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精选语文我的老师教案优秀范文

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  下面是小编为大家收集了我的老师教案,希望你们能喜欢,

  精选语文我的老师教案优秀范文一

  教材分析:

  本课围绕“老师”这个主题,教学活动重在启发学生观察、记忆自己喜欢的教师的形象特征,将表现性绘画融入到师生情感交流之中,教师的教学艺术将激活学生对教师的美好印象。语言的交流、心灵的对白、细节的把握将再次勾勒师生学习生活的直观画面。 教学中我如下安排:引导记忆——学习讨论——提供指导——创造表现——交流评析。 上课前讲发生在某位教师(或者是自己)身上的故事,让学生猜猜这位教师是谁,并引导学生对结果进行推理分析:“你是怎样猜出来的?”,“这位教师外形有何特点?”,“你还知道他(她)喜欢干什么?”,通过交流学习讨论引发学生对教师的注意和记忆。在学习指导中通过示范画或学习作业的展示观察,让学生重温“自画像”那一课中人物基本画法,抓住自己喜欢的教师的特点进行独特的创作表现。作业之后,将作业进行展示,先让学生们猜猜画上是哪位教师,再请作者本人进行介绍,首尾呼应,结束本课学习。

  教学重点:表现人物的五官和气质。

  教学难点:创作出富有感情的作品。

  教学目标:

  1.初步认识人物的五官和表情特征。

  2.通过对老师的观察、理解,用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。

  3.培养学生爱老师、敬老师的情感。

  课前准备

  (学生)课前观察自己所喜欢老师的五官特征和神情

  (教师)课件、录音、有关人物形象的图片、范作等

  教学过程

  1.聆听歌曲,述说故事。

  (1)播放《每当我走过老师窗前》等有关教师的歌曲或录像。

  (2)让学生想一下最关心、最爱护自己的老师的形象,并说说有关的故事。

  2.观察特征,进行表演。

  (1)把课前观察到的老师的五官特征跟其他同学交流。

  (2)观察老师的神情。教师演示开心、严肃、伤心等表情,让学生说说在什么情况下会出现这样的表情。

  (3)表演有关老师故事的情景剧。

  (4)师生一起评价。

  3.欣赏作品,提供建议。

  (1)播放一些关于老师的音乐或录像,为学生创设一定的情境。

  (2)提供主题:对老师外貌特征的判断;对老师情感的表述;想象表现你心中理想的老师(三方面的主题任选其一)。

  (3)建议:着重表现人物的五官和气质特征;想象老师在开心或严肃或伤心时的情景,并把它画下来。

  (4)学生创作,教师巡视指导(着重在人物的表情特征、水彩画和水粉画技法等方面做指导)。

  4.交流情感,收集故事。

  (1)教师小结:教导学生要尊重老师、长辈和他们的劳动成果。

  (2)收集有关尊师重教的故事。

  我的老师教案二

  活动目标:

  1.在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈,了解教师的意义,学习主动访问, 主动认识环境中的人,了解园长、保安、保健医的工作和我们成长的关系,提高幼儿的社会交往能力。

  2.引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。

  活动准备:

  物质准备:幼儿园工作人员的照片、制作记者证、准备做红花的纸以及绘画的笔。

  经验准备:布置“我们幼儿园的老师”照片展,认识了解每一位工作人员。

  活动过程:

  一、开始部分

  通过参观“我们幼儿园的老师”照片展,使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度,激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

  二、中间部分

  (一)幼儿自由结伴参观。

  1.引导幼儿用完整的语言,响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。

  2.教师用语参考:请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师,她姓什么?她是怎样工作的呢? 她对小朋友的态度怎样?

  (二)师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料,引导幼儿根据自己的生活经验,绘画出简单情节,从而了解教师节的意义。

  (三)幼儿根据生活经验,绘画出和老师在一起的各种简单情节,体验老师的辛苦。教师用语参考:小朋友知道老师工作很辛苦,现在请大家把老师的辛苦画出来,并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢?

  (四)展示并讲述绘画内容

  三、结束部分

  按照画上的内容,给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。

  我的老师教案三

  活动目的:

  学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

  加深幼儿热爱老师的情感。

  培养幼儿与老师之间和睦相处并懂得珍惜。

  养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。

  活动过程:

  1.请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓_,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室,把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好,特别爱笑……。”

  2.幼儿分组,5人一组,讲述“我的老师”。

  3.游戏“我给老师打电话”,让每位幼儿跟老师说一句最想说的话,增强对老师的感情。

  4.欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

  总结分享:

  唱歌《我的老师像妈妈》,进行表演。

  活动评价:

  能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。

  能用一些词汇进行讲述。

  教学反思:

  本次活动是请孩子们谈谈自己的老师是什么样子的、怎样关心宝宝的、老师教会了宝宝什么本领等等。

  设计和组织活动的第一步,是创设谈话情境,引出谈话话题。我在活动的开端,通过老师的照片,引导幼儿观察画面,激发幼儿的兴趣,启发幼儿对话题有关经验积极联想,打开思路,做好准备。

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