列宁与十月革命历史教案
十月革命发生的原因和巩固新生苏维埃政权的措施下面是小编为大家准备以下的内容，洗对你们有帮助，
列宁与十月革命历史教案一
2教学过程
一、导入新课
俄罗斯莫斯科，人们参加纪念十月革命100周年游行活动
2017年11月7日是俄国十月革命胜利100周年纪念日。十月革命的发生地——俄罗斯在这一天组织了多场社会活动，纪念这一开创人类历史新纪元的重要日子。并在圣彼得堡的涅瓦河畔的彼得保罗要塞进行礼炮齐射，以重现百年前该要塞开炮向“阿芙乐尔号”巡洋舰发出起义信号的历史。
100年前俄国十月革命是怎样爆发的?这场革命有何影响?
二、新课讲授
目标导学一：十月革命发生的原因
1.引导学生阅读史料，分析第一次世界大战对俄国的影响，理解第一次世界大战与十月革命爆发之间的关系。
材料展示：1913年俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8;石油产量只及美国的27.1%;人均工业产量，俄国分别为德国、英国的1/13和1/14，不到美国的1/21;俄国的人均收入只及美国的1/7，英国的1/5。
1914—1917年，俄国有1500多万人应征入伍，大量的未成年人和妇女被赶进了工厂，每天工作10小时以上。至1917年，俄国约有150万人死于战争，400多万人伤残。
时间 罢工资料 参加人数 1914.8—12月 68次 3.5万 1915 1000次 54万 1916 1500次 100万 1917.3.8 事件 20多万工人、士兵 设问：材料反映了什么问题?表格中1917年3月8日发生了什么事件?该事件后俄国出现了怎样的政治局面?
提示：(1)第一次世界大战给俄国带来巨大伤亡;人民反战罢工、游行不断;和主要资本主义国家相比，俄国依然很落后。(2)二月革命。(3)推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府(或出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府并存的局面)。
归纳总结：第一次世界大战俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化，反对战争和要求社会变革的呼声越来越高。(十月革命爆发的重要原因)
2.说一说：掌握全国政权的资产阶级临时政府执行了怎样的内外政策?
3.阅读材料，引导学生认识“武装起义不可避免”，理解十月革命爆发的必然性。
设问：图二反映了什么事件?该事件的发生与图一有何关系?
提示：十月革命(彼得格勒武装起义)。1917年7月临时政府下令前线的俄军大举进攻，结果惨败。引发彼得格勒几十万群众游行反战，遭到临时政府的镇压(七月流血事件)，列宁领导布尔什维克党决定发动起义，十月革命由此爆发。
4.教师引导学生，根据上述信息，总结十月革命爆发的原因。
提示：(1)第一次世界大战激化了俄国社会矛盾;(2)临时政府继续进行帝国主义战争，反战运动高涨;(3)临时政府镇压工农运动;(4)临时政府陷入全面危机，武装起义不可避免。
目标导学二：苏维埃政权的建立与巩固政权的措施
1.结合十月革命爆发的史实，说说苏维埃政权建立的概况。
归纳总结：(1)爆发：1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，亲自领导起义。
(2)胜利：第二天，彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命因发生在俄历10月，被称为“十月革命”。
列宁与十月革命历史教案二
教学目标
1.列举十月革命前俄国的社会状况;二月革命及资产阶级临时政府战争政策;第一个社会主义国家的诞生过程，十月革命的发生原因、彼得格勒武装起义等;
2.了解《和平法令》及巩固苏维埃政权的措施和十月革命意义;
3.通过对十月革命爆发原因和历史意义的分析，培养学生的分析能力。
重点：十月革命的原因过程和意义。
难点：十月革命前的俄国。
教学过程
导入新课
出示庆典图片，
2017年11月7日是俄国十月革命胜利100周年纪念日。十月革命的发生地——俄罗斯在这一天组织了多场社会活动，纪念这一开创人类历史新纪元的重要日子。在十月革命始发地圣彼得堡的涅瓦河畔的彼得保罗要塞进行了礼炮齐射，以重现百年前该要塞开炮向阿芙乐尔号巡洋舰发出起义信号。
