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初中语文观舞记教案优秀范文大全

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  下面是小编Wie大家准备了以下的内容,希望对你们有所帮助。

  初中语文观舞记教案优秀范文大全一

  教学设计

  魏

  高

  杰

  2014-5-21?

  《观舞记》教学设计

  [教材分析]

  第四单元主要选的是反映文化艺术方面的文章,而本课则是在学习过《社戏》、《安塞腰鼓》、《竹影》之后的一篇课文,它是著名作家冰心的一篇散文,本文以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索,通过生动细腻的描绘,把异国的文化风情形象地展现在我们的面前,表达作者对卡拉玛姐妹高超舞技的由衷赞美之情。?

  [教学目标]

  1、知识目标:通过自主学习,积累本课中出现的生字词,如“静穆”、“惆怅”、“颦蹙”、“粲然”等;

  2、情感目标:通过品味优美的语言,体会作者所表达的思想感情;

  3、能力目标:要在本课的学习中,感受优美的舞蹈艺术,提高审美意识。

  [教学重、难点]

  教学重点:欣赏优美生动的语言描写。

  教学难点:通过反复吟咏作者观舞后的感受,初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力,形成自己的审美观、价值观。?

  [教法学法]

  本课仍然采用自主学习、合作交流的教学法,利用电教媒体,根据设计好的由浅入深的问题进行有效学习,这样节省了大量的时间,而且在课堂上又能充分发挥小组的作用,把不太理解的问题放在课堂上通过相互解答,进而提高学生的思维能力、口头表达能力。

  [教学过程]

  一、情景导入:

  多媒体播放印度舞蹈的形式,给学生以清新直观的感受,在播放之前先给学生提出要求:

  细心地观察,而后谈谈自己的感受,再引出本文。这样的设计,主要是让学生产生一种共鸣,对舞蹈艺术有初步的感知,提高学生的学习兴趣。

  二、明确目标:

  1、知识目标:通过自主学习,积累本课中出现的生字词,如“静穆”、“惆怅”、“颦蹙”、“粲然”等;

  2、情感目标:通过品味优美的语言,体会作者所表达的思想感情;

  3、能力目标:要在本课的学习中,感受优美的舞蹈艺术,提高审美意识。

  三、自主学习:

  (一)走近作者:

  冰心,原名(谢婉莹),笔名冰心,福建长乐人,现代著名女作家、儿童文学家。“五四”时,她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽,自成一体,称为 “冰心体”,影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字,主要作品有《寄小读者》《再寄小读者》,诗歌《春水》《繁星》等。

  初中语文观舞记教案优秀范文大全二

  一、 教学目标:

  1、积累字词,了解印度舞蹈的特点

  2、品味文中描写舞蹈的语句,感受舞蹈艺术“飞动的美”

  3、体会文章精妙的语言魅力,学习用优美的语言,巧妙的修辞手法表现视觉形象,提高艺术欣赏能力和语文实际运用能力。

  二、教学重、难点

  1、学习用优美的语言,比喻、排比的手法表现视觉形象。

  2、品味并积累文中精妙的语言。

  三、教学过程

  (一)以舞导入,欣赏“美”

  让学生欣赏一段带有异国风情的舞蹈,然后用一、二句话来描述这段舞蹈,或谈谈观后的感受。

  动听的音乐,优美的舞姿,给我们带来美的享受,可要我们用语言把它描述出来时,许多同学就犯难了,为自己语言的匮乏而感到苦恼。今天,我们就来学习冰心记叙自己观看印度舞的一篇散文——《观舞记》,学习作者是如何将这种美好的艺术享受用语言文字表述出来。

  二、初读课文,感受“美”

  1、找出文中记叙作者观舞的段落,然后用文中的一个短语来概括卡拉玛姐妹的舞蹈特点——飞动的美

  2、课文描写“飞动的美”的是哪几个段落?(16-18段)

  研读课文,品味“美”

  指读第13、16自然段:

  指名让学生朗读,学生说说是从那一方面来写舞蹈“飞动之美”?

  (形体、衣饰)

  (二)品读17段

  1、朗读描写舞蹈内容的语句。

  2、思考:本段描写中,是从哪些方面的描写来表现卡拉玛舞蹈“飞动的美”的?

  (神态)

  3、边读边思考:作者是如何借助于语言来表现出舞者神态、舞姿方面的特点的?

  出示改写语段,让学生通过对比来品读。

  改文:她的双眉笑颊表现出无尽的哀愁喜乐,在垂睫张目间,又能表现出耐人寻味的娇羞盛怒,同时,她的点额抚臂,画眼描眉的动作,挺身屹立,按箭引弓的动作,也都表演得入木三分,令人拍案叫绝。

  初中语文观舞记教案优秀范文大全三

  一、教学目标

  知识目标:

  1、理解并积累雅致的二字词语,生动的四字词语。

  能力目标:

  1、培养学生搜集资料能力,提取整合的能力。

  2、研读精彩语段,调动学生丰富的想象力,品味赏析本文优美生动的描写。

  3、学习本文的写法,培养学生将感受到的美转化为语言文字的能力即语言表达能力。

  情感态度和价值观:

  1、引导学生开阔视野,感受印度文化的博大精深。

  2、学生感受中国舞蹈艺术的独特魅力,提高艺术欣赏能力。

  二、教学重、难点

  教学重点:学习运用各种手法描写视觉形象的写作手法,进行仿写片断练习。

  教学难点:研读精彩语段,调动学生丰富的想象力,品味赏析本文优美生动的描写。

  三·教学方法

  自主学习、诵读赏析法、合作探究法

  一·自学奠基

  初读——整体感知课文内容

  作者作品简介

  3. 课下注释及课后字词预习展示

  二·交流展示

  1、用一句话概括全文内容)

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