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湘教版二年级语文上册教案

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我”这个神奇的小精灵成了被子大地的主人,那我在这片土地上都玩了些什么呢?我们来学习课文的第2、3节。一起看看湘教版二年级语文上册教案!欢迎查阅!

湘教版二年级语文上册教案1

教学目标

★认识2 、3节中的生字,会写5个字,认识1个部首“冖”。

★展开想象,感受诗歌文字的优美,感受小主人公对疾病的乐观态度。

★正确、流利、有感情地朗读诗歌。

教学重点

★认识8个生字,会写5个字。

★有感情地朗读诗歌。

★理解“被子的大地”的含义

教学过程

一、复习

1、识字、认词

2、读文,“我”这个神奇的小精灵成了被子大地的主人,那我在这片土地上都玩了些什么呢?我们来学习课文的第2、3节

二、读文、识字、写字教学

1、学习第二节,生自由读,勾画生字

①读懂了什么?理解“足足一个钟头”体会喜爱之情,兴趣十足地朗读这一节。

②识字 学习铅

学习兵丁、穿、军。

③指导读、赛读

2、学习第三节,生自由读勾画生字

①“我”在玩什么游戏?

②识字(注意座——坐的区别)

学习队。理解自已,指导书写。 学习洋,进行扩词训练。

③朗读

3、有感情第朗读全文

4、写字(指导写“军、穿)

三、巩固训练

1、完成课后练习

2、识字、写字训练

3、朗读全文

四、总结、作业

1、以苦为乐的品质

2、如果生病的是你,你会怎么做?

湘教版二年级语文上册教案2

教学目标:

1、 知识和能力目标:学会本课8个一类生字,会认17个二类生字;指导学生运用各种方法记忆绳子,提高学生的自学能力。

2、 过程和方法目标:朗读课程,了解文章大意;多种方法识记本课一类生字。

3、 情感态度价值观:通过赞美母爱的伟大, 教育学生尊敬母亲,爱戴母亲,理解母亲。

教学重点:

1、 学会本课的一类生字,

2、 通过朗读课文,理解母爱的伟大。

教学准备:实物投影仪,生字卡片。

教学时数:三课时

第一课时

教学内容:初读课文,了解文章大意。学习一类生字。

教学过程:

一、 复习导入:上节课我们学习了这一单元的第一篇课文《妈妈的爱》,这节课我们再来学习一篇童话故事《鹅妈妈的故事》。

二、 初读课文:

1、教师范读课文。

2、教师领读一、二类生字。

3、教师领读课文。

4、学生自由练读课文,边读边用不同的符号画出文中的一二类生字。一类生字用圆画出,二类生字用三角号画出。

5、齐读课文。

三、 学习生字:

1、 画出文中的一类生字和二类生字。

2、 认读二类生字

3、 学习“事”:

(事情)(好事)(坏事)(故事)

4、学习“炎”:

(炎热)(烈日炎炎)(炎炎)

5、学习“幸”:部件组合法,上下结构。

提醒注意下半部分不是羊

(幸福)(不幸)(幸运)(幸免)

6学习“轻”(已学过)

(轻重)(轻快)(轻巧)

7学习“福”示字旁,左右结构。

(福地)(幸福)(福气)

8学习“唱”(已学过)

唱歌、歌唱、合唱、清唱

9学习“呻吟”

左右结构,口子旁,二者组合为单纯词。表示指认因为痛苦而发出的声音,如:病人在床上痛苦地呻吟。

四、 巩固生字:同桌互相指读并组词。

五、 作业:朗读课文。

第二课时

教学内容:有感情地朗读课文,分析课文,理解课文内容,体会母爱的伟大。

教学过程:

一、 朗读儿歌。

1、学生自由练读课文,数一数共有几个自然段。

2、说一说都是哪几个自然段?

3、学生领读课文。(一句一句地读)

4、分小组分自然段朗读课文

5、男女生朗读课文

6、齐读课文。

7、指名读。

二、 感受课文内容:

1、讲读第一自然段:

轻声读第一自然段,说一说,都写了些什么?

