幼儿园舞蹈教案优秀范文大全

　　舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。下面是小编为大家准备好了内容，希望你们能喜欢

　　幼儿园舞蹈教案优秀范文大全一

　　教学目标

　　根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。

　　1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。

　　2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。

　　3、了解一些安全知识;不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。

　　4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，钻过60CM高的障碍物，会两手两膝着地爬行。

　　5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走。

　　中班体育课教学目标和计划

　　教学目标：

　　根据中班小朋友的身体特点和身体发育情况，制定并落实该计划。

　　1、继续学习走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。

　　2、学习徒手操、学习听口令：立正、稍息、看齐、原地踏步走。

　　3、了解集体规则，初步知道友爱朋友，尊敬长辈、爱惜玩具等行为习惯。

　　4、能自然、协调地走、跑、跳在15-20CM宽的平衡木上走，初步掌握抛接球皮球，拍球的方法能灵活、协调地钻爬、协调地攀登。

　　大班体育课教学目标和计划

　　教学目标：

　　进入大班的.小朋友在身体各方面都比中班的小朋友要强，因此他们的教学要求也随着提高要求，学的知识也比以前更具挑战性，小朋友也比以前感兴趣了些。根据小朋友的特点做了以下计划。

　　1、进一步学习走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。

　　2、学习徒手操、韵律操。学习听口令：立正、稍息、看齐、向左、右转、原地踏步走、立定、齐步走、便步走、跑步等。

　　3、学习关心班集体，初步懂得要爱护公物、尊敬长辈、谦让朋友和遵守集体规则。

　　4、能自然、灵活、有精神地走、跑、跳，并能变换方向或交替走、跑、练习投男孩投沙包在5M以上，女孩在4.5M以上，能协调、灵敏地钻爬和攀登。20M直线快跑不慢与6秒，立定跳远大于90CM，单脚连跳15M以上或半分钟。

　　5、能准确、协调有精神地做操，会听音乐和口令变队行。

　　幼儿园舞蹈教案优秀范文大全二

　　音乐《放风筝》 2|4拍

　　教学目标：1.学会手随眼动，从手指尖到小臂、肘、上臂都要保持弧形。

　　2.认识舞蹈术语：盖手，晃手，撩手，并明确该动作形态。

　　教学准备：录音机，磁带，垫子。

　　教学过程：

　　1. 师生问好，点名。

　　2. 宣布学习内容

　　3. 横叉练习。

　　4. 单手位学习(教师边示范边讲解，学生边看边学，然后逐个纠正)

　　前奏 准备动作，“背手、双跪坐”，身向2点，视1点。

　　1-4 右手经过“盖手”在身前划一“立圆”再向旁拉开至“单山手”位。

　　5 “压腕”成“单山手”，同时视1点。

　　6—8 静止。

　　9—12 右手经“晃手”一周再向下至“单按手”位。

　　13 “压腕”成“单按手”，同时视1点。

　　14—16 静止。

　　第二遍音乐

　　1—4 右手经“撩手”至“单托手”位。

　　5 推腕成“单托手”，同时视1点。

　　6-8 静止。

　　9-12 右手顺原路线还原成“背手”。

　　13-15 右、左、右倾头三次，视1点。

　　16 头还原，视1点。

　　注意点：(1.)手的运动路线要沿圆弧形。

　　(2.)动作时，切记不要耸肩。

　　(3).要去体会圆的动作审美感觉，因为圆是中国舞的重要特征之一。

　　5.小结：表扬练得认真的学生，奖励小红星，提出回家练习的要求

　　6.师生共同整理场地。

　　小结：

　　要点清楚，学生掌握得好。

　　幼儿园舞蹈教案优秀范文大全三

　　活动目标

　　1.初步熟悉音乐旋律，学习用摆动手臂和小碎步做小鱼游的动作，初步学会配合节拍做鱼吃食的动作。

　　2.掌握游戏玩法，理解并遵守游戏规则。

　　3.乐于扮演小鱼，体验和大家一起游戏的快乐。

　　活动准备

　　物质准备：

　　小鱼头饰、《小小鱼儿游呀游》音乐伴奏。

　　经验准备：

　　1.活动前熟悉歌曲《小小鱼儿游呀游》。

　　2.饲养小鱼，观察小鱼游和吃食的动作。

　　活动过程：

　　一、创设“鱼妈妈带鱼宝宝游玩”情境，激发幼儿活动兴趣。

　　1.教师和幼儿一起随音乐《小小鱼儿游呀游》自由探索小鱼游水的动作。

　　师：你们听听谁来跟我们交朋友?它是怎么游过来的?

　　2.了解鱼游动作和手的甩动之间的关系

　　师：小鱼怎样才能使自己游起来?如何让小鱼游的快?(尾巴甩的快)

　　小结：小鱼是靠尾鳍、鱼鳍帮助它游水、掌握方向。摆的速度快，游的速度也快。

　　二、探索小鱼游水、吃食的动作。

　　1.听曲一，并根据歌词做相应的动作。

　　师：我们来听听小鱼在干什么?

　　2.听曲二，启发幼儿探索用什么动作能表现出鱼儿游水轻又快的特点，引导幼儿学习用小碎步表现鱼行进的动作。

　　师：小鱼们是怎么游的?我们来学一学。

　　3.听曲三，教师边示范边用语言引导幼儿随音乐较合拍地表演小鱼吃食的动作。

　　师：小鱼是怎么吃东西的?

　　三、教师扮演渔翁，介绍《小小鱼儿游呀游》游戏规则，带领幼儿进行游戏。

　　1、引导幼儿听完整音乐，玩游戏1-2遍。

　　游戏规则：当音乐响起，小鱼们游来游去找吃的，音乐停止，立刻找山洞藏起来。

　　2.在音乐游戏中，鼓励幼儿创造性地表现自己。

　　师：当小鱼看到好朋友时，它会怎么游呢?我们一起找到好朋友玩耍吧。

　　3.播放慢节奏的音乐，引导小鱼们跟好朋友说再见，结束游戏。