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中班端午美术教案

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农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯,为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,下面是小编给大家整理的中班端午美术教案5篇,希望大家能有所收获!

中班端午美术教案

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中班端午美术教案1

目标

1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。(知识)

2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。(技能)

3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。(创造性)

重点

了解中国传统节日—端午节的各项习俗

难点

想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来

准备

物质准备:彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽,双面胶,挂纸棕的彩条,端午习俗视频、制作粽子步骤图。

经验准备:活动前学会唐诗《端午》,幼儿活动前和家长一起了解端午的来历,习俗。

活动过程

一、提问引入活动

1、小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(幼儿:端午节)为什么要过端午节啊?(为了纪念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸妈妈讲的、电视上看的,还有唐朝文秀的诗歌为证、、、大家一起念儿歌)。

2、端午节人们会做什么事情呢?(请幼儿举手回答:划龙舟、吃粽子、挂艾草、、、、、)

3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的,我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。

(幼儿和家长一起观看视频,了解端午节的一些基本习俗。)

二、我们庆祝端午——包纸粽。

1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子,你吃过粽子吗?吃过什么味道的粽子呢?(幼儿自由说一说)

2、出示包的一串纸粽。

这是什么?请幼儿观察粽子是什么形状的?你会包粽子吗?(请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解,教师适当的补充,然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍)。

我们桌子上有米,有彩纸,有线,有双面胶,我们一起来做五彩粽吧!

请家长和孩子们一起包纸棕,我们来比赛一下,看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多,包得(不漏米,三角形)

3、家长和孩子一起制作纸粽(背景音乐:古筝、琵琶等古典音乐)。

教师解说词:端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日,中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承,因此,我们设计了今天的这个活动,希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动:包纸棕,呆会还有划龙舟活动,感受和体验传统节日的快乐,同时把我们中华民族的传统文化传承下去。

中班端午美术教案2

活动目标:

1.知道粽子是端午节的节日食品,通过观察,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

2.喜欢吃粽子,通过品尝活动进一步感受节日的愉快。

活动准备:

1.粽叶、糯米、棉线。

2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活动过程:

1.观察粽子,知道粽子是端午节的节日食品,激发活动兴趣。

2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。

★指导语:粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?

3.观察包粽子的材料,了解粽子的制作过程。

(1)知道材料的名称,了解其用途。

★指导语:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。

4.品尝粽子,体验快乐。

(1)探索剥粽子的方法。

(2)品尝粽子,与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

中班端午美术教案3

设计意图:

农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯,为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富生活经验,今年端午节我们即将开展“粽子飘香”的活动,让小朋友们在活动中进一步了解中国传统节日的习俗,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

活动目标:

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。

2、引导幼儿学习简单地包粽子(折纸),并进行线描装饰。

3、培养幼儿创新意识及动手操作能力。

活动准备:

《粽子飘香》、《屈原的故事》的欣赏课件,长条状的纸条与幼儿人数相等,彩带、油性笔等。

活动过程:

一、引出话题。

师:小朋友,明天我们因为什么节日放假呢?(端午节)那你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,我们一起来欣赏一下吧!

小结:粽子的形状真有趣!有三角形的、有四角形的、有长条形的等等,并且有多种口味的,有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。

二、故事欣赏。

师:那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢?让我们一起来听一段故事,听完你就知道为什么了。

1、幼儿欣赏故事内容。

2、提问。

①吃粽子是为了纪念谁?

②端午节这一天除了吃粽子,还有哪些活动啊?(饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等)

三、教师示范讲解:

师:为了表示我们对屈原敬佩与缅怀之情,让我们也一起来学包粽子好不好?