时间:一个炎热的夏季

人物:鹅妈妈和小鹅们

地点:一片辽阔的草地

草地上的景色是什么样的?用波浪线画出来。

2、学习2、3自然段:

接着天气发生了什么变化?“突然,出现了乌云”下雨了。

轻声读二三自然段,你能用自己的话说一说发生了一件什么事?

3、鹅妈妈是怎样保护小鹅们的?

4、天气又发生了怎样的变化?鹅妈妈和小鸭们的动作是怎样的?读四五自然段,边读边画出他们不同的表现。

5、试着读一读小鹅们的话,应用什么语气?

6、妈妈的音应该用什么语气?

7、前后桌讨论一下,翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的?

三、 作业:

有感情地朗读课文,背诵课文第一自然段。

第三课时

教学内容:指导书写,完成课后练习。

教学过程:

一、 指导书写生字:

重点指导幸、福、呻、吟

幸:注意下半部分不是羊

福:注意是示字旁

吟:右半部分为今

呻:注意左右的位置关系

二、 完成课后练习:

1、 有感情的朗读课文,背诵课文第一自然段。2填一填:

2、 (炎热)的夏天

(幸福)的生活

快乐地(游戏)

轻轻的(唱歌)

3、 读一读,说一说:

炎热的夏天 温暖的阳光

广阔的世界 幸福的小鹅

辽阔的草地 细嫩的草茎

轻轻的呻吟 艰难的喘气

4、 讨论:翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的?

湘教版二年级语文上册教案3

教学目标

1.知识与技能:认识15个生字,会写8个字。

2.过程与方法:在阅读童话的过程中,对文中感兴趣的人物和段落有自己的感受和想法,乐于与同学和老师交流。有感情地朗读课文,背诵课文第一自然段,积累优美的语言。

3.情感态度价值观:感受鹅妈妈以及母爱的无私和伟大。

教学重点:

有感情地朗读课文。

教学难点:

为什么翅膀受伤的鹅妈妈感受到了的幸福。

教学准备:

教学课件。

第一课时

一、激发兴趣、导入新课

同学们喜欢听故事吗?今天,我们来学习《鹅妈妈的故事》。

出示课题,学生读课题

二、初读课文,整体感知

1.师范读课文。

2.领读课文

3.自由读文,提出自读要求

(1)借助拼音读准字音,读通课文

(2)标清课文有几个自然段。

(3)从文中感受到了什么?

三、认识生字

1.生字朋友从词语中走出来,你还认识吗?

2.“我是小老师”

生教读字音,并组词。

3.“小小火车开起来”

开火车读字

4.你喜欢哪个字,你有什么好办法记住它。

经验交流,有什么好办法记住。

四、情感体捂

生字回文

学生自由朗读课文:自己读、同桌读、指名读。

五、总结。

第二课时

一、复习

读课后“读一读,说一说”中的短语

二、分段朗读课文

1.多中形式读第一自然段,熟读成诵

2.用你的语言形容一下鹅生活在一个什么样的世界里?

3.朗读第二段,联系课文插图理解课文内容。

4.在鹅妈妈的翅膀下,小鹅们在想什么?读第三段

(1)找出写它们的句子读一读

(2)找出可以感受鹅妈妈伤很重的句子,读一读,想象鹅妈妈在风雨中面临着怎样的情景?

5.风暴过后,小鹅们什么样?鹅妈妈什么样?读第四自然段。

指导朗读,读出小鹅的欢快和鹅妈妈艰难的样子。

6.读第五段最后一句话,谈谈为什么受了伤的妈妈会对儿子这样说?

7.小组说,代表发言。

三、有感情地朗读课文,总结升华。

四、联系生活说说,妈妈保护你的感人故事。

第三课时

一、复习检查

1.认读字卡

2.开火车读词语

二、用自己喜欢的方法识记生字

三、指导书写

四、巩固练习

见课后


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