讲授新课
一、十月革命前的俄国
(一)请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.二月革命的原因;
2.二月革命的概况;
3.二月革命后俄国的社会状况。
(二)老师一边提问一边点拨：
1.阅读材料，分析二月革命原因：
材料一：1861年俄国农奴制改革以后工业发展状况(材料见课件)
材料二：俄国在“一战”的状况
1914年-1917年，俄国有1500多万人应征入伍，大量的未成年人和妇女被赶进了工厂，每天工作10小时以上。
一战期间，俄国有150多万人死于战争，400多万人伤残，国内经济凋敝，民不聊生，农民反抗和工人罢工不断。
原因：①1861年农奴制改革后，俄国资本主义有所发展;
②但与西欧、北美主要资本主义国家相比，俄国依然很落后。
③第一次世界大战激化俄国国内各种社会矛盾，反对战争和社会变革的呼声越来越越高。加速革命的到来。
2.二月革命概况
时间：1917年3月
结果：推翻了沙皇专制统治
局面：形成了资产阶级临时政府和工兵农代表苏维埃两个政权并存的局面。
3.临时政府的对内对外政策：
没有满足人民对和平、土地和面包的要求，反而宣布继续履行沙皇政府的“义务”，将第一次世界大战进行到底，引起人民的更大不满。
二、十月革命
(一)请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.十月革命的原因;
2.十月革命的胜利。
(二)老师一边提问一边讲解：
材料展示十月革命前俄国的状况。
一战战线前方：
1914年的东普鲁士之战，俄军伤亡25万人之多。
1915年的春夏大战中，俄军更遭到毁灭性的打击，伤亡和被俘的人员超过了170万。
1916年底，前线俄国装备困难，有20多万士兵连步枪都没有。
1917年，全国男性劳动力中已有1500万人(近一半)被强迫入伍，使得农田荒芜、交通不畅，造成粮食供应紧。
战线后方：
1916年，彼得格勒只能得到计划供应粮食的14%。地主、富农、商人却掌握着大量生活必需品，囤积居奇，投机倒把。粮食往往从商店消失，却又在黑市上以高价出售。
1916年，彼得格勒粮食价格比战前提高1.5—3倍，肉和糖尤其昂贵。广大人民处在饥饿线上，怨声载道。
材料说明：一战加剧了俄国的社会矛盾。
简单介绍“七月流血事件”
1.十月革命的原因：(1)第一次世界大战激化俄国社会矛盾;
(2)临时政府继续进行帝国主义战争，反战运动高涨;
(3)临时政府镇压工农运动;
(4)临时政府陷入全面危机，武装起义不可避免。
2.十月革命的成功：1917年11月，
列宁领导彼得格勒武装起义。起义就取得了胜利，推翻了资产阶级临时政府。
列宁与十月革命历史教案三
教学目标
知识与能力：
了解第一个社会主义国家的诞生过程，主要内容包括十月革命前的俄国(二月革命及资产阶级临时政府战争政策)、十月革命发生的原因、彼得格勒武装起义等;了解《和平法令》及巩固苏维埃政权的措施;
过程与方法：
引导学生结合临时政府的对内对外政策，分析临时政府的政权性质，体会历史定性分析法;从政治、军事、外交、经济等方面分析巩固苏维埃政权的举措，培养学生从多角度探究问题的思维方法。
情感态度与价值观：
使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光;引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
二
教学重难点
教学重点：
十月革命发生的原因和巩固新生苏维埃政权的措施。
教学难点：
十月革命胜利的意义。
三
教学过程
一、导入新课
俄罗斯莫斯科，人们参加纪念十月革命100周年游行活动
2017年11月7日是俄国十月革命胜利100周年纪念日。十月革命的发生地——俄罗斯在这一天组织了多场社会活动，纪念这一开创人类历史新纪元的重要日子。并在圣彼得堡的涅瓦河畔的彼得保罗要塞进行礼炮齐射，以重现百年前该要塞开炮向“阿芙乐尔号”巡洋舰发出起义信号的历史。
100年前俄国十月革命是怎样爆发的?这场革命有何影响?
二、新课讲授
目标导学一：十月革命发生的原因
1.引导学生阅读史料，分析第一次世界大战对俄国的影响，理解第一次世界大战与十月革命爆发之间的关系。
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