鄂教版五年级语文下册教案
知道王老师是一个关心体贴学生,一心为学生着想,工作耐心细致的好老师,产生对王老师的敬佩之情。一起看看鄂教版五年级语文下册教案!欢迎查阅!
鄂教版五年级语文下册教案1
教学目标:
1、认读6个字。
2、知道王老师是一个关心体贴学生,一心为学生着想,工作耐心细致的好老师,产生对王老师的敬佩之情。
3、联系课文内容和生活实际,理解重点句子的意思,懂得每个人都是独特的,要为自己的独特而自豪。懂得人与人之间应该互相理解、相互尊重的道理。
教学重点:
知道王老师是一个关心体贴学生,一心为学生着想,工作耐心细致的好老师。
教学过程:
一、导入
1、初读课文,扫清字词障碍。
你们认为那些字词需要我们注意,认识了解。
尴尬 时髦 左撇子 嘟囔 难堪 战战兢兢 哄堂大笑 不知所措 趾头
独一无二 似懂非懂 愚蠢
2、速读课文,注意刚才我们提点的字词。
3、理解课文
4、课文主要写了谁?写了她一件什么事?
5、通过这件事,王老师给你留下了怎样的印象?边默读边抓住人物特点在书上进行简单的批注。
二、重点指导
◆ 王老师让我看她左脚上的6个脚趾头。
◆ 王老师告诉我每一个人都是不一样的,应该为自己的独特而骄傲。
◆ 王老师告诉我,不要因为自己来自农村而感到惭愧,不要因为自己的英语发音不标准二羞愧,不要为别人的愚蠢二羞愧。
◆ 第二天,王老师穿上露脚趾的蓝凉鞋。
1、朗读课文,通过读这篇课文,你有什么启发?
2、每个人都应该为自己的独特而自豪。想想自己有什么与众不同的地方,自己以前是怎么看待的,现在又是怎么看的?
3、文章为什么用一双美丽的蓝凉鞋为题目?
小结:
在这个社会中,每个人都有自己的独特之处。不要因为自身的条件不好或有缺陷而自卑,要勇敢的面对它。也不要因为自己在某一方面有缺点,有不足而失落羞愧,要鼓足勇气去改正它,争取在这方面超越其他人。这不仅是王老师想告诉媚娘的,也是杨老师想告诉大家的。
三、作业
写一篇读后感
板书设计:
一双美丽的蓝凉鞋
王老师:关心体贴学生,一心为学生着想
鄂教版五年级语文下册教案2
教学目标:
1.通过学习课文,使学生知道王老师是一位关心体贴学生,一心为学生着想,工作耐心细致的好老师,产生对王老师的敬佩之情。
2.联系课文内容和生活实际,理解重点句子意思,懂得每个人都是独特的,要为自己的独特而自豪。懂得人与人文之间应该相互理解、相互尊重的道理。
教学重难点: 知道王老师是个体贴关心学生,工作耐心细致,一心为学生着想的好老师。
教学过程:
一、激情导入
同学们,看看你们脚上的鞋,如果你一只脚有6个脚趾,你最怕什么?(被别人看到)可是这位老师却穿上了露脚趾的蓝凉鞋,作者认为这是美丽的蓝凉鞋。为什么认为是美丽呢?通过这节课的学习我们就能够找到答案。板书课题:7、一双美丽的蓝凉鞋
二、检查预习
1、指生读词语 尴尬 时髦 左撇子 嘟囔 难堪 战战兢兢 哄堂大笑 不知所措 趾头 独一无二 似懂非懂 愚蠢
2、指生读课文
三、学习课文
(一)出示自学提示
1、事情发生的起因是什么
2、通过这件事,王老师给你留下了怎样的印象?边默读边抓住人物特点在书上进行简单的批注。
(二)学生自学
(三)集体交流
1、起因:我特殊的打扮让自己感到尴尬 。同学陶子不愿意和我同桌,说的话极大的伤害了我的自尊心。由于我英语发音带着带着浓重的四川腔调,引得同学们哄堂大笑。
2、现实意义:由于经济发展和城市建设的需要等原因,许多原本生活在农村的非城市居民来到了城市生活、工作、,他们的子女也随着他们来到了城市读书。如何使城市子女和莱城务工人员子女和谐相处,是一些班级遇到的实际问题。文中写的就是一个在乡村生活多年的小女孩来城里读书时候的遭遇。
