学习资料库 > 教学资源 > 教案 > 语文教案 >

苏教版语文二年级上册第二单元复习教案

若水分享 1147

《春天的小雨》是一篇十分优美的小散文,运用了丰富的象声词,描写了春天里的小雨绵绵不断、润物无声的特点,表达了作者对春雨和春天的热爱之情。一起看看苏教版语文二年级上册第二单元复习教案!欢迎查阅!

苏教版语文二年级上册第二单元复习教案1

教学目标

知识目标:认识14个生字,会写8个生字。

能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,积累象声词。

情感目标:感受声音带给人们的喜悦,体会人们对春雨的热爱。

教学重点

认识14个生字,会写8个生字,积累象声词。

教学难点

通过学习象声词,体会人们对春天的热爱。

教学准备

录音机、词卡

第一课时

教学内容:初读课文,学习基础知识。

教学过程:

一、创设情景,导读新课

放一段音乐:听,这是什么声音?对,是雨声。今天我们就一起来学习课文《春天的小雨》。请同学们齐读课题。

二、初读课文,了解课文内容

1、教师范读:用心听一听,春雨都发出了哪些声音?

2、这些表示声音的词语叫“象声词”,把学生找到的象声词贴在黑板上,(叮叮咚咚、嘀嘀嗒嗒、淅淅沥沥、哗啦哗啦、啪啦啪啦、嗵 嗵嗵)

三、学习基础知识

1、指名学生朗读象声词。

2、找出这些字的构成规律。指导学生记忆。

这些象声字大多是“口字旁”,而且都是形声字。

3、分析“口字旁”和“-氵”的象声词。

4、学习“伞、顺、森”,注意强调读音。

四、用多种方法识记这些字,并指导书写。“顺”字最后一笔是点不是捺。

五、再读课文,巩固所学生字。

1、大胆质疑,小组内解决不懂的问题,解答不了的提出来。

2、汇报朗读情况。

六、布置作业

1、朗读课文

2、书写生字

第二课时

教学内容: 学习课文内容,通过学习象声词,体会作者对春雨和春天的热爱之情。

教学过程:

一、复习字词,导入新课

(出示词卡)上节课我们认识了许多象声词,你能从这么多生字卡片中把它们找出来吗?指名学生读一读

二、逐段学习每段课文内容

1、轻轻地读课文第一自然段,你知道了什么?(雨下了很长时间)

2、你听到顽皮的小雨发出声音吗?学生读第二、三自然段。

3、听到“叮叮咚咚”、“嘀嘀嗒嗒”这样的声音,你心情怎样?怎样来读更好呢?指导朗读。

4、雨,不大却淅淅沥沥下个不停。这就是春雨的特点。你能结合这句话说说春雨还有什么特点吗?

5、春雨就是这样绵绵地滋润着大地,唤醒万物的。你们说,这春雨可爱吗?就让我们带着这样的感情来读课文的前四个自然段。

6、读课文第五自然段,这段主要写了什么?春雨汇集在地上的样子。你知道春雨为什么这么高兴吗?那我们怎样来读?指导学生朗读。

7、走在雨中,侧耳倾听,你会听到什么声音?读第六自然段 。

这声音如此的美,使我们仿佛置身于音乐厅中。让我们一起来欣赏吧。再次播放春雨的录音,再读这段,在读中欣赏,在读中感悟。

8、春雨如果汇集在树叶上会是什么样子呢?读下面的四个自然段。你又听到了什么声音?

多么神奇而美妙。这也是让句子发出悦耳的声音带给读者的快乐。指导朗读。

9、春风看到了,她连忙来凑热闹,这下可好了,你听到了什么声音?(嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪)像什么?各种各样的鼓都敲了起来,像是悦耳的打击乐演奏。太美妙了,我们再来读一读。

10、在春天的小雨中,我们聆听了一场美妙的音乐会。作者能把雨中这些声音细腻地写出来,就是他能聆听生活。小朋友们也要学习做生活中的有心人,倾听生活中悦耳的声音,并能在你的表达中让句子发出悦耳的声音。

三、完成课后练习

今天我们学习了很多象声词,还知道了在文章当中使用象声词有哪些好处。你还知道哪些象声词?