——教师示范讲解:

1、先将纸条一端折成一个三角形;

2、顺着三角形的一边正反来回折,将整张纸条折成连续的多个三角形;

3、打开三角形;

4、在纸条的起端,顺着折缝拢成一个立体的形状,似锥形;

5、顺着纸条上的缝往上卷绕,将纸条末端插入缝中;

6、用油性笔进行线描装饰;

7、用彩带捆绑装饰。

四、幼儿制作粽子,教师巡回指导。

中班端午美术教案4

一、活动目标

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。

2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。

2、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识,掌握端午节的相关传统活动和习俗。

3、引导中班幼儿与小班幼儿的感情,中班孩子主动关心弟弟妹妹,彼此间建立良好的情感,与弟弟妹妹一起感受体验,快快乐乐过端午节。

二、活动准备

1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境

2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等

3、师幼共同准备才艺展示节目

4、端午美食

三、活动建议

1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起,教师先出示粽子,引出端午节的话题。

(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5~6组,交代活动规则和要求。

(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么?

中班端午美术教案5

设计思路

农历五月是赛龙舟的节日,儿童在报纸中或电视上均看到了许多有关端午节的资讯,包括吃子和赛龙舟。当老师提到龙舟竞赛,儿童便兴奋不已,七嘴八舌地讨论,教师藉此机会与儿童共同认识赛龙舟,激发儿童爱传统文化的情感。

低班儿童能辨别音乐中的速度变化,他们喜欢随着音乐的速度而改变自己的动作,同时也能感受到音乐作品中某些突出的感情色彩。针对这一特点,教师在活动中加入了用肢体动作来为健儿们打气的部分,希望儿童熟识节奏中的变化之外,也能用肢体直接感受节奏的速度。

音乐尾段和赛龙舟游戏,是给予机会让儿童扮演打气的观众和参赛健儿,儿童可以藉此发挥丰富的想像力,带着自己的想像来一次激烈的龙舟竞赛。

活动目标

1.通过演奏、表演等方式感受赛龙舟的热烈情境,从而了解端午节的由来,感受划龙舟活动的趣味。

2.尝试根据图谱拍出相应的节奏型,运用乐器为乐曲配伴奏。

3.能配合指挥的指示进行演奏,体验师生合奏的快乐。

活动重点、难点

1.让儿童分别利用肢体和乐器去感受节奏的速度。

2.儿童存在个别差异,有些儿童需要较多的学习时间,才能理解当中的变化。

活动准备

1.教具:音乐光碟、端午节图片、图谱、龙舟头饰

2.乐器:马铃、摇鼓、大鼓

活动过程

1.暖身活动:请儿童一边念儿歌《过端午》一边打节奏,儿童先围圆圈盘膝坐,左手放在左边膝盖上,右手打出两拍子的节奏,第一拍打在自己的左手上,第二拍打在右边的儿童左手上。

2.基本部分:

2.1老师展示赛龙舟的图片,提问:“他们在做甚么?”(划龙舟)“旁边的人又在做甚么?”(打气)“划龙舟的活动会在那个节日举行?”(端午节)

2.2老师告诉儿童:“端午节快到了,香港会有龙舟比赛,我们一起为这些运动员打气吧。”

2.3请儿童聆听音乐,数数有多少小节,老师在第一拍的位置拍手提示。

2.4老师提问儿童聆听音乐后,会想到以甚么动作为运动员打气。

教师出示的节奏图谱,请儿童用“海海海海海”唱出旋律并以相应的动作表现节奏。在音乐完结时,请儿童一同举高双手摇动为健儿们到达终点欢呼。

2.5老师把全班儿童分成两组,然后指挥一组拍打前两拍,另一组拍打后两拍,根据图谱上的节奏进行练习。

2.6老师展示马铃和摇鼓,介绍名称和正确的手握姿态。教师指导儿童正确使用乐器。

2.7儿童分组进行乐器演奏,教师在间奏处利用大鼓进行敲击,音乐完结时,儿童一同举高乐器摇动欢呼。

2.8邀请做得好的儿童代替老师打大鼓,带领其他儿童合奏。

3.舒松活动:请儿童分成两组,每组排一直线坐在地上,扮演两队划龙舟的健儿。每队的第一位儿童戴上龙头饰,听到老师示意后,所有儿童便要向前移动,看哪一组能最快到达终点。

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