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大班科学海洋生物的自我保护教案

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你知道大海中有丰富的动物和植物吗,能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯吗。一起看看大班科学海洋生物的自我保护教案!欢迎查阅!

自我保护教案


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大班科学海洋生物的自我保护教案1

活动目标:

1、知道大海中有丰富的动物和植物,能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。

2、能根据自己确定的标准对海洋世界的动物、植物进行分类。

3、了解海洋动物与人之间的关系,初步具有保护海洋的意识。

活动准备:

1、活动前幼儿做有关海洋世界的调查。

1、师幼共同收集有关海洋动植物的图片。

3、动画片《海底总动员》的片段,《水族馆》音乐磁带、录音机4、教学挂图:《海洋世界》。

活动过程:

1、通过观看动画片《海底总动员》引发幼儿兴趣。

教师播放动画片。

2、引导幼儿利用调查表,进一步认识各种海洋动植物。

教师:除了动画片离得这些动植物,大海里还有什么?它们是什么样的?生活在什么地方?有什么本领?

教师引导幼儿分组交流,提醒幼儿轮流介绍,并安静倾听同伴的讲述。

引导幼儿在集体面前大胆表述,教师在黑板上出示教学挂图和相应的动植物图片。教师:谁愿意告诉大家你知道的海洋动植物?你最喜欢哪一种动植物?他叫上你名字?有什么本领?

3、引导幼儿确立标准进行分类。

教师:我们一共收集了多少种动植物的资料。

教师:把它们拜访在一起时,怎样让别人看得更清楚呢?(引导幼儿进行动植物分类。)动物有这么多种,还可以怎样区分呢?

4、教师引导幼儿树立保护海洋环境的意识。

教师:假如这里是大海,你想做大海里的什么动物或植物?

教师:你希望大海是什么样子的?我们应该怎样保护大海呢?

教师:让我们跟着音乐《水族馆》学一学你想做的动植物的样子,好吗?

教师播放音乐,引导幼儿用身体动作表现自己喜欢的海洋动植物。

大班科学海洋生物的自我保护教案2

活动目标

1.了解一些动物具有与环境一致的保护色,理解保护色的隐藏作用。(重点)

2.发现动物身体的颜色、形状、条纹与周围环境的相似,能快速分辨出隐藏的动物,感知动物与环境的关系。(难点)

3.感受保护色的神奇,萌发探究动物自我保护办法的愿望。

活动准备

1.知识准备:请家长和孩子交流动物自我保护的办法以及动物的生活习性。

2.物质准备:课件、大背景图、动物操作卡、变色龙视频等。

活动过程

创设情景、激发兴趣,初步感知保护色的作用

以“动物遇险”的情景导入,引导幼儿大胆猜想:动物会用什么样的办法避开危险。

提问:

都有哪些动物在森林里玩?

老鹰来了他们会怎么办?你能找到他们吗?

小结:动物身上的颜色和周围环境一致,这就是动物保护色,是用来隐蔽、保护自己,不被敌人发现。

操作实践、探索发现,感受保护色的特点和神奇

1.组织“找找看”游戏,为每个幼儿提供动物隐藏的图片,引导幼儿仔细观察、发现、交流自己找到的动物。

2.出示课件、交流分享,鼓励幼儿说出动物身体的颜色、形状、花纹与环境相似的特点,理解隐藏的含义。

提问:

你发现了什么动物?是什么样子的?(引导幼儿说出动物身体轮廓与周围环境的相似)

小结:大自然是非常神奇的,动物的保护色也是很神奇的,不单单是颜色的相近,他们的花纹、形状也和周围的环境十分的相像,动物适应周围环境的能力非常强。

提问:

你还知道哪些动物会用保护色的办法保护自己?

3.播放变色龙视频,感知变色龙视频,感知变色龙随环境变化改变自身颜色的本领。

创设游戏、提升经验,运用保护色的方法解决问题

1.创设“捉迷藏”的游戏情景,请幼儿观察自己选择的动物特点,思考把动物隐藏到最安全的地方。

2.幼儿把动物藏好后,教师开始找;根据情况将没有隐藏好的动物找出来,和幼儿一起分析被发现的原因。

3.根据幼儿遇到的问题“斑马颜色和周围环境不太一致,怎样保护自己”,引发幼儿讨论:斑马有没有保护色。

播放斑马的视频,引导幼儿了解,群体中的斑马是用身上的黑白花纹混淆视线,起到保护自己的作用。

4.引导幼儿说说动物还可以怎样保护自己,并结合视频验证。

小结:动物们除了可以用保护色的方法保护自己外,还可以用切尾、喷墨等方法保护自己。

延伸活动

我们人类模仿动物朋友保护自己的方法,有很多发明创造,你们知道哪些呢?回家后和爸爸妈妈一起从书中找一找,然后一起分享吧。

大班科学海洋生物的自我保护教案3

一、教育目标:

1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法.

2.感受"保护色"的神奇,萌发探究动物保护色的愿望.

二、活动准备:

1.活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法,并记录在调查表格中.

2.<<隐身妙招>>教师教学资源及教学挂图4幅。枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张.

3.“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。

三、活动过程:

1.出示调查表请幼儿根据自己的经验,进行"动物自我保护"的交流.

师:孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的方法,现在请你们自己说一说调查结果.(幼儿自由发言)

师:原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法,你们真棒,现在老师要考一考你们?请你们做好准备.

2.请幼儿听故事<<隐身妙招>>,初步了解保护色

(1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的?(幼儿自由发言)

(2)教师讲故事并进行提问,初步了解保护色

(3)教师小结:枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方,所以老鹰不容易发现它们。

3.请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片,感受保护色的神奇。

(1)请幼儿观察教学挂图,用最快的速度找出藏在图画里的动物。(幼儿自由发言,老师及时地引导和鼓励)

(2)请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己?(幼儿发言)

(3)教师小结:

在大自然中,有些动物为了保护自己更好的生存,它们身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境十分相似,用来隐蔽自己不被敌人发现,这就是动物的保护色。

4.观看教师教学资源«隐身妙招»,拓展幼儿经验。

(1)请幼儿观看教师教学资源,了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。

(2)教师小结:动物保护自己的方法有很多,有些动物靠放臭气老保护自己,有的靠自身的刺保护自己,还有的靠多在硬壳里来保护自己,动物们有自己保护自己的方法。

5.分组进行游戏:“捉迷藏”

幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片,根据动物自我保护的方法贴到合适的背景图中,然后师幼进行讨论、交流结果。

(游戏分组进行)

6.联系生活,拓展幼儿经验。

(1)幼儿讨论:生活中人们也很聪明,根据动物的保护色想到了保护人类自身,小朋友想一想人类会怎样利用呢?

(2)请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明”的ppt课件,拓展幼儿经验。

四、活动延伸:

1在图书区投放有关动物自我保护内容的图书,拓展幼儿经验。

2在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类,并作记录。


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