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小班体育教案猫捉老鼠模板

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请四个幼儿扮猫站在大圆圈内,另请数名幼儿扮老鼠,站在大圆圈外,请其余幼儿站在大圆圈上手拉手橡皮筋作篱笆。下面小编给大家带来了小班体育教案猫捉老鼠模板,仅供参考,欢迎大家阅读,希望能够对大家有所帮助哦。

小班体育教案猫捉老鼠模板

小班体育教案猫捉老鼠模板篇1

游戏目的:

练习钻和追逐跑。

游戏准备:

小沙袋若干,散放在大圆圈中。橡皮筋一根。画好场地。

游戏玩法:

请四个幼儿扮猫站在大圆圈内,另请数名幼儿扮老鼠,站在大圆圈外,请其余幼儿站在大圆圈上手拉手橡皮筋作篱笆。

游戏开始:

全体幼儿边唱歌边做动作,唱完最后一句时,“老鼠”要设法钻进“篱笆”偷粮食(小沙袋)。偷到的粮食放在鼠洞里。“猫”要看守粮食,并追捉“老鼠”,被捉到的“老鼠”站到场地一端,到一定时间或捉到一定数量的“老鼠”后,游戏结束。

游戏规则:

1、“猫”只能捉钻进篱笆内的“老鼠”,“老鼠”被拍到就算捉住。

2、“老鼠”每次只能偷一个沙袋。

注意事项:

游戏可反复进行,尽量让每个幼儿有机会扮演“猫”或“老鼠”的角色。

小班体育教案猫捉老鼠模板篇2

【设计意图】

小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢,并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏,小班孩子的身体灵活性和协调性还不够,通过情景加游戏穿过绳子,锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。

【活动目标】

1.能正面穿过障碍物并快速跑返回,不碰到铃铛。

2.提高身体灵活性和协调性,在游戏中体验快乐。

【活动重点】幼儿练习快速跑,体验游戏的快乐。

【活动难点】正面穿过障碍物不碰到铃铛,提高身体的灵活性与反应能力。

【活动准备】

1.场地准备:在场地上围个圈,将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。

2.老鼠头饰每人一个,猫的头饰一个,食物(积木)若干。

【活动过程】

一、情景导入,引趣

1.小老鼠们,今天天气真好,妈妈带你们去玩一玩吧!

2.边念儿歌,边做动作:

(1)“小老鼠吱吱吱,弯下腰儿”——走走走。

(2)“小老鼠吱吱吱,蹲下身子”——走走走。

(3)“小老鼠吱吱吱,快快乐乐”——跳跳跳。

二、老鼠找食物,激趣

1.小老鼠们,我们已经好几天没吃东西了,肚子好饿,我们去找点吃的吧。

2.教师介绍游戏玩法与规则:

第一次尝试,师:孩子们,看,那边有好多好吃的东西,等等!那是谁?

师:刚才我们是怎么去找东西的呀?(请一幼儿学学同伴的样子)

3.教师小结游戏规则:要轻轻地走,不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。

4.再次游戏,教师评价。

三、老鼠过山洞,促趣

1.设置障碍,讲解游戏规则

懒猫一只老鼠也没抓住,他生气了,于是它想出了一个办法。在懒猫家门前挂了一根绳子,绳子上面有铃铛,只要老鼠们一碰到铃铛,铃铛就会响,懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走,穿过绳子,不碰到铃铛,捡起食物快速跑回家。

2.先请个别幼儿尝试,再集体尝试,玩一玩。

3.教师总结:我们过铃铛障碍的时候,要弯着腰、低着头,千万不能碰到绳子。

4.幼儿集体练习,教师帮助指导幼儿的动作。

四、延伸活动

小老鼠们真能干,找到了这么多好吃的东西,我们一起去庆祝吧!

