第一段

  1、森林里的动物们都是好朋友。看看小动物们都在为自己的朋友做什么?

  小鸟想出什么办法为别人带来快乐?

  小猴想出什么办法为别人带来快乐?

  小鸭想出什么办法为别人带来快乐?

  (小鸟为朋友唱歌、小猴为朋友摘香蕉、小鸭为朋友送信)

  2、朋友感到怎样?(很感动、很高兴)

  3、看看小蜗牛怎么了?(不开心)猜猜它为什么不高兴?(放录音:小蜗牛不开心的原因)

  4、帮小蜗牛想个办法,想想它能为朋友做什么?

  小蜗牛听了小兔他们的话,可着急了,他想呀想呀,终于想出了一个好办法,是什么好办法呢?我们一起来听一听。(鼓励幼儿结合自己的经验充分想象并讲述,幼儿自由讨论)

  三、完整欣赏故事

  1、请幼儿边看课件,边完整欣赏故事

  2、小蜗牛为朋友们做了一件什么高兴的事情?

  3、为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家?

  4、大家喜欢小蜗牛的微笑吗?为什么他们都认为小蜗牛了不起?

  5、师总结:小蜗牛虽然能力很小,只会爬,但它有一颗爱心,它想到了要让自己的朋友快乐一点,它把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。

  四、延伸活动:制作“微笑”标志

  1、幼儿自制两枚“微笑”标志,即在圆形卡片上画上微笑的表情。

  小蜗牛把微笑送给了大家,那小朋友想不想把你的微笑做成标志也来送给你的好朋友?

  2、启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前,另一标志则送给自己的好朋友。

  幼儿园中班语言微笑教学设计二

  活动目标:

  1、知道微笑能给他人带来快乐。

  2、学习用“我愿意为朋友们……让他们高兴”的句式说出自己的想法。

  活动准备:

  图片、《歌声与微笑》的音乐。

  活动过程:

  一、通过谈话引出活动。

  1、教师出示两幅表情图,请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。

  2、引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。

  3、师:森林里有一群小动物,他们都想把快乐带给别人,你们知道他们都是用什么方法给别人带来快乐的吗?

  二、分段讲述故事《微笑》,帮助幼儿理解故事内容、

  1、师:小鸟想了什么办法给别人带来快乐?它是怎么说的?

  2、师:大象、小兔想了什么办法给别人带来快乐?

  3、师:当其他小动物为帮助别人而高兴时,小蜗牛怎么了?它为什么很难过?

  4、师:小蜗牛想出了什么帮助别人的方法,它是怎样给别人送去微笑的?

  三、再次完整讲述故事,引导幼儿讨论。

  1、师:你们喜欢故事里的小动物吗?为什么?

  2、师:你们想把快乐带给别人吗?想带给谁呢?

  3、师:你想用什么办法给别人带来快乐?启发幼儿用“我愿意为朋友们……让他们高兴”这一句式说一句话。

  四、跳邀请舞《歌声与微笑》,引导幼儿体验用微笑传递快乐。

  幼儿园中班语言微笑教学设计三

  小鸟说:“我愿意为朋友们唱歌,让他们高兴。”

  大象说:“我愿意为朋友们干活,让他们高兴。”

  小兔说:“我愿意为朋友们送信,让他们高兴。”

  小蜗牛好着急,他能为朋友们做什么呢?

  一天,一群小蚂蚁正忙着搬东西,他们从小蜗牛身边走过时,小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想:对呀,我可以把微笑送给朋友们,让他们高兴呀!小蜗牛就画了好多张图片,上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。朋友们看到这张图片,也高兴地笑了。

  篇三

  活动目标:

  1、理解故事内容,能大胆地讲述故事。

  2、能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。

  3、感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。

  活动准备:

  1、小蜗牛写给小朋友的一封信:亲爱的老师和小朋友:当你觉得孤单或不开心的时候,请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑。

  2、信封一个,收信人为快乐中班小朋友,寄信人为一只微笑着的小蜗牛。

  3、故事图片,内容分别为:小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急;蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑;小蜗牛把信交给小兔;朋友们高兴地看信。

  4、小鸟、大象、小兔、小蜗牛头饰各一个。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、今天,老师给小朋友带来了一封信。小朋友想不想知道这封信是谁写的?信里说了些什么呢?(师读信)

  2、这封信是谁写的?小蜗牛为什么写这封信呢?(幼儿发散)到底是为什么呢?下面,我们就来听一个故事。

  二、师完整讲述故事,幼儿倾听。

  1、师有表情的讲述故事。

  提问:故事好听吗?这个故事叫什么名字?小蜗牛把微笑送给了谁?

  2、森林里的小动物收到小蜗牛的信,心里感到怎样?(幼儿自由回答)

  师小结:对呀,微笑是一样好东西、它能给孤单的人带去快乐、让难过的人高兴起来。

  三、边提问边引导幼儿观察图片,理解故事内容,学说对话。

  1、出示图(一):提问:故事里都有谁?小鸟怎么说的?大象、小兔子是怎么说的?小蜗牛的心里为什么着急?小蜗牛想好为朋友做的事了吗?是怎么想出来的?

  2、出示图(二):提问:小蜗牛对小蚂蚁干什么了?小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的?如果你是小蚂蚁,你会怎样夸奖它?

  小蜗牛为朋友做的事是什么?小蜗牛的微笑送出去了吗?是怎么送的?

  3、出示图(三):幼儿尝试讲述。提问:朋友们都说小蜗牛了不起。什么叫了不起?(师简单讲解)

  提问:你们有没有觉得小蜗牛很了不起呀?为什么?(幼儿自由回答)

  小结:小蜗牛有一颗爱心、善心。它能把微笑送给大家,给大家带来快乐。小蜗牛真的很了不起,我们拍拍手表扬表扬它,好吗?

  四、师幼完整讲述故事。

  现在我们再一起看图把故事讲一遍好吗?

  五、幼儿戴头饰表演故事。

  六、情感交流。

  你们觉得小蜗牛的微笑美吗?

  那小朋友也来笑一笑,看看自己的微笑美吗?

  小蜗牛把微笑送给了朋友们,你准备把你的微笑送给谁?为什么呢?那好,我们就来把微笑送给你想送给的人吧。(幼儿互相送微笑,活动自然结束)

    相关推荐

    热门图文

    241273