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2022年幼儿园托班健康领域教案

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传统的教案是施教前的精心设计,一旦物化为教案,就一劳永逸,反复使用。按新课程标准来看,完整的教案应该是教学前的预案加教学中的记录、调适加教学后的反思。下面是由小编给大家带来的2022年幼儿园托班健康领域教案,一起来看看吧!

2022年幼儿园托班健康领域教案1

【活动目标】

1、分辨可吃和不可吃的东西。

2、增强自我保护意识,注意饮食安全。

【活动准备】

1、教学挂图《可不可以吃》。

2、各种糖果、小点心和饮料等。

3、和上述食物颜色、样子差不多的东西,如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。

【活动过程】

一、说一说:怎么了

1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去,或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样子。

2、请幼儿猜一猜为什么会这样,引导幼儿了解饮食安全的重要性。

二、看一看:可不可以吃

1、教师出示教学挂图《可不可以吃》,请幼儿观察,并说说哪些可以吃?哪些不可以吃?

2、教师出示实物,请幼儿辨别哪些可吃,哪些不可吃?

三、游戏:火眼金睛

1、教师提供各种食物和物品的图片或实物,请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。

2、幼儿互相检查分得对不对,并说出原因。

四、延伸活动

进行其他安全教育,如:不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里,以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。

2022年幼儿园托班健康领域教案2

【活动目标】

1、学会认真洗手,培养从小讲卫生的好习惯。

2、培养幼儿从小节约用水的好习惯。

【活动准备】

肥皂,洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干。

【活动过程】

一、导入。

教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动。

二、展开。

(1)讨论。

平时是怎样洗手的?能把手洗干净吗?洗手有什么好处?

(2)看图片,学洗手。

教师带领幼儿通过看正确洗手的图片,练习洗手的正确方法。

(3)教师引导幼儿讨论:“什么情况下要洗手?如何节约用水?”

三、幼儿动手洗手结束活动。

幼儿到盥洗室内,听老师念《小手真干净》边听边练习洗手,结束活动。

附儿歌:

小手真干净

拧开龙头冲冲手,擦擦肥皂搓一搓

搓搓手心和手背,换只小手在搓搓

冲冲冲,冲手心,冲冲冲,冲手背

关上龙头甩三下,擦干手心和手背

小手洗得真干净

2022年幼儿园托班健康领域教案3

活动目标

1.学会正确的搬,摆小椅子。

2.知道爱护小椅子,轻拿轻放。

活动准备

1.笑脸和哭脸图片、散放在教室里的小椅子的各种图片。

2.幼儿正确摆放小椅子的视频。

3.场景布置:教室中散乱的小椅子。

活动过程

一、 开始部分

教师出示一把贴有哭脸图片的小椅子。

师:小朋友看这把小椅子怎么了?(哭了)他为什么会哭呢?这是发生了什么事情呢?幼儿自由回答。

二,基本部分

1.教师模仿小椅子说话:我的好朋友离开时,没把我送回家,我好伤心;我的好朋友用力推我的时候,我好疼啊;

2.展示小椅子乱摆乱放的图片,让幼儿更加理解小椅子哭的原因。

3.师:小椅子真可怜,你们现在知道小椅子为什么哭了么?我们怎么样才能让小椅子开心笑呢?幼儿自由回答。

4.播放小朋友正确摆放小椅子视频,教师对如何摆放椅子进行总结,并强调轻拿轻放。

三、让幼儿自己动手,正确摆放小椅子

教师再次模拟小椅子说话:我的好朋友能轻轻地把我搬起来,我好开心啊,也会把我送回家,我好开心啊。

四、结束

给小椅子贴笑脸。

师:小椅子开心了,因为小朋友都知道如何爱护椅子了,让我们给小椅子贴上笑脸把。

2022年幼儿园托班健康领域教案4

一、目的:

1、练习走平衡的动作,发展幼儿动作的协调性。

2、激发幼儿积极参与游戏的兴趣。

二、准备:

三座高低、长短不同的独木桥;小鱼若干圈三只;木偶小鸭一只,小鸭不干胶人手一只;音乐《小鸭》

三、过程:

1、 引题

出示木偶小鸭,提问:

1)小朋友,我是谁?

2)我喜欢吃什么?

3)我有什么本领?

“今天我请你们和我一起玩好吗?”

