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关于幼儿园数学大和小教案优秀范文大全

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大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念,还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。下面是小编为大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助,

幼儿园小班数学活动大和小教案范文合集一

活动目标:

1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。

2、在辨别大、小的基础上,学会按大、小分类。

3、学说“大的”、“小的”,让幼儿愿意说话。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备:

1、分别贴有大、小字卡的大房子、小房子。大、小红花若干。

2、教师演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车。

活动过程:

一、创设故事情境,辨别大小。

1、讲述故事:秋天来了,天气很凉爽!玩具王国里的玩具宝宝们都出来玩了!我们来看看有哪些玩具宝宝呢?

2、分别出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车,引导幼儿辨别大、小,并说出大、小。

二、帮玩具宝宝找家,尝试将大、小分类。

1、继续讲述故事:这么多玩具宝宝啊~!它们在一起唱歌、跳舞、做游戏,玩的可开心了!不知不觉天就黑了,该回家了!玩具宝宝们找不到自己的家,它们伤心的哭了!小朋友们来帮帮它们吧!

2、请幼儿帮玩具宝宝找家,教师引导幼儿将大玩具放在写有大的大房子里,小玩具放在写有小的小房子里。

三、活动结束,让幼儿说出“大的”“小的”。

师:小朋友们把玩具们都送回了家,它们要谢谢你们,给每个小朋友送一朵红花。并要求孩子说出自己拿到的花是“大的”还是“小的”。

幼儿园小班数学活动大和小教案范文合集二

教学目标:

1、巩固、加深对大、小标记的认识。

2、复习按照图形匹配标记。

3、继续学习按照大、小标记将不同种类的物品进行分类,同时,把同种的物品对应排列。

4、训练幼儿在学习完毕能按要求整理好操作材料。

5、发展目测力、判断力。

不受物体的形状、颜色、种类影响,按大小标记进行分类。

不受物体的形状、颜色、种类影响,按大小标记进行分类并对应排列;边操作边讲述操作过程。

教学准备:

教具:黑板一块;大小标记各若干;磁性图片若干(大小皮球、纽扣、萝卜等)。

学具:第一组,人手一套插有大小标记的分类卡,塑料珠、纽扣、图形片、花片(大、小各一个)。

第二组,人手一套插有大、小标记的分类盒,每人一盘大、小卡片各4"6个(形状、颜色不同)。

第三组,人手一盘装有不同颜色,相同形状的图片,一人一个分类盒,形状标记、大小标记各若干个。

教学过程:

一、集体活动

1、复习按照图形匹配标记:

提问:复习大小标记(这是什么标记?那是什么标记?)

老师今天带来的皮球有什么不同?(有大皮球、小皮球)

让我们一起把标记送给皮球。(幼儿讲,老师操作棗大标记送给大皮球;小标记送给小皮球。)

2、按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类:(出示这些图形片)

老师先示范:这是什么片片?该回哪个家?(幼儿讲,老师操作棗大片片我送你到大标记的家;小片片我送你到小标记的家。)

请幼儿把余下的片片送回家。(要求幼儿边操作边讲述操作过程)

3、按标记将不同种类的物品进行分类:

出示分类材料,(大小纽扣、大小萝卜、大小皮球)

出示分类卡,请小朋友到前面来取出两个物品比较,然后分别放在大、小标记下。(老师加以肯定或帮助。)

二、游戏活动:《丰收季节》

老师带大家到农场去收水果和蔬菜,然后把它们送回家。(要求幼儿一边送一边讲。)例:大萝卜我送你到大标记的家。

三、小组活动

第一组,按标记将不同种的物体进行分类,并对应排列。(把小篮里不同品种的物品按标记送它们回家,然后把同种类的物品对应排列)(边送边说)

第二组,按标记将颜色、形状不同的物品分类。

第三组,按标记将不同颜色,相同形状的物品分类。

四、活动评价老师小结活动情况。

幼儿园小班数学活动大和小教案范文合集三

活动目标

1.学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的。

2.通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变,初步发展幼儿的多向思维。

3.激发幼儿探索的主动性、积极性,培养幼儿探索的兴趣。

4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动准备

1.硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。

2.吹泡泡用具:装有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数,气球若干。

3.可变大或变小的食物若干种,如饼干、水果、青菜、木耳干等。

4.照相机、大白纸和画笔,幼儿自带小时候的照片和近照。

活动过程

游戏一:钓鱼

1.每次请一名幼儿来钓鱼,要求钓“池塘”中所有鱼中的一条和最小的一条。鱼钓上来后,分别放在大鱼筐和小鱼筐里。

2.尝试:请幼儿自由地钓鱼,仍旧要求钓的和最小的鱼。

游戏二:超级比一比。

1.请幼儿将手放在眼睛前当望远镜,大家一起来找找教室里的“大”和“小”。

2.将幼儿分成两组,玩超级比一比的游戏:比比谁的鞋子?谁的头?谁的嘴巴张得?谁的手?谁穿的衣服?……

游戏三:大人和小人

1.教师讲述故事《大人国小人国》。

2.照片分享:小时候的我……(小手小脚,坐在推车里,不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)

3.提问:如果有一天你变大了,你是什么样的?(个子高了,胖了,力气大了,穿大鞋,跑得很快,可以做许多的事情,上学等。)

4.启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印香在纸上。(可将胳膊伸长,两脚分开来表示大人;用蹲下,胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)

游戏四:吹气球

1.引导幼儿想一想:有哪些能够变大和变小的物体?(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)

2.幼儿尝试让气球变大的方法。

(1)请几名幼儿用口将气球吹大。

(2)用口吹难度太大,可以用气筒打气。

3.思考用什么方法让气球变小。

(1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。

(2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)

(3)将绑紧气球的绳子解开,直接放气。

4.幼儿自由地到户外玩气球。

游戏五:食物变变变

1.大家围坐在桌前,观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

2.提问:怎样使食物变大、变小?:(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。)

3.分享食物,把好吃的东西变小、变没有。




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