语文《快乐的节日》最新课堂教学实录
快乐的节日用欢快的语调背诵儿歌,从中感受自己生活的快乐和幸福,树立自己的远大理想。以下是小编整理的快乐的节日教学实录,希望可以分享给大家提供参考和借鉴。
教学重点:
认字,写字,感情朗读儿歌。
教学难点:
用欢快的语调背诵儿歌,从中感受自己生活的快乐和幸福,树立自己的远大理想。
课目安排:
2课时
课前准备:
1.《快乐的节日》歌曲;
2.《快乐的节日》图片或动画片;
3.所有字,词的课件或卡片;
教学过程:
教学案例(一)
第一课时
一、歌曲导入,激发兴趣
1.放《快乐的节日》歌曲,会唱的跟着唱一唱。
2.听了这首歌你们想说些什么呢?
3.让学生说一说什么节日你最快乐?(板书课题)
二、初读课文,认识生字
1.师范读课文,请小朋友们认真听。
2.小朋友借助拼音读课文,圈出文中生字。
3.借助课前预习笔记与小组同学交流识字方法。
4.学生汇报、老师指导归纳识字方法。
①换一换:祝→祖。(与祭祀有关)
②加一加:加+贝=贺口+玉=国习+习=羽王+里=理
③形近字:席+度。
④平翘要分开:zhù祝zǔ祖chuī吹
⑤后鼻音字:xìng幸jìng敬fēng丰yǒng勇
⑥同偏旁:文→敢敬
5.识字游戏,巩固识字。
找朋友:(把上下两行字组词连起来)。
敢敬祝幸度席自羽
过勇尊不主贺毛由
三、再读课文,熟悉字词
1.生有感情地朗读课文,说一说此刻心情。
2.指发名朗读。
3.齐读,共同体会自己的快乐心情。
四、生字归类,指导写字
①左右结构:吹地快师(左窄右宽)
②教师范写:师老
师:第二笔是竖撇,左边窄右边宽,最后一笔上面不出头是悬针竖。
③学生先描红再练习,师个别指导。
④展示漂亮的字。
五、作业:
把儿歌读给父母听,说说你学会了什么?