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最新2020精选小班音乐教育教案大全

若水分享 1147

幼儿乐于参与活动,乐于动口动手,乐于展现自我。做到了玩中学,学中玩。在活动中,我安排了幼儿自主表演这首歌,幼儿们都想展示所学,为了给他们一个自我展示的机会.以下是小编整理的关于幼儿音乐教案,欢迎查阅!

小班音乐教案1

游戏目标:

1、发展思维的灵敏性。

2、熟悉歌曲旋律,大胆地做出小老鼠偷吃大米的模样。

游戏准备:

1、老猫的头饰、小老鼠的胸饰若干。

2、音乐磁带。

游戏规则:

幼儿扮演小老鼠,教师扮演老猫。音乐开始,小小老鼠作偷吃大米状,当唱到"一只老猫看见"时,老猫出来抓小小老鼠,小小老鼠要赶紧逃回家(椅子)。

小班音乐教案2  

幼儿园小班音乐教案:小朋友散步

活动目标:

1、感受和表现音乐的不同性质,并随着音乐的变化交换动作。

2、探索散步动作,并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。

3、遵守游戏规则,并在散步时注意寻找合适的空间,不与同伴相撞。

活动准备:

《小朋友散步》的磁带。

活动过程:

一、复习歌曲。

我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲,今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗?

二、谈话引出主题。

今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐,你们想不想听呀?

提问:你听了这段音乐你觉得怎么样?

三、感受乐曲性质。

1、接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段?每一段是不是一样的?

提问:你听出来有几段?

2、请你们再听一听前后两段有什么不一样?

提问:前后两段是不是一样的?

四、探索散步动作。

1、老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐,你听了这段音乐想干什么?

提问:你听了这段音乐你想做什么事情呢?

2、有的小朋友听了这段音乐想去散步,好的,那谁来做做散步的动作?你还可以和谁一起去散步呢?

3、我们来听着音乐做散步的动作,看到漂亮的花儿可以向花点点头,问好等。

4、小朋友在散步时突然天气有变化了,小朋友听听是什么声音?

提问:你听到了什么?

打雷了、下雨了小朋友心里怎么样?你会想什么办法呢?

5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。

五、完整游戏。

现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了,散步时和小朋友保持距离,不碰撞。

六、和家长同台表演。

接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗?

小班音乐教案3 

【活动目标】

1、尝试在游戏情境中学唱歌曲,并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。

2、愿意与同伴一起唱歌、游戏,体验音乐活动的乐趣。

【活动准备】

甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干,钢琴伴奏,糖豆豆若干。

【活动过程】

一、谈话导入、引起兴趣。

师:宝贝们,你们有没有吃过小豆豆呀?今天我就带了一些小豆豆,啊哟,它们太调皮了、藏了起来,猜猜看,它会藏在哪里呢?

二、理解内容,学唱歌曲。

(一)学唱甜豆豆,表现甜甜的表情。

师:那我们来玩一个“点豆豆”的游戏,看看能不能把这个小豆豆点出来。

师:点出小豆豆了吗?这是一颗什么味道的豆豆呀?

幼:草莓味、西瓜味

师:为什么?你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。再看看这颗小豆豆的表情?

师:是笑眯眯的,味道可好啦,是……什么味道呀?

师:这是一颗甜豆豆。

师:这是什么豆呀?(教师依次询问“这是什么豆呀?”三次)

(二)学唱辣豆豆,表现辣辣的表情。

师:哎哟,这是一颗什么味道的豆豆呀?(辣豆豆)

师:你是怎么知道它是辣豆豆的呀?

师:我辣的口水都要流下来了!你们敢不敢尝一尝无敌辣豆豆呀?那就再、来试试看吧!小手指准备!

(三)学唱酸豆豆,表现酸酸的表情。

师:这是什么豆呀?(酸豆豆)

师:吃到酸豆豆是什么表情?我们来试试。

三、完整表演,体验乐趣。

师:哦哟哟,--表演得真棒,快到前面来,一起来看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆?

师:在哪里呀?赶快找出小豆豆吧,贴在你的小手上(屈老师 www.qulaoshi.com)。

四、分类操作,品尝豆豆。

师:你们做的真棒!想不想表演给客人老师们看看?轻轻起立面对客人老师吧,唱出好听的声音,要让客人老师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦!

师:客人老师们,我们的宝宝们表演的怎么样?那为我们鼓鼓掌吧!

