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2020春学期幼儿园大班音乐教案范文五篇

若水分享 1147

  幼儿园开学了, 新学期的开始作为老师一定要做好准备,有一份教案是非常不错的。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班音乐教案范文,欢迎大家阅读!

  幼儿园大班音乐教案范文一:走路

  活动目标:

  1、感受音乐的速度、力度变化,模仿小动物走路。

  2、根据要求改编歌词。

  3、根据改编后的歌词创编动作。

  活动准备 :

  1、在日常生活中注意观察各种动物的走路姿势。

  2、日常生活中,提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。 活动过程:

  一、 进场活动:以音乐《小动物走路》进场。

  二、 想想玩玩

  1、请幼儿根据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静悄悄改变歌词。

  a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁?是怎样走路的?

  b小朋友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗?

  c请小朋友们来学一学,选出表演好的小朋友上前表演请其余小朋友猜一猜并学走。

  2、根据歌词学小动物走路。

  a将小朋友说出的小动物编进歌词。

  b根据歌词创编动作。

  3、根据小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷改变歌词。

  a刚刚我们知道了很多小动物的走路姿势,那我们小朋友是怎样走路的?

  b在想一想小宝宝(解放军、老爷爷)是怎样走路的?

  c从形象变化上区分和感受四种音乐,说一说小宝宝(小朋友、解放军、老爷爷)走路应该用什么样的音乐来表现?

  4、分段弹奏乐曲,启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。并反映出人物动作的不同特点。

  5、小组活动。幼儿分成四组,分别扮演小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷。当音乐出现某一形象时,该组幼儿做相应动作,另外三位小朋友为他拍手伴奏,互换角色进行。

  三、 结束活动

  我们去外面寻找更多的走路姿势

  幼儿园大班音乐教案范文二:七彩光和果宝宝

  活动目标:

  1. 学唱歌曲,理解歌词的含义,能唱准附点音符和休止符。

  2. 感受歌曲友好、快乐的情绪。

  活动准备:

  1.带邻幼儿参观水果店,重点观察水果颜色的丰富多彩。

  2.音乐教学课件

  活动过程:

  1.观赏课件,形象理解歌曲内容

  (1)观看课件欣赏歌曲,请幼儿说说听到了什么,与哪个故事有关。

  (2)请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃?

  (3)带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词。

  (4)重点学念歌曲念白部分。

  (5)再次欣赏教学课件,感受歌曲的节奏和趣味性。

  2.学唱歌曲

  (1)师幼一同学唱歌曲,帮助幼儿感受并练习歌曲乐句中的附点音符及休止符。

  (2)师幼共同演唱歌曲,其中念白处让幼儿插入,提高幼儿兴趣。

  (3)请幼儿分角色领唱、表演歌曲。

  (4)启发幼儿替换水果名字,创编念白,演唱创编歌曲。

  幼儿园大班音乐教案范文三:刷牙歌

  活动目标:

  1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。

  2、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。

  3、体验牙齿健康和快乐的情感。

  活动准备:

  1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。

  活动过程:

  1、复习歌曲《小手歌》。

  (1)齐唱歌曲。

  (2)为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。

  2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。

  合着音乐拍手、做刷牙动作。

  3、学唱歌曲。

  (1)教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。

  (2)听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如:咕噜噜,哈哈哈等。

  (3)跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。

  4、创编刷牙节奏和象声词。

  (1)幼儿创编动作“除了歌曲中某某地刷牙,还能怎么样刷?用动作做出来,大家学一学。”

  (2)创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等,创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。

  (3)教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。

  5、边唱边表演。

  教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。

  幼儿园大班音乐教案范文四:小鱼钓猫

  活动目标:

  1、积极参与活动,大胆表演,体验音乐游戏的快乐。

  2、在课件的提示下,感受乐曲表现的不同音乐形象,并理解乐曲ABC的结构特征。

  活动准备:多媒体动画课件、猫头饰若干。

  活动过程:

  一、通过动画演示,启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。

  1、(画面一:小鱼们在欢快地游来游去。)

  师:小电脑把我们带到了哪里?你看到了小鱼是怎么游的?

  2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧!师:小鱼们!幼:哎!

