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初一书法教案范文

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  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助,

  初一书法教案范文一

  教学目标:1、认识笔画点。通过观察分析形态以及结构,培养学生的观察、分析和模仿能力。2、学习书写含有笔画点的字。3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。

  教学时间:一课时

  教学重点:1、巩固学生的坐姿和执笔方法。2、了解基本笔画点的特点和运笔方法,掌握写法。

  课前准备:坐姿,头正、肩直、臂开、足安。

  教学方法:讲授法、演示法

  教学过程:

  一、导入

  1.点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。今天我们就一起学习一下基本笔画“点”。2.板书课题。齐读课题。

  二、新授

  (一)讲解“点”书写要领。1、老师示范书写4种不同形式的点(右点、左点、撇点和挑点)。2、学生练写,观察自己写的“点”和老师的有什么不同。3、教师具体分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔;要有轻重变化。详细讲解:点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。点画有右点、左点、撇点和挑点之分。右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。左点.写法基本同右点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔。撇点,实际上是有点的变形,当点在字头居中出现时,人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来,因此,这种点形态比较直。挑点,是在左点的基础上像右上方出钩,速度要快但不能细。4、老师领读笔画名称。5、指名说一说右点、左点、撇点、挑点书写要点。

  (二)学生再次练习书写,老师巡视辅导。展示优秀的学生作业。

  (三)学习书写带点的字。1、出示范字。右点例字:良、云、求、永、宋。左点例字:小、心、必、尘、乐。撇点例字:首、半、兰、前、兴。挑点例字:冻、海、洗、状、壮。2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、演示书写过程。5、学生找出自己喜欢的字进行练习书写,教师巡视。

  (四)讲解王羲之学习书法的小故事,让学生在休息的同时明白练字必须刻苦、坚持,不能着急。

  (五)作品展评(师生共评,边评边适当修改)

  三、课堂小结。

  希望这一节课能让你们如沐春风,让自己美起来更让自己的字美起来!

  初一书法教案范文二

  教学目标:

  1、认识笔画卧钩。通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构,培养学生的观察、分析和模仿能力。

  2、学习书写含有笔画卧钩的字。

  3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。

  教学重点:卧钩的书写方法。

  教学难点:写法技巧、运笔方法。卧钩弧度势态的把握,“心”字的结构教学。

  教学方法:自学、讲、练法

  教学准备:田字格纸

  教学过程:

  一、导入过渡:

  1.欣赏图片。老师最近在练字,要想把字写好,必须要选好字帖。个人喜欢田老师的字。今天就把它带来想和大家一起欣赏。怎么样,好看吗?好看在哪了?2.想把字写好,首先笔画至关重要。因为汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位。下面我们就来学习和研究笔画“卧钩”的写法。3.揭示课题。齐读课题。

  二、学习写“卧钩”笔画。

  1.形象比喻,初识笔画“卧钩”的形态。提问:卧钩像什么?(月亮、小船、香蕉)(你们说的都很形象,他们都有一个共同的特点,就是有弯度。)

  2.观察卧钩形态。提问:卧钩的弯度是怎样的?(卧钩弯度大一点)

  3.师讲解示范,卧钩的写法,下笔稍轻,先向右下(笔画由轻到重),到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。

  A、老师示范书写,指名说笔画名称。运用儿歌,掌握写法。前边大弯后略平。轻起渐按钩前顿,出钩轻快且有力。

  B、让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔。

  4.小结:卧钩:起笔轻,右下斜,呈弧形,收笔顿,左上钩。

  三、学写例字:

  1)、说说哪些字有这个笔画呢?

  2)、运用多媒体讲解并示范“心”第1笔为垂点,略向左斜,从横中线上起笔,写在半格中间;第2笔卧钩,钩尖略低于起笔的齐平线,起笔处不要与垂点靠得太近;第3笔为挑点、第4笔为右点。教学“心”字时,我先在黑板上工工整整写了一个“心”字,它有三个点,卧钩是这个字的重点笔画。每个字就是一个故事,“卧钩”像一个人躺在吊床上,第一点最低,因为枕头要低一些,第二点,因为他的手举得很高,第三点正好落在横中线上。

  3)、组织学生认真观察、分析例字,学生摆好三个点的位置。

  4)、教师的直观示范,把例字的书写过程展示给学生看,明确各笔画在田字格中的位置。

  四、学写忠、思、想,了解变为心字底后写法的不同。

  五、展示优秀的学生作业。

  六、总结

  每一个字就是一个故事,要想把这个故事讲_必须把笔画写的到位,相信通过今天的学习你们会收获满满。

  初一书法教案范文三

  教学目标:

  1、关注学生正确的书写习惯的培养。

  2、继续巩固已学笔画:右点、左点、左尖横、上尖竖。

  3、学习长横的书写。

  4、学习书法,乐于探索、交流与分享。

  5、愿意大胆尝试写书法,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点:

  1、学习长横的书写;

  2、正确书写习惯的养成教育。

  教学难点:

  长横的起笔及行笔方向的把握。

  教学过程:

  一、复习已学笔画

  右点:

  1、师示范,生说书写方法。(由轻到重,右下行笔,快速停顿,收笔。)

  2、师板书,生临摹书空。

  3、生练写。

  4、指导、点评。

  左点:

  1、生说写法:由轻到重,左下行笔,略有弧度,停顿收笔。

  2、师范写,生临摹书空。

  3、生练写。

  4、指导、点评。

  左尖横、上尖竖:

  方法同上。

  重点强调行笔方向。

  二、学习长横的写法

  学习斜顿起笔

  1、师示范,生观察斜顿起笔的特点,找方法。

  (斜顿即是小右点。由轻到重,短小,有力。)

  2、师范写,生临摹书空。

  3、生练写,师指导。

  4、点评。

  学习长横

  1、理解长横名字的由来。

  2、师示范书写,生观察长横特点。

  (斜顿起笔,停顿,转笔向右行笔,停顿收笔。两侧略重,中间略轻。)

  3、生根据观察说写法,师小结:斜顿起笔,转笔向右行笔,停顿收笔。

  4、师范写,生临摹书空。

  5、生练写,师巡视指导。

  6、点评,纠错。

  7、生再练写。

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