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人教版小学语文二年级下册教案

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《秋天是多彩的画卷》是一篇识字教学文章,全文8个词组,1个句子,都跟秋天又关系。前4个词组写的是秋天到来时自然界及动物的变化,后4个词组写的是秋天到来时植物的变化,最后一句赞美秋天的话。一起看看人教版小学语文二年级下册教案!欢迎查阅!

人教版小学语文二年级下册教案1

教学目标:

1. 学会4个生字,认读四个字。按田字格里的范字写字,把字写端正。

2. 在读中感悟秋天的景象。

3. 要读出语气,感悟秋天的美丽景象。

教学重点:识字写字。词句扩展练习。

教学难点:难写字的写法。发散思维的培养。

教学过程:

一、读课文,理解词语:

1.用自己喜欢的方式读儿歌,边读边想,儿歌中写了哪些秋天的景色?和同座说一说。

2.填空:

( )的天空 ( )的白云

( )的蓝天 ( )的大雁

( )的菊花 ( )的落叶

( )的水果 ( )的蔬菜

结合图指一指。

3.扩展说话:

秋天还有( )的 ( )

4.指名读一读,想像秋天的图画,说说秋天给你的感受。

5.出示一幅画片,再出示一幅画卷。使学生理解画卷的意思。

二、学习生字:

1.出示生字卡片认读并扩词:

2.复习生字字型。

三、指导书写其他的4个字:

观察田字格中字的重点笔画和间架结构。说说写这个字时应注意什么。

描一个写2个。

四、作业:

1.到大自然里找秋天,可以画一画,写一写秋天。

课后反思:

本课是通过读词语、读句子识字的。在教学过程中注意激发学生的识字兴趣,运用适合自己的识字方法,提高识字能力。

人教版小学语文二年级下册教案2

教学分析:

本课指导学生通过读词语、读句子识字。8个词组,1个句子,都跟秋天有关系。前4个词组写的是秋天到来时自然界及动物的变化,后4个词组写的是秋天到来时植物的变化。最后是一句赞美秋天的话。

教学目标:

知识目标

学会8个生字。认读6个字。认识“折文”。

能力目标

能按照田字格里的范字写字,把字写端正。会读本课的词语和句子。

情感目标

感受秋天这个季节的美丽。感受大自然。

教学重点:

识字、写字。

课时安排:

2课时

第一课时

教学目标:

1、学会本课4个生字。

2、能按照田字格里的范字写字,反字写端正。会读本课的词语和句子。

3、感受秋天这个季节的美丽。感受大自然。

教学重点:

通过读词语、读句子识字。

教学过程:

(一)导入

1、现在已经是秋季了,你能用一、两句话说说秋天的景物有什么特点?

2、我们看看书中是如何介绍秋天的?

(二)初读课文

1、轻声自由读三遍,借助汉语拼音读准字音。

2、同桌互相读,帮助纠正字音。

3、指名读,评议。

4、全班齐读。

(三)了解课文内容

1、画卷是什么意思?

2、为什么说秋天是多彩的画卷?请同学们读一读课文。

3、结合生活实际,替换词语,理解课文意思。。

①“千姿百态”的菊花。

②“随风飞舞”的落叶。

4、请同学们想一想,秋天还有哪些景物、什么样、什么颜色?

5、你们知道为什么说“秋天是多彩的画卷”吗?体会秋天的魅力。

6、齐读课文。

(四)学习生字

1、学生读一读前六个词组。

2、我们先学习本课中的四个生字,你是怎样记住这几个字的?和小组内的同学们交流交流。

自主学习。你是怎样记住这几个字的?

