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幼儿园美术教案3篇

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  螃蟹对于幼儿来说并不陌生,他们吃过螃蟹,捉过螃蟹。小朋友对螃蟹也充满了浓厚的兴趣。以下是小编为大家收集的,希望你们能喜欢。

  幼儿园美术教案一

  活动目标:

  1、幼儿在拓印螃蟹的过程中,进一步了解螃蟹的外形特征,培养幼儿对美术活动的兴趣。

  2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹

  活动过程:

  师生谈话 引出主题

  1、小朋友你们看老师带来了什么?(出示实物螃蟹)螃蟹是什么样的?(引导幼儿观察颜色、形状等)

  2、今天老师的盘子里也带来了螃蟹,你们看?(出示范例)

  观察讨论 感知理解

  1、观察讨论:

  提问:螃蟹的壳是什么形状的?它的腿是什么样子的?螃蟹靠什么来抓东西吃的?它有几只螯?是什么形状的?

  2、教师重点小结拓印螃蟹的特征(三种图形的组合)

  幼儿操作 表达表现

  1、教师交代操作要求:

  重点:拓印时的先后顺序及材料的选择;蘸颜料的方法。

  2、幼儿操作,教师巡回观察指导。

  3、相互交流幼儿品尝你想吃哪只螃蟹?为什么?

  4、教师根据幼儿的实际情况进行讲评。

  5、老师出示为幼儿准备的螃蟹,供幼儿品尝。

  幼儿园美术教案二

  活动目标:

  1.引导幼儿在观察的基础上,学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。

  2.培养幼儿大胆作画及用色的能力,体验创造和成功带来的乐趣。

  活动准备:

  1.多媒体课件。

  2.笔、纸人手一份

  3.用于展览幼儿作品的泡沫用板一块。

  活动过程:

  1.出示一个长方形,变成一只螃蟹,激发幼儿兴趣。

  2.请幼儿观察并讨论长方形是如何变成螃蟹的。

  3.老师演示电脑课件“画螃蟹”,让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。根据幼儿的回答将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛,并涂上鲜艳的颜色就变成了一只螃蟹。

  4.出示圆形、半圆形、梯形、三角形,请幼儿讨论如何将这些图形添画变成螃蟹。

  5.电脑演示范例,进一步引导幼儿观察,知道螃蟹的眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的样子,激发幼儿的创造性。

  6.幼儿作画,教师个别指导,提醒幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡,丰富画面。

  7.展示幼儿作品,教师与幼儿共同欣赏,请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。

  幼儿园美术教案三

  活动目标

  1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化,尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。

  2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。

  3、保持良好的操作习惯,能与同伴友好合作、共同使用操作材。

  活动准备

  1、葡萄实物或图片。

  2、水粉笔,颜料(紫色、白色、蓝色、黄色),作业纸,调色盘,抹布,桌布。

  活动过程

  一、出示不同品种的葡萄,引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩

  教师:葡萄是什么样子的?是什么颜色的?一串葡萄是什么样的?

  二、欣赏葡萄图片

  讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

  教师:看了这些葡萄?你有什么感觉?除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄? (绿色)

  这些葡萄新鲜吗?你是怎么看出来的? (水灵灵的)

  你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗?

  三、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄

  教师:仔细看看,老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的?

  (在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色,然后再印一次)白色涂多少合适? (一点点)

  四、幼儿创作,教师指导

  1、教师:一串葡萄怎么画?怎么表现很多颗葡萄挤在一起的感觉? (用遮挡的方法)

  2、教师示范讲解

  重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。

  第二次叠加上去的颜色不需要太多、太满,稍稍一些即可,这样印出来似有似无的感觉比较好。

   五、展示幼儿作品,引导幼儿相互评价

  教师:你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的?

  你在画一串葡萄的时候遇到了什么问题?

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