3、王老师是一位关心体贴学生,一心为学生着想,工作耐心细致的好老师,产生对王老师的敬佩之情。 指生读读自己批注的句子 如:王老师看了看我们,平静地说------ 王老师很快让大家安静下来------ 王老师递给我------ 王老师走过来拍拍我的肩膀------说:“我给你看一样东西------微笑着说-----独特不是可耻的事------ 追问:通过我的心理活动变化,你体会到了什么? 随着学生回答板书:一心为学生着想 工作耐心细心 幻灯出示“因为我们的独特,这个世界才变得丰富多彩,所以,我们应该为自己的与众不同而自豪。” 谈谈自己的理解 那是我们与别人不同的一面,也是我们的特点,应该自豪。那怎么读呢? 指生带着自己的理解读 师:对于自己独特的一面,我们应该怎样看? (我们也要看一看这独特的一面是优点还是缺点„„要正确地认识自己。 ) 那么对于别人独特的地方呢? (我们应该给予尊重。我们还要学会欣赏和借鉴。对于别人独特不好的地方,要勇于指正,引导学生体会人与人之间应该相互理解、相互尊重的道理) 谁愿意再来读读这句话,用欣赏的眼光来读读,来对待别人的独特之处。
4、因为我们的独特,这个世界才变得丰富多彩,所以,我们应该为自己的与众不同而自豪。”
这是王老师说的话,王老师给你留下了怎样的印象呢? (设计意图:使学生更进一步了解王老师)
(四)总结课文
1、根据课文意思把下面的话补充完整。
(一)、《一双美丽的蓝凉鞋》一文中的王老师是个 _____________________________________的老师。
(二)、读了《一双美丽的蓝凉鞋》这篇课文,我懂得了 _____________________________________
2、说说为什么说这是一双美丽的蓝凉鞋?
四、作业
每个人都应该为自己的独特而自豪。想想自己有什么与众不同的地方,自己以前是怎么看待的,现在又是怎样看待的。把自己的感受写下来。
鄂教版五年级语文下册教案3
教学目标:
知识目标
认读3个字(含1个多音字)
能力目标
能够对卢茨。朗格的做法发表自己的看法,并能把自己的看法写出来。
情感目标
能过详细复述这个故事。理解卢茨。朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
教学重点:
体会卢茨。朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
教学难点:
能够对卢茨。朗格的做法发表自己的看法,并能把自己的看法写出来。
一、激情导入
1.简介美国黑人田径明星,近代奥运伟大的运动员杰西·欧文斯的有关资料
2.引出课题。
3.课文讲了一件什么事?
二、读通课文
1.读准字音
(1)自由读课文,注意读准字音。读不准字音的字可以查字典或问同学或老师。
(2)读准投影上词语的读音。
谬论淘汰铸造友谊甚嚣尘上
(3)指名分自然段读课文,及时纠正读不准的字音。
(4)同学之间互相读课文,注意读准字音。
2.读通句子
(1)再读课文,读不同的句子多读几遍,再读不同请教同学。
(2)同学之间互相读读认为难读通的句子。
三、了解内容
1.浏览课文,说说课文写了一件什么事?
在什么情况下卢茨。朗格怎样做的结果如何?
(1)教师可给出提示
(2)学生根据提示试着说一说课文讲了一件什么事?
(3)同学之间互相交流。
(4)引导学生进行汇报。
2.详细复述课文。
(1)自由读课文,记住这件事的前因后果。
(2)用自己的话或书中的语言试着把这件事的前因后果复述清楚。
(3)在小组中复述。
(4)选择一两名同学在全班交流。
3.你对卢茨。朗格在比赛中的做法有什么看法?
(1)结合课文内容、查阅的资料、生活中的实际谈自己的看法。
(2)组织同学交流自己的看法。
(3)把自己的看法写成一段话。