  师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。(提示、鼓励同伴间的相互学习。)

  3、小鱼们在一起真快乐呀!听!谁来了?

  (放猫的音乐)它到小河边想干什么?瞧,小猫真的来了。

  (画面二:小猫扛着鱼竿)小猫会怎么钓鱼呢?

  启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。

  二、听辨乐曲,了解乐曲的内容及结构。

  1、 小电脑里有两段音乐,讲的就是小鱼和小猫的故事,请你们仔细听,哪一段讲的是小鱼?哪一段讲的是小猫?

  2、 老师:我们来听一听,小猫甩了几次鱼杆?(欣赏小猫的音乐,听辩乐句)

  3、 我们来学一学。

  4、 尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。(图谱是否先提示一下)

  (启发幼儿从速度、力度来表现)

  5、通过多媒体课件,了解音乐内容。

  A:小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢?我们接着看。

  B:幼儿欣赏课件三。

  C:提问:小猫怎么会掉到河里?师和幼儿分别扮演小猫和小鱼,表演齐心协力把小猫拉下河。(跟着节拍)

  D:哦,这原来是一个小鱼钓猫的故事,我们完整地听一听,什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河?(完整欣赏乐曲)

  E:我们一起来学学小鱼和小猫,把这个故事完整地表演一次。

  三、快乐表演。

  1、尝试分角色进行表演。

  A:请几个幼儿扮演猫,其他幼儿扮演小鱼。提问:猫在甩鱼竿时,小鱼们在干什么?(动脑筋,想办法)

  B:启发幼儿结合自己的生活经验,大胆表演想办法的动作。

  C:幼儿分角色完整游戏。

  2、再次游戏。

  幼儿园大班音乐教案范文五:火车快飞

  【活动过程】

  一、导入:

  (出示图片火车)小朋友,你们看沈老师请来了谁和我们一起来学本领呢?(火车)

  你们一定很想和小火车学本领吧!好,沈老师还带来了一首好听的曲子,你们想听吧?可是沈老师有要求的噢?请你仔细地听一听音乐,想一想小火车会做哪些事情呢?

  二、初步感知乐曲(第1次完整欣赏乐曲)

  1、谁来说一说,你听到小火车在干嘛呢?没有听出来,没关系,那沈老师来说一说吧,我有听到小火车在呜呜的鸣笛噢?告诉你我是怎么听出来的吧!沈老师听到音乐呜呜的时候,我就知道小火车进火车站在鸣笛了。(听第一段乐曲)

  2、(第2次全曲欣赏一遍)现在沈老师请你再来仔细的听一听,想一想,猜一猜小火车在干嘛呢?(招呼乘客上车、火车开动)

  (1)教师跟音乐表演

  第一段:手做动作,鸣笛两次

  第二段:配合歌词:火车要开,快快上来

  第三段:慢速前进——渐渐快速前进(教师双手拍膝盖根据节奏由慢到快)

  3、分析乐曲,大胆的用肢体动作表现。

  (1)刚才很多小朋友都听出火车在鸣笛了?火车鸣笛几次呢?你想用什么动作来表现呢?(跟音乐我们来一起试试)

  (2)在招呼乘客时,列车员是怎么说的呢?(火车要开,快快上来)我们看看它的节奏是怎么样的!感知塔|踢踢|塔|空”的节奏型。(结合图谱)我们一起听听有几个塔|踢踢|塔|空(教师和幼儿跟着音乐一起拍手练习)

  (3)乘客都上火车,火车一开始是怎么样开的呢?(接着火车又怎么开的呢?你想用什么动作来表现火车开动呢)?(教师和幼儿跟着音乐一起用肢体动作来表现)(结合图谱)

  4、跟着乐曲,大胆地用肢体动作表现乐曲的快慢节奏。

  三、全曲欣赏

  1、火车在途中往往要有停靠站,听听,这首曲子里有几个停靠站;你是怎么听出来的或者你是怎么知道的?(哪句乐句是火车停靠的时候)

  2、幼儿变成一列火车,进行全曲律动

  四、结束活动

  现在,我们的小火车要开走了,鸣笛就用挥手的动作跟客人老师再见吧!

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