2、 教师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭

1)教师示范把不干胶贴在额头上

2)幼儿贴头饰

3、小鸭早锻炼(配音乐)

幼儿跟着教师模仿小鸭走路、划水、理羽毛的等动作

4、小鸭学本领

1)小黄鸭:“今天我要带你们去看我的外婆,路上要走过小桥。让我们先来练练过小桥的本领吧!”

幼儿自选小桥练习,鼓励幼儿走不同的桥

2)个别幼儿示范走不同的桥

3)幼儿再次练习,走走刚才没走过的桥

5、小鸭捉鱼

小鸭们跟着小黄鸭钻过山洞(体操圈),走过小桥,来到池塘捉鱼。把鱼放入筐中一起抬到外婆家。

6、小黄鸭:外婆家到了,我们一起吃鱼吧!

2022年幼儿园托班健康领域教案5

活动目标:

1、在游戏中,发展宝宝走路的平稳性

2、通过活动,让宝宝体验游戏带来的快乐

活动准备:

1、录音机,《小猫、小鸡、小鸭走》磁带

2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、,脚印垫子、方垫若干,箩筐幼儿人手一份。

活动过程:

(一)开始部分

导入:

鸡妈妈:“今天天气可真好呀,宝宝们,跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。”

“一二一,一二一”

“呀!草地上可真美啊,有美丽的菊花姐姐,有红树叶,黄树叶,我们看了心里可真开心啊,来,我们一起来跳个舞吧。” (师幼共同做健身操)

(二)基本部分

(1) 蛋宝宝不见了

跳完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声

鸡妈妈:“咦!是谁哭得这么伤心呀,让我们去看看吧。”

“原来是鸟妈妈啊。鸟妈妈,鸟妈妈,你为什么哭啊?”

鸟妈妈:“我走路走得太急,把我的蛋宝宝给弄丢了,可怎么办啊?”

鸡妈妈:“鸟妈妈,您别着急。宝宝们,我们一起去帮鸟妈妈找蛋好吗?”

(2) 鸡宝宝找蛋

鸡妈妈:“我们一起来找找看,咦,这边没有,咦,这边也没有,蛋宝宝在哪儿呢?”

“哦,这边有这么多蛋宝宝呀,我们一起来装吧,宝宝们,我们动动脑筋看,把蛋宝宝装在哪里呢?”

“我们要轻轻地,一个一个地装,这样啊,蛋宝宝就不会碎了。

(师幼共同把蛋宝宝装入箩筐)

(3) 鸡宝宝送蛋

鸡妈妈:“好了,宝宝们,我们快去把蛋宝宝送给鸟妈妈吧!”

“鸟妈妈,我们帮你找回了蛋宝宝,给你。”

鸟妈妈:“谢谢你们了,可这么多的蛋我拿不了呀,你们可以帮我送回家吗?”

鸡妈妈:“好啊,可你的家在什么地方啊?”

鸟妈妈:“我的家在一个美丽的地方,诺,就在那边,宝宝们要先走过一条小路,然后经过一片小池塘就到了。”

鸡妈妈:“宝宝们,那我们就请鸟妈妈给我们带路吧,我们看看她是怎么回家的。”

(鸟妈妈示范,鸡妈妈在旁边讲解)

鸡妈妈:“宝宝们,跟在妈妈的后面,我们去送蛋啦!”

(三)结束部分

鸡妈妈:“孩子们可真能干,帮鸟妈妈找回了蛋宝宝,现在我们要回家了,记住,回去的时候还是要走原来的路。和鸟妈妈再见”

(鸡妈妈带着孩子们从原路返回)

鸡妈妈:“来,宝宝们,我们继续出发,到别的地方去玩玩吧!”

(鸡妈妈带着孩子们离开活动场地)

反思:

这是一节针对苗班幼儿年龄特点设计的活动,我的落脚点比较低,整个活动都是贯穿在一个“走”字上,从“鸡宝宝”们四散寻找蛋开始,层层递进,在送蛋过程中需要经过草地(小脚印),走过池塘(荷叶垫子),然后才到达目的地,在这一过程中宝宝们身上背着小箩筐,这主要训练了宝宝的负重和平衡能力。从整个活动上下来,幼儿首先被故事的情节吸引了,他们是跟着老师的过程一步步带动的,没有任何幼儿游离在活动之外,这是这节课的成功之处,不足之处在于我应该在送蛋的过程中增加一些障碍物,以提高游戏的趣味性。这样孩子们的参与性更强!


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