二年级思想品德不玩火安全教案优秀范文

　　告诉幼儿学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。下面是小编为大家收集了不玩火安全教案，希望你们能喜欢。

　　二年级思想品德不玩火安全教案优秀范文一

　　教学目标

　　认知：

　　1.知道生活中有时会遇到危险，要防止受到伤害。

　　2.知道玩火容易造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。

　　3.知道触电会直接威胁人的生命。

　　4.知道拨打电话“119”可以请求消防队灭火。

　　情感：

　　感到玩火触电危险，愿意提高自我保护意识。

　　行为：

　　1.不玩火，防触电。

　　2.不做危险的事情，遵守有关安全规定。

　　3.会拨打电话“119”报警。

　　教学建议

　　教材分析

　　本课是根据课程标准一、二年级“热爱生命”德目中的有关要求设置的。

　　尊重生命、珍惜生命是全人类的共同传统。中国古代先人舜曾明确提出：生命是普天之下万物万事最为宝贵的，最有价值的东西。荀子在《礼记》中提出：“生，人之始也;死，人之终也。始终惧善，人道毕矣。”这也是在强调要尊重生命，热爱生命。古人甚至把爱惜生命与“孝”联系起来。古代《孝经》中强调：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”可见，热爱生命是一种传统道德。人的生命只有一次，生命是最宝贵的，应当爱惜。我们国家近年来制定了青少年保护法，强化对青少年的保护。对少年儿童来说，生活中一旦发生事故，最容易受到伤害的往往是他们。如果少年儿童自己不注意安全，不清楚生活中有时会遇到危险，做一些危险的事，那么造成事故，受到伤害的首先是他们。近年来发生的一些青少年受到伤害的意外事故，充分说明了这一点。因此，教育学生学会自我保护，注意安全，防止受到伤害是十分重要的。

　　本课教材是一、二年级“热爱生命”教育中的一项内容，主要是教育学生学习自我保护，注意安全，不玩火，防触电，防止受到伤害。

　　本课教材是根据生活中的一件真事改编的。由于这件事发生在学生同龄人身上，甚至他们自己也干过类似的事，这就利于学生体验教材中人物的情感，学习相应的知识，实践行为要求。

　　课文分三部分。第一部分，讲述人们听到“救火”的喊声，一面救火，一面拨打电话报警。第二部分，讲述火灾使人们受到很大损失。第三部分，讲述火灾发生的原因。

　　教法建议

　　1.“不玩火”强调不能够玩火，无论怎样玩火，都不允许。而“防触电”讲防止触电，注意用电安全，不能使学生对电器产生恐惧心理，教学中应该注意把握好分寸。

　　2.老师在备课时，应注意搜集与本课教育相关的资料，以使教学中适当引用。如“想一想”栏目中仅设计了四种情境，生活中还有不少不安全的因素，教师可以适当补充。

　　3.对“防触电”的教育内容，教师可根据学校附近的情况，学生的生活情况，补充一些内容。如，农村的电动农机具、旷野的高压线的安全问题等。

　　教学设计示例

　　十二 不玩火 防触电

　　教学目标

　　认知：

　　1.知道生活中有时会遇到危险，要防止受到伤害。

　　2.知道玩火容易造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。

　　3.知道触电会直接威胁人的生命。

　　4.知道拨打电话“ 119”可请求消防队灭火。

　　情感：

　　感到玩火、触电危险，愿意提高自我保护意识。

　　行为：

　　1.不玩火、防触电。

　　2.不做危险的事情，遵守有关安全规定。

　　3.会拨打电话“119”报警。

　　教学重点：

　　1　知道玩火容易造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。

　　2 知道触电会直接威胁人的生命。

　　教学难点：使学生愿意提高自我保护意识。

　　教学具准备

　　1.课文挂图1张。

　　2.课文录音带，补充内容录音带。

　　3.课文后面几个栏目插图的幻灯片。

　　4.指导行为录像带。

　　教学过程

　　一、导入新课。

　　1.放录音：消防车警笛声。

　　2.提问;听到消防车发出的警笛声，你会想到发生了什么事情?遇到火灾，应拨打什么电话?

　　二、学文明理。

　　1.过渡语：遇到火灾时，要拨打“119”报警电话，请求消防队来灭火。消防队员会以最快的速度赶到火灾现场，保护我们的生命和财产安全。前几天，有一个村子发生了火灾。你们看，这就是火灾现场图。同学们边看图，边听录音介绍，再想一想：火灾是怎么引起的?有什么危害?

　　2.出示课文挂图，放课文录音。

　　3.提问：

　　(1)火灾是怎么引起的?