给学生几个情景,让学生结合自己已有的生活经验说出一些象声词来。

比如:夏天下大雨时;新春联欢会上;除夕的夜晚等。

四、布置作业

看看妈妈做饭。你能听到哪些声音?你能感受到什么?画上一幅或几幅图画,并为妈妈做的事情配音。还可以用一两句话写出你看到这些时的感受。

苏教版语文二年级上册第二单元复习教案2

教学内容:春天的小雨

教学目标:1、认识14个生字

2、读懂课文内容,学习一些象声词,感受春雨带给人们的快乐和希望。

3、正确流利地朗读课文,在朗读中表达自己的情感。

教学重点:1、认识14个生字

2、正确流利地朗读课文,感受声音带给人们的喜悦,体会人们对春雨的喜爱。

第一课时

一、导入

同学们听过春天小雨唱的歌曲吗?(没有)。那么大家看过小雨开的音乐会吗?(没有)那么大家想不想和老师一起去看一看啊?想。那么今天就让老师带领大家去看一看吧!我们今天就来学习《春天的小雨》

全班齐读课题

二、学习课文,掌握象声词:

1.听老师范读课文。

思考:这场雨下了多长时间?你是从哪知道的?

(下了很长时间,从第一自然段)齐读

2、顽皮的小雨发出了各种声音,请你们读一读。拿出笔来,把表示声音的词画一画。

汇报:⑴谁找到第一个词了?(说的时候有一定的顺序,从前往后说。)

板书:叮叮咚咚

嘀嘀嗒嗒

⑵听到这样的声音,你的心情怎样?怎样来读更好呢?(愉悦、清脆。)指名朗读

⑶雨不大,却淅淅沥沥下个不停。这就是春雨的特点。

结合春雨的特点,谁能把下面这段话补充完整?

雨不大,像( )像( )像( )

板书:淅淅沥沥

淅淅沥沥:是说雨下来时的声音很轻柔。

指导朗读(小组比赛读)

3、春雨就是这样绵绵地滋润着大地,唤醒万物的。

如果你是一滴小雨你想不想来到人类的世界啊?(想,那么文中的小雨和你的想法是否一样呢?就让我们来问一问它吧)让我们一起来读一读。那么小雨想不想来啊?你从哪里看出来的(学生:高兴得哗啦哗啦和推字)大家能做个推的动作吗?好的,大家看一看我们用什么推得,(手)所以它与我们的小手有关所以是提手旁的字。让我们再来读一读,读出那种高兴得哗啦哗啦的感情。

4、走在雨中,侧耳倾听,你仿佛置身在音乐厅中,那声音是如此的优美。听到了什么声音?

板书:啪啦啪啦

哗啦啦

既然春雨把我们带入了音乐厅,那就让我们一起来演奏这场音乐会,好吗?现在老师就是指挥,同学们要听老师的指挥,

否则出现的就不是音乐,而是噪音。

练习读:淅淅沥沥 啪啦啪啦 哗啦啦 哗啦啦

1组 2组 3组 齐读

再整句一齐读:太棒了!你们是真正的小乐手。我们可以开演奏会了。

这是小雨滴在树叶上像什么呢?(学生:像一颗颗大大的珍珠)那么大家想一想它真不真贵啊。那你们想想,春雨贵如(油)所以啊农民伯伯特别喜欢它,那么谁能带着珍贵之情来读一读呢?

师范读,生齐读。

各种声音除了使整个森林好像音乐厅之外,声音还像什么?(小鼓)

5、小鼓是什么样的声音?

板书:啪 嗵嗵嗵 咚——咚咚咚——

6、春风看到了,她连忙来凑热闹。书上的哪个词看出她来得特别急?(突然)可以换成什么词?(忽然)

7、她使雨声发生你听到了什么声音了?

板书:嗵 嗵 嗵

咚 咚 咚

啪 啪 啪

每个小组再分别读一下,最后的要齐读,看老师的手势。

指导朗读

这真是一场及时的雨呀!课文我们学习完了。看看黑板上的这些词,你发现了什么?