(1)借助拼音读准字音。

(2)说说结构记字形。

全班交流

(1)识字方法:结构识字:左右结构:凉上下结构:姿

加一加的方法:白——百京——凉

(2)教师指导:卷:上面的“长撇”要出头,下面是“弯耳底”(“人”的变形,义符,弯、曲的意思)

(3)组词。

3、指导书写。

(1)教师范写,指导汉字运笔、占格。

(2)学生照田字格里范字描红、书写。教师巡视指导。

(四)作业

抄写生字和词语。

第二课时

教学目标:

1、朗读课文,背诵课文。

2、掌握4个生字,认识偏旁“折文”

3、能按照田字格里的范字写字,把字写端正。

教学重点:

识字、写字。

教学过程:

(一)复习

1、复习生字,指导字形。

上节课,我们学习了本课的四个生字,谁想到黑板上来写一写这几个字。(指名学生生书写)教师指导、纠正这几个字的书写。

2、检查读课文。

(二)学习生字

1、请同学们自己读一读词组和句子。

2、在这些词语中,有四个生字,你是怎样记住这几个字的?和小组内的同学们交流交流。

自主学习。你是怎样记住这几个字的?

(1)借助拼音读准字音。

(2)说说结构记字形。

全班交流

(1)识字方法:结构识字:左右结构:味、汁上下结构:各、态

换一换:叶——汁

(2)教师指导:味的右半部分“未”上横短,下横长

各:上半部分是折文,三笔写成。

(3)组词。

3、指导书写。

(1)教师范写,指导汉字运笔、占格。

(2)学生照田字格里范字描红、书写。教师巡视指导。

4、认读二类字。

(三)作业

抄写生字和词语。

人教版小学语文二年级下册教案3

教学目标:

1.学会8个生字,认读6个字。认识“折文”。

2.能按照田字格里的范字写字,把字写端正。

3.会读本课的词语和句子。

教学重点:

识字。

教学难点:

把字写端正。

教具学具:

生字卡片、投影、插图。

课时安排:

2课时。

第一课时

教学内容:

读儿歌,学会前4个字。

教学要求:

1.学会4个生字,认读6个字。

2.能按照田字格里的范字写字,把字写端正。

3.会读本课的词语和句子。

教学重点:

识字。

教学难点:

把字写端正。

教具学具:

生字卡片、投影、插图。

教学过程:

一、导入。

秋天的脚步悄悄的来到了,周围发生了什么变化?秋天除了这些变化外,还是个有颜色的世界呢!

二、新授。

1.借助音节读课文,不认识的字多读几遍。

2.再读课文,注意把字音读正确,还要不丢字、不多字。

3.同桌检查读课文,注意词连读。

4.检查读课文。

5.一边读课文一边指插图,想一想你读懂了什么?

6.指名读课文,其他同学一边听一边指出生字。

卷  凉  姿  百

1)谁会读这些生字?(抢读,指名读,开火车)

2)看笔画跟随,用你喜欢的方式记生字。

熟字加偏旁:凉——京 姿——次

形近字:卷——半   百——白

3)从课文中找出有这些生字的词或句子读一读。

4)用上生字组词或说个句子。

7.读一读:

画卷  大雁  凉爽  淡淡的

随风飞舞  千姿百态

美味多汁

1)谁能读准这些词?

2)抢读,看谁反应快。

3)从课文中找出有这些词的句子读一读。

第二课时

教学内容:

读儿歌,学习后4个生字。

教学要求:

1.学会4个生字。

2.能按照田字格里的范字写字,把字写端正。

3.会读本课的词语和句子。

教学重点:

识字。

教学难点:

把字写端正。

教具学具:

生字卡片、投影、插图。

教学过程:

一、引入。

指名说,读了课文,你知道为什么说“秋天是多彩的画卷吗?”

二、新授。

1.读儿歌。

2.学习生字。

出示:态  味  汁  各

认识:折文。

3.指导

1)数一数,每个生字各有几画。

2)态,第4画是( )。

味:口字加未就是味。

汁:三点水加十就是汁。

各:折文下面是个口。

3)观察生字在田字格中的位置,你发现了什么?

4)描红并试着写一个,看谁写的最漂亮。

4.读短文,想一想为什么说秋天是个多彩的世界?

三、小结:这节课你的收获是什么?

板书设计:

2.秋天是多彩的画卷

卷 凉 姿 百 态 味 汁 各

课后小结:

同学们多秋天的认识较多,能结合实际,根据观察体会秋天的美丽。


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