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幼儿园舞蹈教案优秀范文大全

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  舞蹈是一种表演艺术,使用身体来完成各种优雅或高难度的动作,一般有音乐伴奏,以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。下面是小编为大家准备好了内容,希望你们能喜欢

  幼儿园舞蹈教案优秀范文大全一

  教学目标

  根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平,进行的教学活动设计。

  1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。

  2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。

  3、了解一些安全知识;不去危险的地方玩,不做危险动作,不玩不安全的东西,不随便离开老师,集体,不随陌生人走。

  4、能上体正直走,两臂曲肘在体侧自然跑,自然跳起轻轻落地,走平衡木时不左右摇摆,会互相滚接大皮球,钻过60CM高的障碍物,会两手两膝着地爬行。

  5、在老师的带领下能按节奏做操,会听口令、立正、稍息,原地踏步走。

  中班体育课教学目标和计划

  教学目标:

  根据中班小朋友的身体特点和身体发育情况,制定并落实该计划。

  1、继续学习走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。

  2、学习徒手操、学习听口令:立正、稍息、看齐、原地踏步走。

  3、了解集体规则,初步知道友爱朋友,尊敬长辈、爱惜玩具等行为习惯。

  4、能自然、协调地走、跑、跳在15-20CM宽的平衡木上走,初步掌握抛接球皮球,拍球的方法能灵活、协调地钻爬、协调地攀登。

  大班体育课教学目标和计划

  教学目标:

  进入大班的.小朋友在身体各方面都比中班的小朋友要强,因此他们的教学要求也随着提高要求,学的知识也比以前更具挑战性,小朋友也比以前感兴趣了些。根据小朋友的特点做了以下计划。

  1、进一步学习走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。

  2、学习徒手操、韵律操。学习听口令:立正、稍息、看齐、向左、右转、原地踏步走、立定、齐步走、便步走、跑步等。

  3、学习关心班集体,初步懂得要爱护公物、尊敬长辈、谦让朋友和遵守集体规则。

  4、能自然、灵活、有精神地走、跑、跳,并能变换方向或交替走、跑、练习投男孩投沙包在5M以上,女孩在4.5M以上,能协调、灵敏地钻爬和攀登。20M直线快跑不慢与6秒,立定跳远大于90CM,单脚连跳15M以上或半分钟。

  5、能准确、协调有精神地做操,会听音乐和口令变队行。

  幼儿园舞蹈教案优秀范文大全二

  音乐《放风筝》 2|4拍

  教学目标:1.学会手随眼动,从手指尖到小臂、肘、上臂都要保持弧形。

  2.认识舞蹈术语:盖手,晃手,撩手,并明确该动作形态。

  教学准备:录音机,磁带,垫子。

  教学过程:

  1. 师生问好,点名。

  2. 宣布学习内容

  3. 横叉练习。

  4. 单手位学习(教师边示范边讲解,学生边看边学,然后逐个纠正)

  前奏 准备动作,“背手、双跪坐”,身向2点,视1点。

  1-4 右手经过“盖手”在身前划一“立圆”再向旁拉开至“单山手”位。

  5 “压腕”成“单山手”,同时视1点。

  6—8 静止。

  9—12 右手经“晃手”一周再向下至“单按手”位。

  13 “压腕”成“单按手”,同时视1点。

  14—16 静止。

  第二遍音乐

  1—4 右手经“撩手”至“单托手”位。

  5 推腕成“单托手”,同时视1点。

  6-8 静止。

  9-12 右手顺原路线还原成“背手”。

  13-15 右、左、右倾头三次,视1点。

  16 头还原,视1点。

  注意点:(1.)手的运动路线要沿圆弧形。

  (2.)动作时,切记不要耸肩。

  (3).要去体会圆的动作审美感觉,因为圆是中国舞的重要特征之一。

  5.小结:表扬练得认真的学生,奖励小红星,提出回家练习的要求

  6.师生共同整理场地。

  小结:

  要点清楚,学生掌握得好。

  幼儿园舞蹈教案优秀范文大全三

  活动目标

  1.初步熟悉音乐旋律,学习用摆动手臂和小碎步做小鱼游的动作,初步学会配合节拍做鱼吃食的动作。

  2.掌握游戏玩法,理解并遵守游戏规则。

  3.乐于扮演小鱼,体验和大家一起游戏的快乐。

  活动准备

  物质准备:

  小鱼头饰、《小小鱼儿游呀游》音乐伴奏。

  经验准备:

  1.活动前熟悉歌曲《小小鱼儿游呀游》。

  2.饲养小鱼,观察小鱼游和吃食的动作。

  活动过程:

  一、创设“鱼妈妈带鱼宝宝游玩”情境,激发幼儿活动兴趣。

  1.教师和幼儿一起随音乐《小小鱼儿游呀游》自由探索小鱼游水的动作。

  师:你们听听谁来跟我们交朋友?它是怎么游过来的?

  2.了解鱼游动作和手的甩动之间的关系

  师:小鱼怎样才能使自己游起来?如何让小鱼游的快?(尾巴甩的快)

  小结:小鱼是靠尾鳍、鱼鳍帮助它游水、掌握方向。摆的速度快,游的速度也快。

  二、探索小鱼游水、吃食的动作。

  1.听曲一,并根据歌词做相应的动作。

  师:我们来听听小鱼在干什么?

  2.听曲二,启发幼儿探索用什么动作能表现出鱼儿游水轻又快的特点,引导幼儿学习用小碎步表现鱼行进的动作。

  师:小鱼们是怎么游的?我们来学一学。

  3.听曲三,教师边示范边用语言引导幼儿随音乐较合拍地表演小鱼吃食的动作。

  师:小鱼是怎么吃东西的?

  三、教师扮演渔翁,介绍《小小鱼儿游呀游》游戏规则,带领幼儿进行游戏。

  1、引导幼儿听完整音乐,玩游戏1-2遍。

  游戏规则:当音乐响起,小鱼们游来游去找吃的,音乐停止,立刻找山洞藏起来。

  2.在音乐游戏中,鼓励幼儿创造性地表现自己。

  师:当小鱼看到好朋友时,它会怎么游呢?我们一起找到好朋友玩耍吧。

  3.播放慢节奏的音乐,引导小鱼们跟好朋友说再见,结束游戏。

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