小班体育教案猫捉老鼠模板篇3

活动目标:

1.能钻过60-70厘米高的障碍物,并乐意钻来钻去。

2.能听指令做游戏,遵守游戏规则。

活动准备:

1.60-70厘米高的拱形门,沙包若干,猫头饰一个。

2.游戏音乐。

活动过程:

1.游戏“小老鼠钻洞”。

幼儿扮小老鼠,教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

幼儿展示自己钻圈的方法。

教师小结钻的动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。

引导幼儿去钻多个:洞“,反复练习钻的动作技巧。

2.游戏“猫和老鼠”。

将钻圈围成一个大圆圈,“小老鼠”站在圈里,圈外放若干“粮食”(沙包),教师扮猫,在圈外做睡觉动作。

游戏开始,“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋),再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻,不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”,站起来抓“小老鼠”,“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。

3.放松游戏“小老鼠吹气球”。

教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈,说儿歌:“小老鼠,吹气球,吹了一个大气球,呼呼呼,呼呼呼,嘭——”所有幼儿松开手蹲在地上。

小班体育教案猫捉老鼠模板篇4

一、游戏玩法建议

角色设计:

1、大部分幼儿扮演小老鼠;

2、一名幼儿扮演“爱臭美,喜欢跳舞的猫”。

游戏玩法:

A段:小老鼠随乐跟着“爱臭美,喜欢跳舞的猫”出门散步,大猫走一段,小老鼠跟一段。

B段:猫戏老鼠(猫用爪子去挠老鼠,老鼠保持造型不动。)

二、教学活动建议

【活动目标】

1、感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格,了解其所表达的故事情节。

2、通过手部游戏、动作创编、故事情节累加,进一步感受音乐的节奏和变化。

3、体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的快乐。

【活动过程】

1、了解游戏情节“爱臭美,喜欢跳舞的猫出门散步”,倾听乐曲A段,区分乐句,即哪一句是大猫走?哪一句是小老鼠跟?

2、教师扮演大猫,幼儿扮演老鼠,让小手在身体各个部位“行走”,分角色体验不同乐句。

3、创编大猫走路的动作并随乐练习。

4、共同讨论B段中猫戏老鼠的动作并随乐练习。

5、教师扮演大猫,在第二次游戏时替换新的“散步动作”,幼儿扮演小老鼠,完整游戏。

6、个别幼儿扮演大猫,带领大家随乐游戏。

7、观看教师扮演的“急性猫”,猜测其动作含义,并和“急性猫”共同游戏。

三、友情提示

1、在引导幼儿创编大猫走路的动作时,教师需用准确精炼的语言描述出幼儿的劫作特点,如行进的方向、位置的高低、肢体的动作变化等,让个体的经验在集体中得到共享,也为其他幼儿提供创编动作的线索和元素,拓宽创编的思路。

2、为帮助幼儿在游戏时控制自己的动作,教师扮演的“大猫”可时不时回头看,或用游戏化的语言与幼儿讨论:怎样才能不被大猫发现?

3、教师扮演的“急性猫”可在动作节奏和游戏情节上有所变化。如动作节奏加快一倍、特殊的动作表达特别的含义:走路太快摔了一跤、一瘸一拐的往前走等。

小班体育教案猫捉老鼠模板篇5

设计背景

春天到了,天气暖和了,小朋友们换上了轻松的春装,也到了小朋友长身体的时候,游戏活动可促进幼儿骨骼生长,“猫和老鼠”,的游戏节奏感强,适合小班朋友,营造快乐泼的学习氛围,培养幼儿对于音乐美的感受。

活动目标

1. 使幼儿通过活动,感受节奏快慢不同的音乐。

2. 引导幼儿根据音乐节奏的不同,表现老鼠的不同形态。

3. 在猫和老鼠的游戏情境下,让幼儿体验活动的快乐。

重点难点

1. 注意游戏秩序和安全。

2. 幼儿要按节奏进行。

活动准备

老鼠的胡须,猫的头饰,【请个子高的同学扮演猫】幻灯片,cd盘,一副鼓槌。

活动过程

开始:教师敲击鼓槌入场,幼儿根据鼓点 坐并步走 坐在椅子上。

步骤一:播放音乐,幼儿辨别动物。

步骤二:播放幻灯片,表现老鼠走路的形态,幼儿模仿老鼠走路。

步骤三:播放音乐【老鼠夜间偷食物急促的跑步声】

步骤四:播放幻灯片,幼儿模仿猫捉夜间偷食物的老鼠【老鼠脚步要轻】

教学反思

本次活动操作性强,但对情感倾向较少,随着幼儿的成长在必要的情况下,可适当增加难度:比如,要求幼儿一拍一动或俩拍一动。猫和老鼠的游戏历来是幼儿喜爱的活动,同时也需要教师加以适当,及时的引导,否则容易导致场面混乱,将游戏变成闹剧。活动需要改进的是幼儿在游戏过程中如注意力不集中,教师应暗示幼儿,师生配合要连贯。

