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人教版二年级下册《望庐山瀑布》教学实录

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  大家一起来看看《望庐山瀑布》的教学实录吧!

  说教材

  《望庐山瀑布》是第13课《古诗两首》中的第一首,是唐代伟大诗人李白的作品。诗人浏览庐山为庐山瀑布的壮观气势所激发,描绘了庐山瀑布雄伟壮观的景色,表达了诗人对祖国壮丽河山的强烈热爱之情。

  首句,“日照香炉生紫烟”。香炉,指庐山的香炉峰。由于瀑布飞泻,水气蒸腾而上,在丽日照耀下,仿佛有一座顶天立地的香炉,冉冉升起了团团紫烟,为瀑布衬景。

  次句,“遥看瀑布挂前川”。遥看瀑布,四字点题。诗人视线由上而下,挂前川,是说瀑布像一条巨大的河流挂在山前。

  第三句,“飞流直下三千尺”。飞流,表现瀑布凌空而出,喷涌飞泻。直下,既写出了岩壁的陡峭,又写出了水流之急。三千尺,极力夸张,写山的高崚。全句写出了瀑布之高、之急。使人身临其境。

  末句,“疑是银河落九天”。诗人以天河落地的奇思妙想,写出了瀑布的壮丽景象及雄伟气势,可谓神来之笔。说这飞流直下的瀑布,使人怀疑是银河从九天倾泻下来。一个“疑”用得引人遐想,增添了瀑布的神奇色彩。九天,古时传说天有九层,即常说的九重天,九天为第九层,是最高处。此处,“九天”与“三千尺”对应,更增添了瀑布的磅礴之势,

  这首诗从遥看到疑是,见景生情,由实而虚,极其成功地运用了比喻、夸张和想象,把庐山瀑布之壮,推向神奇、瑰丽、高远的境界。望庐山瀑布的确是状物写景和抒情的范例。也是李白山水佳作的代表。

  教学目标:

  1、学会本课“尺” “疑”两个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

  3、理解诗歌内容。体验诗人的感情,培养热爱大自然的感情。

  教学重点:

  感悟诗情、感悟祖国山河的美好。

  教学难点:

  用自己的话说出诗的意境。

  说教法、学法

  一、 让学生带着体验学

  通过图片的情境创设,让学生在头脑中获得对庐山瀑布鲜活的立体印象,在初步感受庐山美的基础上,体味诗人与他们相同的情感,这样,学生就很容易跨越理解古诗的障碍,按照自己的感觉去理解诗歌,体味诗情。

  二、 让学生自主地学

  我在教学这首古诗时,尽量发挥学生的主动性,让他们在获得香炉峰云雾缭绕、瀑布垂挂山前的直观印象基础上自由读诗,说说自己读懂了什么,继而发挥小组的合作力量,群策群力,最后大堂交流,鼓励畅所欲言,在交流自学成果的过程中,变单纯的师教生为生生互学,生生互补,变僵硬的教师灌输,为学生间的自我启迪,充分地让学生自主学习,自悟自得。

  三、 让学生在点拨中学

  在古诗教学中落实素质教育,不仅要体现学生的主体地位,还要发挥老师的主导作用,学生对某些难点的理解会形成不同意见,既要鼓励学生的独立见解,又要在重点难点之处适时点拨指导,恰当地梳理问题,使学生从辩到悟的过程中获得提高。

  四、 让学生在品读中学

  就古诗学习而言,教师还要善于引导学生依据诗句的意思展开想象,入情入境,体会李白诗歌想象的神奇,大胆过人的夸张,酣畅淋漓的文字,豪放飘逸的诗情,从而更有激情地朗读。

  说教学过程

  一、 导入新课。

  我们的祖国是一个诗的国度,千百年来,许多脍炙人口的诗句,陶冶了一代又一代中国人的心灵,我们班的同学爱读诗,爱背诗。今天你们愿意给在坐的老师背几首诗吗?

  1、 背诵《山行》、《忆江南》。

  2、 这几首诗有什么共同之处?

  这几首诗都是写景的,都歌颂了祖国壮丽的山河。

  我们的祖国幅员辽阔,风景如画。从白雪皑皑的北国到诗情画意的江南,从苍茫无垠的草原到郁郁葱葱的林海,每一方山水都孕育着无数的诗情。

  今天,我们再学习一首写景的古诗。(板书课题)

  二,知诗人,解诗题。

  1, 读诗题。

  2, 介绍作者。李白:唐代伟大诗人。

  3, 解诗题。

  这首诗写了哪里的什么景色?从哪个字眼可以看出来?

  介绍庐山:庐山是我国著名的风景名胜之一,在江西省境内,瀑布是庐山的美景之一。

  三、 看图片,感悟美。

  1、 看图片,领略一下庐山瀑布的壮丽景象吧!

  2、 说一说你看到了什么?

  在古代描写庐山瀑布的众多诗篇中,李白这首诗最有名,让我们在诗句中找一找它的美丽壮观吧!

  四、 读诗句,学生字。

  1、 自由读,读准字音。标出:“尺” “疑”。

  2、 指名读。

  3、 齐读。

  五、 读思结合,交流悟诗意。

  1、 学习小组展开合作学习。

  2、 汇报自学情况。

  注意点拨重点词语的意思。

  3、 师讲诗意,生答诗句。

  4、 用自己的话说一说诗的意思。

  5、 读全诗,体会诗的意思。

  6、 你觉得瀑布怎样?赞美一下它好吗?

  7、 我们用最凝练的语句,最巧妙的比喻来形容庐山瀑布的壮美,那就是:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

  六、 小结全诗:

  这首诗描绘了庐山瀑布的壮丽景象,表达了诗人对祖国山河的热爱之情。

  我国有很多风景名胜,庐山是其中之一,庐山还有许多美景,我们一起来欣赏一下吧!(出示庐山美景图片)

  同学们,庐山美吗?祖国美吗?我们的祖国江山如此多娇,让我们用最美的语言描述她,用最美的诗句吟诵她,用最美的歌声歌唱她吧!我们一起来唱出我们祖国的锦绣河山吧!

  七、 作业布置:

  1、把这首古诗改写成描写景色的片段。

  2、再搜集几首描写祖国名山大川的诗读一读。

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