师:宝宝们,小豆豆要回家了哦,你们看,这是谁的家?这个呢?还有?那请桃子西瓜先把豆豆送回家吧。

附儿歌:点豆豆

“点点点豆豆,

点到一个甜豆豆,(做吃豆豆状,作吃甜豆豆的表情)

点点点豆豆,

点到一个酸豆豆,(做吃豆豆状,作吃酸豆豆的表情)

点点点豆豆,

点到一个辣豆豆,(做吃豆豆状,作吃辣豆豆的表情)

小班音乐教案4

幼儿园小班音乐教案:兔子音乐会

活动目标:

1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏,掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。

2、大胆探索创编木偶小兔的动作,并能合着音乐节奏运动。

3、享受游戏情景营造的快乐,发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。

4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。

活动准备:

1、需装饰的兔子头饰及装饰材料,糨糊、棉签、抹布等若干。(用旅行背包装好)

2、录音机,兔子舞音乐,节奏鲜明的劲舞音乐。

3、事先请一老师扮演兔姐姐。

4、活动室布置成大森林。

活动过程:

1、在《郊游》音乐中师幼出场幼儿随意坐下欣赏音乐,感受快乐情绪。(幼儿自由做动作,如拍手、拍腿等)

2、探索创编兔子的动作。

师讲故事,激发幼儿创编的兴趣师:“让我们都变成小兔,起来跳舞吧。”“小小兔子变变变——”幼儿做出兔子的造型。幼儿创编兔子的舞蹈动作,全体幼儿表演兔子舞。师:“我们都已经变成了小兔子,让我们跟着音乐跳起兔子舞吧!”老师请到的小兔就是领头人,请他到中间表演小兔的动作,其余小兔模仿他的动作。”以“领头人”的方式,幼儿随音乐舞蹈一次。

3、用“兔姐姐”教学的方式,学习小兔跳、蹦两个基本动作。

师:“刚才X小兔的动作特别有节奏,有精神。”幼儿跟着学。“X小兔跳舞时笑的特别甜。”幼儿跟着学。

兔姐姐用跳、蹦基本动作出场。师:“你好,兔姐姐!”兔姐姐:“你好!小兔子们。”师:“兔姐姐,你去哪里呀?”兔姐姐:“我要去参加兔子音乐会啊,你们看我正在练习。”师:“太棒了!你能不能带我们一起去呀?”兔姐姐(做思考状):“行是行,可是你们学会兔子跳了吗?”请幼儿上来学兔子跳。学习第一个基本动作:兔跳。兔姐姐:对了,兔子跳是用脚尖轻轻地跳,低低地跳,想我这样。还要有节奏,瞧这样。“示范:“前后前前前;1234。”(跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手)幼儿自由练习。学习第二个基本动作:兔子蹦。兔姐姐:“小兔子们跳的真不错,如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了,瞧我这样。”示范:“前后前前前;蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。”(跳跳跳跳跳踢腿并拢踢腿并拢)如果你们学会了这个动作,就可以去参加兔子音乐会了。再见!”(兔姐姐下)师带幼儿伴乐自由练习。

4、引导幼儿大胆运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰。

师:“小兔们真棒!这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。啊,我们马上就要去参加兔子音乐会了。对了,刚才兔姐姐对我说,我们去之前还得化化妆,不然就参加不了音乐会。可是怎么化呢?哈!有了。我请我的百宝袋帮帮忙!打开看看,哇,这是什么啊?小兔,可是这个小兔的脸怎么光光的,一点也不好看,我们再看看八宝袋里还有什么?幼儿用图形对小兔头饰进行装饰5、进一步熟练韵律动作,享受游戏情景的快乐。师戴上头饰:“现在,让我这个兔子姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。不过天黑了,森林里可能会迷路,小兔千万不要掉队!”众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。师:终于来到目的地了,瞧,熊熊的篝火都已燃起来了,让我们到大草地上找个位置,等待音乐会的开始吧。”录音机传来有魔力的声音:“哈哈,亲爱的兔子朋友们,兔子音乐会马上就要开始了,在今天的舞会中,我们将选出跳的最棒的木偶兔子,作为我们的小舞星,并为他戴上最美丽的花环。好!让我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧!”劲舞音乐响起,众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。有魔力的音乐再次响起,幼儿邀请客人老师共舞。

师:孩子们,时候不早了,我们该回家了。

出场。


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