小学二年级语文贝壳分类教案优秀范文
这篇课文记叙几个孩子海滩上拾贝壳的情景,表现了孩子们快乐的课外生活。课文语言优美,文笔活泼,很有感染力,在遣词造句上也很有独到之处。下面是小编为大家收集了贝壳分类教案,希望你们能喜欢。
小学二年级语文贝壳分类教案优秀范文一
教学目标:
知识目标:认识14个生字和一个多音字。
能力目标:
1.自主积累词汇。
2.正确流利地朗读课文。
情感目标:在课文的基础上,展开想象,体会语言美。
教学重点:认识14个生字和一个多音字。
教学难点:通过朗读课文课文内容,展开想象,感受语言美。
教学准备:字词卡片,贝壳,课件。
教学过程:
一、激趣导入。
你去过海边吗?你在那里看到了什么?有一个小朋友今天分带我们去欣赏一下海边的贝壳,谁愿意去?
二、初读课文,认识生字。
1.自由读课文,找一找哪些字音自己读不准。
2.听老师读课文,学一学自己读不准的字音。
3.自己在课文中找到要求认识的生字 ,并画出来,再读一读。
三、读文中识字。进行闯关游戏。
1.第一关:出示词语指名带读。
2.第二关:出示字,让学生开火车式读字。
3.第三关:加偏旁组成新字。
四、朗读感悟课文。
1.放退潮的录像,提问:你看到了什么?
2.自由读第二自然段。想:你是怎样来到海边的?
3.你们来到海边你们发现了什么?读三——五自然段。
4.海滩上有很多石头,贝壳,你觉得怎么样?你能读出来吗?
5.指名读,看看谁的贝壳最漂亮。
6.练习背诵,
五、拓展延伸。
把你喜欢的贝壳介绍给大家。
六、比赛读课文,看看谁读得又对又好。
小学二年级语文贝壳分类教案优秀范文二
【教学目标】
1、认识14个生字和一个多音字。
2、自主积累词汇。
3、正确流利地朗读课文。
4、在课文的基础上,展开想象,体会语言美。
【教学重点】
认识14个生字和一个多音字。
【教学难点】
通过朗读课文课文内容,展开想象,感受语言美。
【教学准备】
字词卡片、课文挂图、贝壳。
【教学过程】
1、复习生字。
开火车读字词卡片。
2、激情导入。
师:今天,老师给大家带来了一份神秘礼物,我请一位小朋友上来摸一摸,看看里面装的是什么。
(指名一位学生上台去摸黑色袋子中的神秘礼物)
师:请大声告诉同学们,里面是什么?
生:贝壳!
师:我们一起来看看她猜的对不对。
(师从袋子中拿出贝壳)
师:猜对了,是贝壳。同学们知道贝壳是在哪里拾的吗?
生:海边 / 海滩上。
师:那你们知道什么时候才能在海滩上拾贝壳吗?
生:退潮的时候。
3、学习课文第一、二自然段。
师:退潮了,海妈妈给我们留下了许许多多的礼物,每当这个时候,海边的孩子们就会喊着、笑着、跑着、跳着,大家一起来感受下海边孩子们的心情。
(全班起立,配合表情动作,齐喊“退潮了!退潮了!” )
(全班齐读一、二自然段。 )
4、学习课文第三自然段。
师:看得出,小朋友们是真的很喜欢贝壳,那今天,老师就带你们一起去海边拾贝壳,好吗?
生:好!
(板书:拾贝壳)
师:我们一起来到了海滩上,看到了什么?
(师出示课文挂图,生举手回答在海滩上看到了什么。 )
师:我们一起来看看,书上的孩子们在海滩上看到了什么。
(生自由读课文后举手回答。 )
师:刚刚同学回答看到了卵石和贝壳,谁能补充说完整下,课文中是怎样描写这些卵石和贝壳的?
(光滑的卵石、五彩的贝壳)
(师解释光滑和五彩的意思)
师:好的词汇我们一定要记入词语库,写作文的时候,就可以应用进去。
师:课文第三自然段中有个地方把贝壳当人来写了,同学们找找看,用铅笔画出来,看哪句话让你们觉得它们和我们人很象。
(师着重分析“挤” ,学习拟人句。 )
5、学习课文第四自然段。
师:我们一起来拾下贝壳。
(师拿起一个扇贝的壳)
师:啊,一个扇贝的壳,像什么?
(生举手回答)
师:我们看看文中是怎样描写的。
(指名读,生评、师评。 )
(学习比喻句)
师:捧在手里,心里想到了什么?
生:说不定是海妈妈特意留下来,给我们扇风用的呢。
(生齐读)
(找出多音字“扇”,了解它的两种读音,分别组词。 )
6、学习课文第五自然段。
师:我们继续拾贝壳。啊,一个细长的螺蛳壳,像?(师引读)
(指名读、齐读。 )
7、读句子,学写句子。
一个扇贝的壳,像一把打开的骨扇,真漂亮啊!
一个扇贝的壳,真漂亮啊!
一个细长的螺丝壳,像一个张着嘴的小喇叭,真逗人喜爱呀!
一个螺丝壳,真逗人喜爱呀!
比较每组的两个句子,分男女读,找出你认为写得比较好的句子。
(师出示各种形状的贝壳,让学生说像什么,学说比喻句。 )
8、学习课文第六自然段。
师朗读,分析装满,盛满,舍不得,让学生带着对贝壳的喜爱之情齐读。
9、拓展
师:孩子们,我们可以回家了吗?你想以什么方式和海妈妈告别?
(大家先自由地说,再分别说。 )
10、学习课文第七自然段。
师:我回到家,把贝壳都摆在桌子上,小作者把贝壳摆在桌子上做什么?
生:让没去过大海边的小朋友们看。
(师教导学生学会分享。 )
11、做练习。
( )的卵石 ( )的贝壳
( )的螺丝壳 ( )的故事
12、总结。
板书设计:
扇贝的壳 像 打开的骨扇
13 拾贝壳 螺丝壳 像 张着嘴的小喇叭
小学二年级语文贝壳分类教案优秀范文三
活动目标:
1、尝试选用不同的海贝进行造型。
2、学习合理选用辅助材料,丰富作品内容。
3、体验活动的乐趣并感受成功的喜悦。
活动准备:
1、用贝壳制作的范作,制作成PPT。
2、各种形状的贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、纸盘、等辅助材料。
3、关于海底世界的音乐。
活动过程:
一、感知各种贝壳,引发幼儿对形的想象。
1.出示幼儿收集到的贝壳
2、玩贝壳,说贝壳
二、欣赏范作,积累创作经验。
PPT展示各种范作,引导幼儿观察。
三、创作海贝作品,(教案出自:屈老师教案网)大胆畅想主题。
1、幼儿自我思考。
---鼓励幼儿可以从辅助材料的使用方面大胆的想象。
2、幼儿制作。
四、展示海贝作品,体味创作快乐。
1、选择几名幼儿介绍自己的作品。
2、将作品展示在桌子上,鼓励幼儿与同伴一起欣赏别人的作品。