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幼儿园安全消防教案优范文合集

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  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家准备的,希望你们能喜欢,

  幼儿园安全用剪刀教案优秀范文一

  活动目标:

  1、理解故事的含义,懂得不能玩大剪刀的原因。

  2、初步学习沿物体的边线剪纸。

  活动准备:

  1、图片

  2、故事

  3、儿童剪刀人手一把,画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。

  活动过程:

  1、出示图片。

  2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。

  3、幼儿讨论:为什么小孩子不能玩大剪刀?

  4、幼儿操作:学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪,不用剪刀头对着别人,注意用剪刀时的安全。

  附:不玩大剪刀

  妈妈用大剪刀剪花布,给点点做条背带裤。

  点点学着妈妈的样子,用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口,流血了。妈妈给点点包扎好伤口,还对点点说:“不玩大剪刀,要用妈妈给你的安全小剪刀。”

  点点用安全小剪刀剪彩色纸,剪了一朵漂亮的窗花

  幼儿园安全用剪刀教案优秀范文二

  一、活动目标:

  1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线。

  2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。

  二、活动课时:1

  三、活动准备:

  1、红、黄、蓝色的纸若干。

  2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

  四、活动重难点:

  重点:教授孩子使用剪刀的正确方法,让孩子学会安全使用剪刀。

  难点:提高孩子的动手操作能力。

  五、活动过程:

  (一)纸条宝宝变魔术,引出主题。

  T:“纸条宝宝可调皮了,它们爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?”(兔子的耳朵)

  T:“它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)

  T:“纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它们想变成春天五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)

  (这种变魔术的方式充满了神秘性,幼儿对魔术都有着极高的兴趣,我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式,集中了幼儿的注意力,调动了大脑皮层的兴奋性,使幼儿能快速进入状态,更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵,裙子等,发展幼儿的创造力)。

  (二)剪刀娃娃变魔术

  1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”

  2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)

  3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下,再对折一下,(变成小正方形,手拿小方形一角,开口朝上),正方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么花?(圆形的花,有花瓣的花)

  4、请小朋友拿出小手试一下。(以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法,幼儿能够很快地接受,也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。)

  (三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)

  T:现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说:“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上,不然它的嘴该累了。”

  (四)让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么?你说一下你在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。

  活动反思:

  用剪刀剪弧形是本活动的重点,也是难点,小班幼儿的手部控制能力还不太好,有的幼儿剪的还是折线,所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下,轻松地练习了剪弧线,由于幼儿第一次动手尝试,他们之间的水平也有很大差距,有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上,创造镂空的图案。因为是第一次尝试,所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价,充分发挥他们的主动性和积极性。

  幼儿园安全用剪刀教案优秀范文三

  活动目标:

  1、 观察比较生活中常见的剪刀,了解它们的不同特点和用途,并乐于大胆表达。

  2、 理解剪刀与人们生活的关系,感受剪刀带来的方便。

  活动准备:

  1. 物质准备:剪刀、图片、PPT课件等

  2. 幼儿经验准备:搜集、了解各种各样的剪刀

  活动过程:

  一、猜测导入

  1、出示摸宝袋

  今天我带来了一个神秘的袋子,猜猜袋子里可能是什么?

  (宝藏金币、礼物)

  2、出现图片局部

  现在看看,猜猜会是什么?

  (剪刀、我们的美工剪刀)

  3、剪刀的用途

  你用剪刀做过什么事情?

  (可以用剪刀剪纸、做好看的苹果)

  小结:我们在生活中常常要用到剪刀,剪刀帮我们做了许多事情,它的本领真大!

  二、认识生活中的剪刀

  1、园林剪刀

  (出示图片)你们看见过这种剪刀吗?

  (没有看见过、不知道是什么)

  它有什么特别的地方?

  (比我们用的剪刀要大、手柄要长好很多、剪刀的嘴巴也很大)

  猜猜它是剪什么的?

  (剪一些很硬的东西)

  我们来看看他到底有什么用?现在知道它是剪什么的?

  (修剪花草、)

  小结:有了它,花草树木的造型就更漂亮、更丰富多样了,我们城市的也变得更美丽了。

  2、出示管子剪刀:

  (出示管子剪刀)这种剪刀看到过吗?

  它有什么特别的地方?

  (他的嘴巴有个圆圆的缺口)

  你知道它是剪什么的?

  (可能是剪一些圆的东西)

  我们来看看他到底是做什么的?

  小结:它是一把管子剪刀,有了它,圆圆的管子剪起来也变得非常容易。我们的生活中有各种不同的剪刀,这些剪刀给我们生活带来的很大的方便,(教案出自:屈老师教案网)但在使用剪刀的时候我们还是要注意安全,特别是我们小朋友,因为剪刀是一种很锋利的工具。

  3、出示理发剪刀

  这是什么剪刀,你们在哪里看见过?

  (好像在剪头发的时候看见过这种样子的剪刀)

  他长得有什么特别的地方吗?

  (他的嘴巴是细细长长的,而且他还有像牙齿的一排在嘴巴的一边)

  为什么会有一排小牙齿呢,就好像小木梳一样,为什么会有一排梳子呢?

  (可能是要梳梳头发)

  这样可以让我们的头发更好地被打理,剪得会更整齐。

  谁会要用这样的剪刀呢?

  (理发师)

  三、交流讨论

  你们还知道哪些特别的剪刀吗?他们长得什么样子?有什么用呢?

  (我知道我们用的手工剪刀,是圆圆的头,周围都是塑料的)  (还有医生用的剪刀,在手术的时候才会用的。)

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