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上学期幼儿园大班美术《房子》教案

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好的教案是教学经验的积累,认真编写教案是提高教学水平的重要过程。教师编写教案是一个研究教学计划或课程标准、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。下面是由小编给大家带来的上学期幼儿园大班美术《房子》教案,一起来看看吧!

上学期幼儿园大班美术《房子》教案1

活动目标:

1、让孩子们知道方形的特征。

2、锻炼孩子们的肌肉。

3、学会区分各种大小的方形并能按大小分类。

活动准备:

方形的物品,各种大小的方形箱子,各种样式的砖块,彩纸,胶水

活动内容:

一、导入

通过唱"长方形"这首歌提高孩子们的注意力。

我是一个长方形请你把我要记清四条边,四个角对边,对角都相等。

二、展开

1、找一找周围的方形物体。

我们教师里有哪些东西是方形的?

一起来观察老师准备的方形物品。(书,手册,练习册,日历,方形的色盘,纸抽)

2、研究一下方形的物品,它们有什么共同的特征。

观察书,手册,练习册等等物品,它们有什么共同点?

3、印出各种方形。

①准备好各种种类的方块。(正方形,长方形,大小不一的方形)

②是包装纸贴在墙上。(先画好作为背景的包装纸。)

③用方块蘸上颜料印在包装纸上。

4、把盖子正确的盖好。

①把有各种大小盖子的箱子准备好。

②把箱子和盖子打乱分开,然后再把正确大小的盖子盖回箱子上。

5、用活动纸中的材料表现出方形。

①读动画书引发孩子们的好奇心。(小猪三兄弟)(我们来给第三只小猪建一座坚实的房子吧。)

②准备一张和活动纸中砖墙一样大小的彩纸。

③用彩色贴在小猪的砖墙上。

三、总结

1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

2、总结活动

上学期幼儿园大班美术《房子》教案2

活动目标:

1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。

2、欣赏大师的画,能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。

3、能大胆想象创作房子周围的景物。

活动准备:

课件(三张大师的画)、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。

一、预热阶段:

今天外面要来聊聊自己家房子周围,想一想,你们家房子周围有些什么?

二、图形刺激:

欣赏大师的画

师:有一些大画家也很喜欢自己房子周围的景色,我们来欣赏一下。

(1)出示第一幅:摩西根《渔船与房子》

提问:这幢房子周围有什么?

是怎样的渔船?

为什么会停着渔船呢?这幢房子可能是造在哪里的?

小结:这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海,人们可以每天划着小船到河里去捕鱼。夏天可以到海里去游泳,冬天可以到结冰的海面上溜冰。

(2)出示第二幅:凡高《夜晚的露天咖啡座》

提问:这幢房子周围是怎样的情景呢?

茶座,你去过吗?

你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉?

这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉?你为什么会有这样的感觉?

小结:这是一座临街而造的房子,在房子周围有一排排茶座,在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光芒,让人感到舒适、温馨。人们在这里喝茶聊天,是一件多么幸福的事呀!

(3)出示第三幅:塞尚《沿公路的房子》

提问:在这幢房子周围,你看到了些什么呢?

小结:这幢房子的周围有纵横交错的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木,人们出门很方便,住在这里空气也很清新。

三、创造表现:

1、请幼儿讨论如何装饰自己新房子周围。

师:如果你也有一座新房子,你希望房子周围有些什么呢?

2、根据幼儿回答,教师出示相应范画,并当场即兴作画。

(运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子)

3、幼儿作画,鼓励幼儿大胆想象、创作。

四、展示评价:

1、展示幼儿的作品

2、请幼儿互相欣赏,并用清晰流畅的语言讲一讲自己房子周围的景物。

上学期幼儿园大班美术《房子》教案3

活动目标:

1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子,运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。

2、有一定的想象力和创造力,画面色彩鲜艳、协调。

活动准备:

1、画纸、笔。

2、对房屋形式、功能,门、窗、顶有一定的了解。

活动过程:

1、通过提问,引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友,在你见过的楼房中,你最喜欢哪一种?为什么?”了解现代建筑物的特征,鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。

2、引发幼儿想象,设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋,你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢?”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的,请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。

3、幼儿绘画,老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。

4、找出设计美观、新奇的建筑物,请小设计师介绍自己的设计。

上学期幼儿园大班美术《房子》教案4

一、活动目标:

1、能够运用简单的线条勾画。

2、掌握简单的构画要求。

3、体验美术活动带来的乐趣。

二、活动准备:

小猪玩偶、色彩丰富的房子简笔画,彩笔、白纸

三、活动过程:

1、老师带领幼儿做韵律活动

2、以猜谜语的形式导入主题:谜语(眼睛一条缝,肚子像水桶。吃又吃得多,吃了不劳动)你们猜猜这是谁呀?

