上学期幼儿园中班英语公开课教案
教案是实现教学目标的计划性和决策性活动。教案以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。下面是由小编给大家带来的上学期幼儿园中班英语公开课教案，一起来看看吧!
上学期幼儿园中班英语公开课教案1
一、 活动目标
1、 知道How is the weather ?是对天气的提问。
2、 把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。
二、 活动准备
1、 代表这四种天气的卡片
2、 歌曲How is the weather?
三、活动过程
(一)导入
“小朋友们看看窗外，然后告诉我How is the weather?今天天气怎样?”“晴天(例如)”
(二)呈现
1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天 sunny sunny sunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小朋友认读。之后双向提问“晴天用英语怎么说? sunny是什么意思?”
2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天?”，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。
3、“你们还知道什么天气?”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行反复训练。
然后问幼儿谁想做天气播报员请举手?然后出示一张图片进行提问。再换其他小朋友和其他图片。
4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏I point you say and they jump(四个孩子分别拿着四个天气卡片 我站在孩子们身后 悄悄指其中的一位 小朋友们看到后 大声说出对应天气 然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下)
(三)结束
和代表四种天气的卡片说：Bye-bye
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延伸
请幼儿按照当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。并形成常规。
一、 活动目标
1、 知道How is the weather ?是对天气的提问。
2、 把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。
二、 活动准备
1、 代表这四种天气的卡片
2、 歌曲How is the weather?
三、活动过程
(一)导入
“小朋友们看看窗外，然后告诉我How is the weather?今天天气怎样?”“晴天(例如)”
(二)呈现
1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天 sunny sunny sunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小朋友认读。之后双向提问“晴天用英语怎么说? sunny是什么意思?”
2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天?”，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。
3、“你们还知道什么天气?”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行反复训练。
然后问幼儿谁想做天气播报员请举手?然后出示一张图片进行提问。再换其他小朋友和其他图片。
4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏I point you say and they jump(四个孩子分别拿着四个天气卡片 我站在孩子们身后 悄悄指其中的一位 小朋友们看到后 大声说出对应天气 然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下)
(三)结束
和代表四种天气的卡片说：Bye-bye
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延伸
请幼儿按照当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。并形成常规。
上学期幼儿园中班英语公开课教案2
教学目标：
1、能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。
2、能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。
教学准备：
1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。
2、学生准备有关文具的实物。
教学过程：
一、热身
1、演唱歌曲：“How are you?”
2、师生问候。
3、师生、生生间的日常会话练习，eg.
A: Good morning.,Mike. This is John.
Bto C)Hello, John. Nice to meet you.
Cto B)Nice to meet you, too!
二、复习
1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。
2.请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。
三、新课展示
1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。
最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look， I have a zoo.
2.感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的 cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。
3.听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。
四、趣味操练
1.单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。
2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a cat .接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have a cat.全班同学可以同时用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3.Making a zoo
让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look, I have a ……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。
五、课外活动
1、用“What do you have? I have a ……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。
2、模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。
上学期幼儿园中班英语公开课教案3
活动目标：
1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣
2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle 、oval
3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pink
4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培养幼儿帮助他人的高尚情操
活动准备：
1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干
2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一
活动过程：
1、导入
教师与每名幼儿clap hands,say"hello"突然听见小狗的叫声(谁来了?Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?)
2、渐进
我们能为小狗做点什么呢?(教师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子)
你知道这些图形的英语名字叫什么吗?(square、rectangle、triangle 、oval )
它们是什么颜色的?(red、yellow、pink)
现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧(要求：正确掌握今天新学的单词)玩个小游戏(教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色)...
3、结束
房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿(小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-bye little dog，嘘...)为表现突出的幼儿发自制小礼物..
上学期幼儿园中班英语公开课教案4
活动目标：
1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。
2、初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。
3、复习巩固儿歌“This Is My Family”,会做相应动作。
活动重点、难点：
初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含义。
活动准备：
1、歌曲磁带。
2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。
3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。
活动过程：
开始部分：
音乐手指游戏“My family”进入教室。
基本部分：
1、复习儿歌“This Is My Family”。
出示图片引导幼儿复习手指游戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。
2、观看情境表演“过生日”，帮助幼儿理解Happy birthday to you的含义。
请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。
3、幼儿跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。
请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌
鼓励幼儿学说“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。
(分吃蛋糕，结束活动。)
上学期幼儿园中班英语公开课教案5
【活动目标】
1.在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。
2.在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。
3.培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。
【活动过程】
一、Chinese和English
1.教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。
P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyesoThe other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages.
2.教师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。
3.鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。
二、介绍节日
1.播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。
2.幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。
The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration.
三、模拟过节
1.节日的气氛准备。
(1)教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmas gift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。
(2)教师指导春节组幼)LN作对联，反复再现词语couplets(对联)。
(3)将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree(圣诞树)上，对联贴在教室门的两侧。
Let's make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees.Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.
2.节日的特别嘉宾;
(1)教师装扮成圣诞老)~(Father Christmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一活动中制作的礼物)，彼此祝福"Merry Christmas
(2)春节组幼儿在"踩气球"的游戏中，模拟放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福"恭喜发财，万事如意"。
Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say"Merry Christmas".However，the children of Spring Festival Team play the game"Stepping on the balloon".You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.
3.节日的美食。
(1)教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称(饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roast chicken等)。
(2)幼儿思考：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的。
(3)引导幼儿体验自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物，放在盘子里。在取食物的过程中，教师逐一和幼儿交流：What do you like eating? I like eating dumpling/noodle.
(4)用餐之前请幼儿选择餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先让幼儿尝试使用各种餐具，然后教师演示正确的使用方法。同时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。
(5)请幼儿尽情品尝节日美食。
In China，we must eat dumplings in Spring Festival.In England they must eat the roast chicken.Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food.Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family.
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