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小班绘画《我的小手》教案范文

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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编Wie解答准备以下的内容,希望对你们有所帮助,

小班绘画《我的小手》教案范文一

  活动目标:

  1、对美术活动有兴趣。

  2、学习描画自己的手。

  活动准备:

  1、幼儿对手的形状及手的各部分名称已有初步的了解。

  2、幼儿人手一支记号笔或油画棒。

  活动过程:

  一、猜谜语。

  1、请幼儿猜谜语:“一棵树,五个叉,不长叶,不开花。在你的身上找一找,看谁最早猜出它。”

  2、引导幼儿讨论小手有什么用,教师简单小结:小手会帮助我们吃饭时拿勺子,会拍球,会画画。今天,我们就一起把这能干的小手画下来。

  二、描画小手。

  1、鼓励幼儿伸出小手,讨论怎样把自己的小手画下来。

  2、教师用描画的办法示范:把左手放在纸上。右手拿笔,从手腕处开始画,顺着手掌的轮廓描画。

  3、幼儿学习用描画的方法画下自己的小手。

  三、展览作品。

  教师与幼儿共同欣赏。

小班绘画《我的小手》教案范文二

活动设计背景

  印画是美术活动的另一种艺术表现形式,是让孩子在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班孩子年龄小,要激发他们对美术活动的兴趣,通过这种绘画形式,会深受孩子们的喜欢。因此,我设计这一活动,以手印画的方式,让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画,调动孩子对美术活动的积极性,同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。

  活动目标

  1、体验小手印画带来的乐趣,发现小手的灵巧与神奇。

  2、乐意参与创作活动。

  教学重点、难点

  重点:体验小手印画带来的乐趣,发现小手的灵巧与神奇。

  难点:乐意参与创作活动。

  活动准备

  1、盛有红色、黄色、蓝色颜料的托盘各一盘,湿抹布人手一份。

  2、三张白纸,排笔,照相机一个。

  活动过程

  一、游戏导入:手指游戏(早晨多美好、螃蟹游戏)

  1.观看表演:教师握紧拳头说,你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我们一家,不信你瞧瞧。“丁零零,丁零零,该起床了,啊!早晨多美啊!(教师依次出示五个手指头)

  爸爸起来拉,刷刷牙,刷刷牙。

  妈妈起来拉,梳梳头,梳梳头。

  哥哥起来拉,洗洗脸,洗洗脸。

  姐姐起来拉,点点头,你好,你好。

  小弟弟起来拉,早上好,早上好!

  我们一家都起床拉,妈妈说,宝宝我们来玩游戏吧!现在呀把你们的小手都伸出来,看看谁的小手最能干的。(幼儿玩螃蟹游戏)

  二、语言引导,引起幼儿活动兴趣。

  师:我们每个人都有一双手,手能做什么事情呢?

  幼:手会穿衣服,梳头,跳舞,画画等~~~~

  三、幼儿欣赏老师的手印画。

  1.师:小朋友们真聪明,知道小手能做这么多的事情,老师这里也有一双手,它还会边魔术呢,我们一起来看看老师的手会变出什么来(教师用手在纸上分别印画出太阳,花等)

  2.师:好拉,你们看看,老师变出什么啦?(幼儿分别说出老师变出太阳,花等)漂亮吗?那你们也想不想用自己的小手来变魔术啊?

  四、让幼儿动手在纸上用不同的颜料印画小手。

  1.游戏规则:恩,那好,在变魔术之前老师要给大家讲一下变魔术的规则:

  (1)小朋友们先把袖子卷起来,让小手和颜料亲亲嘴,你看,就象老师这样,然后再来和白纸亲亲嘴(师边说边示范给幼儿看)

  (2)注意在印画的时候不能把颜料印在身上和脸上,只能在白纸上印哦,印完之后就到爸爸妈妈那里去擦手,手擦干净了再回来坐到座位上。小朋友们都记住了吗?

  2.把幼儿分成两组,准备两张大白纸,为大家准备三种颜色的颜料,让幼儿自己选择一种喜欢的颜料印画自己的小手。

  五、欣赏幼儿印好的手印画面,合作留影。

  1.欣赏幼儿作品,感受作品的美。

  师:哇,这些白纸都被你们的小手印满了,所有小朋友的小手印都在上面!(让幼儿说说自己用什么颜料印的)

  2.感受添画树干的完整性。

  添画树干---现在老师要用神奇的笔添一添,看看会变成什么?

  师:老师的手能干吗?

  我觉得你们的小手更能干!印出了这么美丽的一幅画,来,我们一起来夸夸自己的小手吧!

  3.我们一起在美丽的画下面合张影吧!来~~`

小班绘画《我的小手》教案范文三

活动名称:我的小手(小班)

  活动目标:让幼儿了解自己的小手,乐意用语言表达。

  活动准备:手图片一张;字卡片(手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指);橘子

  活动环节:一、引出主题

  1、师:快来,快来我们一起来做游戏啦!

  2、(放音乐)做游戏。教师边讲边做动作

  3、师:刚才我们一起做游戏了,是用我们身体的哪个部位呀?

  二、游戏:认识小手

  1、师:看看我们手上都什么?

  2、师:有几个手指啊,来数一数?

  3、师:你认识他们吗?

  指导:(1)我们一起来拉拉勾,拉勾的手指叫什么?

  (2) 看看我们的黑板在哪里啊?你们用的是那根手指啦,它叫什么?用食指指给我看看,风琴在哪里、电灯在哪里、、、、、、

  (3)宝宝们真聪明,看看我用了哪根手指?

  (4)我们把小手拿出来看看谁最高啊?它旁边各有几根手指啊?所以它叫中指,在中间的。

  (5)还有一跟手指真可怜没人踩它,它没有名字,所以叫无名指。

  4、出示手图片,图字相结合

  小结:边说边出示字

  三、游戏“变魔术”

  1、师:我们的小手会变魔术:小手小手变魔术,变出小鸡叽叽叽。

  2、幼儿变魔术

  3、教师用儿歌总结出来。

  四、能干的小手

  1、师:我们的小手除了变魔术外,还可以干吗?

  2、师:我们的小手本领真大。平时都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的,今天就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗?

  3、师:看看小橘子是什么颜色的,什么形状的。小橘子,圆又圆

  剥开橘皮露橘瓤,爸爸妈妈吃了甜到心里面。

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