(表示声音,多带有口字旁。)

我们把表示声音的词叫做象声词

板书:象声词

四.总结

这么多声音都是描写小雨的,让我们在春天的小雨中聆听了一场美妙的音乐会。作者能把雨中这些声音细腻地写出来,就是因为他能观察生活。同学们,我们也要作生活中的有心人,倾听生活中悦耳的声音,并能在你的表达中让句子发出悦耳的声音来.

苏教版语文二年级上册第二单元复习教案3

教学目标:

1、 知识和能力:阅读童话式散文,了解文章主要内容;锻炼学生表达能力,学习文中8个一类生字。

2、 过程和方法:朗读课文,感受课文语言美,引导学生用不同方法识字。

3、 情感、态度和价值观:引导学生感悟春天、观察春天、使学生热爱大自然,珍惜大自然。

教学重点:

1、 引导学生用多种方法识记一类生字。

2、 朗读课文。

教学准备:生字卡片,小动物头饰。

教学时数:三课时

第一课时

教学内容:

1、 初读课文,感悟文章意境。

2、 学习一、二类生字。

教学设计:

一、 导入:

同学们,今天我们要学习一篇新的课文《春天来到深山里》。齐读课题。

读完课题之后你有什么问题?

让我们一起来看看课文告诉我们什么。

二、 初读课文:

1、 教师范读课文。

2、 教师领读一、二类生字。

3、 教师领读课文。

4、 学生自由练读课文,并给课文标出自然段。

5、 指名读课文。

三、 学习生字。

1、 画出文中的一类生字和二类生字。

2、 认读二类生字

3、 学习一类生字。

美:注意笔顺,

词:美丽、美好、美德

反义词:丑

丽:上下结构

词:华丽、艳丽、富丽堂皇

根:词:根本、树根、墙根

形近字:很( ),恨( )狠( )

束:字理识字,强调翘舌音,

词:结束、一束花

耍:强调翘舌音,强调字形

词:玩耍、戏耍、耍闹

形近字:要( ),耍( )

爷:(拼音书写容易错)爸爸的爸爸叫爷爷

形近字:爸( ),爷( )

位:由学生担当小老师领大家学习。

词:座位、各位、位子

孩:右半部分字形重点指导。

词:孩子、小孩、女孩、男孩

四、布置作业:书写一类生字并组词,熟读课文。

第二课时

教学内容:感悟课文内容

教学过程:

一、朗读课文体会文章主题

1、 学生自由读课文。

2、 小鹿不知道春天是什么样子的,它都问谁了?

3、 小鹿是怎样找到春天的?

4、 春天是怎样来到深山里的?

5、 找一找描写春天的句子,

6、 说说你眼中的春天。

7、 说说你那里的春天是什么时候到来的,是什么样子的?

8、 分角色朗读课文。

二、作业:有感情朗读课文。

第三课时

教学内容:朗读课文,完成课后习题。

教学过程

一、复习课文

1、 朗读课文。2、读一、二类生字。

二、完成课后习题

1、 讲汉字“美”的故事。

引导学生说说自己知道的美的故事。发展学生的语言,锻炼学生的表达能力。

2、 读一读。一边读,一边想象这种美好的情景。

3、 找一找,说一说,写一写。

(1) 找描写春天的句子。

(2) 学着课文题目写句子。

春天来…… 春天的小雨…… 春风带我……

4、 读一读,背一背

三、作业

1、 有感情朗读课文。2找找春天的足迹。


苏教版语文二年级上册第二单元复习教案相关文章:

苏教版二年级上册语文复习教案模板

苏教版二年级语文上册教案模板

苏教版二年级上册语文教案模板

苏教版二年级语文教案上册模板

苏教版二年级语文上册第一单元教案模板

新人教版二年级数学上册总复习教案模板

小学人教版语文二年级上册教案

二年级上册苏教版语文的教学随笔

苏教版二年级上册数学精选教案

苏教版七年级语文上册单元复习教案模板

    相关推荐

    热门图文

    578149