　　板书：玩火

　　(2)这场火灾给村民带来哪些危害?

　　(3)消防队长说：“如果不是早发现、早报警，造成的损失会更大。”火继续烧下去，会造成什么样的损失?

　　(4)小结：由于玩火引起火灾，不仅烧毁了大家辛苦种植的芦苇，带来巨大的经济损失，而且威胁到周围居民的生命、财产安全，多危险呀!

　　4.提问：

　　由于玩火引起火灾的几个孩子为什么低垂着头哭泣，你想对他们说些什么?

　　小结：你们说得很好。消防员叔叔也是这样对他们说的。

　　齐读消防队长的话。

　　板书：不

　　5.教师举补充事例。

　　火利用得好能为人类造福，为人类服务。如果随便玩火或防火意识不强，火就会对我们进行严酷的惩罚。例如：大兴安岭发生火灾是因一个工人扔在树林中一个没熄灭的烟头引起的，大片森林被烧毁，几十年甚至上百年才长成材的森林被毁之一旦。有一次北京的隆福商场由于管理人员对防火工作不重视，引起火灾后没有灭火设备，耽误救火时间，隆福商场几乎被大火无情地吞没了。如今虽重新翻建了，但给国家带来了巨大的经济损失。有的人由于过失引起火灾，不懂采取措施救护，而葬身火海，惨不忍睹。这些惨痛的教训告诉我们什么呢?

　　小结：我们要有防火意识，随时注意防止发生火灾，保护自己和他人的生命。

　　6.出示幻灯：“议一议”栏目内容。

　　(1)小明家中失火，他应该怎么做?

　　(2)李阿姨看见某公司的大楼失火，她应该怎么做?

　　7.出示幻灯“听一听”栏目内容：电工叔叔的话。

　　(1)不要用铁丝捅电线插座。

　　提问：为什么不能这样做?

　　(2)不要在电线附近放风筝。

　　提问：如果在电线附近放风筝，会发生什么事?有什么危险?

　　(3)小结：电工叔叔告诉我们这些话，是让我们防触电。

　　板书：防触电

　　8.讨论：遇到下面的情况，你会怎么做?

　　(1)如果家里电线断了，能不能用手摸，为什么?

　　(2)雷雨天能不能在大树下避雨?为什么?

　　(3)提问：不玩火、防触电对我们生活有什么好处?

　　板书：保护自己

　　保障安全

　　三、联系实例，导行。

　　放录像，请同学补充录像内容。

　　1.小明在十几层高的阳台上，登着凳子冲楼下喊：“喂，等我一会儿。”有什么危险?

　　2.煤气灶上的水开了，不停地冒着热气，你应该怎么做?注意些什么?

　　四、总结。

　　通过这节课的学习，同学们懂得了不玩火、防触电的道理，今后在日常生活中，要时刻注意安全。

　　板书设计

　　十二 不玩火 防触电

　　保护自己

　　保障安全

　　二年级思想品德不玩火安全教案优秀范文二

　　【活动目标】

　　1、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。

　　2、知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。

　　【活动准备】

　　1、关于火灾的视频。

　　2、湿毛巾。

　　3、关于火的教具，消防报警声音乐。

　　【活动重难点】

　　了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。

　　【活动过程】

　　1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参加活动的兴趣。

　　(1)火大王：我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕!哈哈哈!

　　(2)引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。

　　原因：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。

　　2、让幼儿讨论：出现了火情，我们应该怎么办呢?

　　引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。

　　教师小结：刚才小朋友相处的方法都不错，如果出现了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定先拨打119报警电话。

　　3、播放火灾的课件，让幼儿欣赏。

　　前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样?

　　提问：他们想出了什么样的方法?哪些方法是我们没有想到的?(开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区)。

　　教师小结：火情小的时候我们可以采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会保护自己。

　　4、怎样避免火灾?

　　小结：小火容易引起大火，所以我们不能玩火。

　　现场模拟练习，结束活动。

　　重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令，从安全出口逃生，切记不能拥挤。

　　【活动延伸】

　　请幼儿当安全小卫士，向其他人宣传自救灭火的方法。

　　二年级思想品德不玩火安全教案优秀范文三

　　【活动目标】

　　1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

　　2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

　　3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

　　【活动准备】

　　1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

　　2、湿毛巾、灭火器

　　【活动过程】

　　一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

　　身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)

　　请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?

　　请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

　　二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

　　1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

　　老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

　　2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

　　小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

　　3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

　　4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

　　小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。

　　三、消防逃生演练

　　在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。