3、老师出示小猪的木偶,激发幼儿的学习兴趣。

师:小猪不会盖房子,下雨的时候,给雨淋,夏天,给太阳晒。冬天,冷得直打哆嗦。

你们说,小猪可不可怜。(可怜)

4、老师出示范画一起与幼儿欣赏(今天,老师呀给小猪盖了一栋房子,小猪觉得很漂亮,但小猪说它会更喜欢小朋友盖的房子,那小朋友要不要给小猪盖房子呀?)

5、老师示范讲解绘画过程及注意事项,让幼儿认真观察与倾听。

6、幼儿绘画,教师巡回指导

7、一起欣赏评价美术作品。

上学期幼儿园大班美术《房子》教案5

活动目标:

1、通过观察,简单了解房子的基本构造,并学会创造性的各种材料设计制作房子。

2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动,并能大胆的想像创作。

3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感,体验合作的乐趣。

活动准备:

教具:幻灯片、电脑。

学具:记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊

活动过程:

一、导入活动,激发幼儿兴趣,引导幼儿讲述生活中所见过的房子,找出房子的构造的共同点。(玩一个简单的房子拼图游戏)

1、生活经验讲述,说出房子简单的构造#教案# 导语:小朋友们好,王老师看到你们觉得特别高兴,开心,你们开心吗?我知道你们都有一个特别温暖、幸福的家,都住在漂亮、舒适的房子里,生活得非常幸福!是啊,在这个世界上我们每一个人,每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。小朋友们,除了你们居住的房子以外,你们在生活中,在电视里,书本里,还见过哪些奇特、有趣的房子呢?(幼儿回答)师:小朋友们回答的真好,那么,你们见过的所有的房子都有些什么呢?

2、欣赏课件,进一步了解房子的构造师:王老师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种,我的好朋友去世界旅游时,拍下了一些特别奇特有趣的房子,你们想不想看看呢?

二、观看幻灯片,欣赏各种不同形状,不同构造的房子。(激发孩子的创作欲望)

1、观看幻灯片

2、提问:你看到了哪些房子?这些房子有哪些特别的地方?

欣赏时,师问:这座房子有趣吗,特别吗?你觉得哪个地方特别?(幼儿观察回答,房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。)

3、欣赏梦中的房子(儿童作品)(课件出示一些大胆想象,造型独特美观的房子。)

三、讲述故事,引出课题——给小动物设计有趣的房子

1、教师讲故事,激发幼儿设计房子的欲 望

故事:动物园要来很多的动物客人,可是动物园太小,住不下,需要给动物们建房子,该建个什么样的房子呢?你们能帮它们出个好主意吗?(幼儿讨论回答)

2、幼儿为小动物们设计房子提问:

①你喜欢什么动物?

②你想帮助它设计一座什么样的房子?

(幼儿发挥想象)各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥(搓、捏、团、切)做房子、剪贴,搭建房子。

小朋友们可以自由选择,把心中最漂亮、最有趣的房子设计出来吧!

四、幼儿作品展示,讲评(造型、线条、色彩)

活动反思:

1、孩子们通过欣赏一些奇特、形状各异,风格不同的建筑,了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、色彩、构成上带来的美。给孩子们以灵感,在已有的经验上发挥了想像,大胆创作,创作过程中,孩子们表现的积极,主动,自由发挥,并能够在创作中相互合作,协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性经验,激发其表现美、创造美的兴趣,使之体验自由和创造的快乐的教育理念,也在活动中培养幼儿与人交往、合作的能力。

2、在这次活动中,因为孩子获取的经验有限,虽然看到了许多的各种。

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