小班体育教案猫捉老鼠模板篇6

活动目标:

1.通过自己的剧本的理解,能够大胆的表演角色。

2.能根据音乐的节奏,把动作和表情做到恰如其分。并能说出,剧中所表达的情感。

3.在大家合作表演下,对表演与模仿更加的充满兴趣。

4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备:

1.猫和老鼠的PPT(图片音乐)

2.小小影视角(给幼儿欣赏模仿动画片)

活动过程:

一、用教师是导演,来招小演员,来激发他们表演欲望。

师:今天啊,江老师还有个新称呼,叫做江导演。听说__小朋友很有表演天赋,那到底是不是这样我不知道,你们是不是很会表演啊?

二、根据老师所表演的剧本,自己理解剧本中猫或者老鼠的情绪。进行表演。

师:你们什么时候会兴高采烈的?那是怎么样表现的呢?

三、缺乏表演的动作,再引入动画片根据动画片里猫和老鼠,丰富的动作和表演。进行模仿,学的更多的表演的动作与表情。

再次来体验兴高采烈如何表演。

四、第二个剧目,让幼儿尝试饥饿难耐是如何表演的,并且体会小老鼠的心情和感受。

教师先来表演剧目二,问:这时候出来了谁?

这是一只怎么样的小老鼠,它怎么了?(引出饥饿难耐)那它的心情是怎么样的。

尝试模仿饥饿难耐。

跟着音乐体验。(注意动作和表情)

五、继续引出下段的剧本,进行表演。

六、组织游戏,进行配乐表演。

先听音乐让他们猜老鼠在干什么,然后总结他们的。引出第三个剧目。

继续是老师来表演(注重表情和动作)问:"老鼠想到了什么方法?可是对方是猫呀,要是醒来可就糟糕了,小老鼠是怎么去偷的"(小心、偷偷的去偷……引出小心翼翼)请他们来表演,如何小心翼翼。

1.首先,由老师作为猫,小朋友作为老鼠,去偷那条大鱼。(分清楚,去偷时候的小心翼翼和猫伸出爪子时的惊恐万分)

2.再由一部分小朋友做老鼠,一部分做猫体验不同的情绪和心情。

3.最后,可以离开小椅子,更大范围的去表演。例如:可以躲到某小朋友后面、慢慢吞吞的前进等。

六、分组活动,选出猫和老鼠。将整个故事,完整的表演一遍。

七、活动结束

活动延伸

1.在"影视角"自由选择动画,模仿与表演练习。

2.编排一个动画经典表演。

反思与分析

1.选材新颖 动画《猫和老鼠》一直是孩子们感兴趣的话题,而动画中,猫和老鼠丰富的动作与表情,给孩子们带来了极大的兴趣和模仿的动力。孩子们会在不自觉的情况下跟着做动作与表情。所以在整个活动中孩子们的兴趣一定是非常的浓厚的。

2.教学形式多样,即体现了集体活动,又关注了小组活动以及个别活动。

3.充分利用电化教学资源、多媒体这种声形并茂的教育辅助材料,它生动形象的提点容易引起孩子们的兴趣。让幼儿敢说、敢做、敢演。教师以角色的身份参与到表演与模仿,引导孩子们丰富的表演,体现了师幼互动。

4.重视分层引领,先由"听"与"看"后由"说"与"演"。在孩子们表演的极其精彩与生动时,给予鼓励与表扬。

5.与孩子们互动及分组游戏,让整堂课不乏味,让孩子们有极大的兴趣参与与配合。

可能出现的问题:

1.孩子们比较好动,在一起表演的时候很容易离开座位,不听指挥,又容易一起蹦跳,摔在地上等。很容易引发安全事故。

2.在看动画过程中,或者在表演过程中,孩子们会把这个当做游戏,无论剧中应体现开心还是难过,他们都会很开心与兴奋。

小百科:老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物,俗称“耗子”,是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠,无论室内、野外都可以看到它们的足迹。

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