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2020幼儿园大班春节语言教案范本【五篇】

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  幼儿园的教学是很重要的,所以作为一名幼儿教师,有没有做好教案也是一件很严肃的事情。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班春节语言教案,欢迎大家阅读!

  幼儿园大班春节语言教案篇一

  活动目标:

  1、知道春节时我国最重要的节日。

  2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

  3、愿意参加活动,感受春节的热闹气氛。

  4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  5、体验和大家一起过节的快乐。

  活动准备:《闹新年》mp3;《年兽来了》视频;红包、纸、笔若干

  活动过程

  一、以音乐“闹新年”导入,激发幼儿的兴趣。

  师:小朋友们,刚刚听的歌曲里唱什么呢?这是什么节日呢?

  二、交流过年的习俗、礼节

  1、分享过年时的习俗

  师:你们过年的时候都做些什么好玩的事呢?人们是怎样庆祝的?你知道过年的时候,我们南方都有哪些习俗呢?

  2、了解拜年时的礼节

  大年初一我们要给长辈们拜年,那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢?我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢?

  小结:我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年,这时候大人会给你们送压岁钱,我们要有礼貌的接过来,并说一声“谢谢,恭喜发财”。

  三、了解过年习俗的由来。

  1、师幼相互讨论交流

  师:那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗?

  2、观看视频<年兽来了》

  师:年兽最怕什么呢?人们做了什么事呢?最后怎么样?

  小结:年兽最怕:光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽,就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。

  四、玩“送祝福”的游戏

  玩法:小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来(如果会写字的也可以写下来),装进红包里,然后把红包送给自己想送的好朋友。

  师:小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧!记得要有礼貌哦!

  幼儿园大班春节语言教案篇二

  活动目标:

  1、交流过年的所见所闻所感,提高幼儿的语言表达能力,养成良好的倾听习惯。

  2、学会与别人分享自己的快乐,感受喜庆的春节给人们带来的快乐。

  3、学会把自己的生活实景创编成儿歌,促进幼儿逻辑思维能力的发展。

  活动重难点:

  1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。

  2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。

  活动准备:

  1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。

  2、迎新年过新年庆新年的教学课件。

  活动过程:

  1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带,提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?

  2、老师提问:春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。)

  3、老师:小朋友们真棒,我们来看看其他小朋友是怎样过年的?(播放准备过年过年的课件。)

  4、老师:其他小朋友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗,开拓幼儿眼界。)

  5、老师小结:过年的很多习俗都是相同的,让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前,我们要做什么?春节到了,我们又做什么?看到什么?

  6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌,回味过年的点点滴滴。(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌,如分组念,扮演角色念。)

  7、老师:过年这么热闹,让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色,一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外,结束教学活动。)

  活动延伸:

  1、在幼儿园的语言区,可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等,激发幼儿的阅读兴趣,加深对年的认识。

  2、可争取家长配合,帮助幼儿收集过年的废旧物品,引导幼儿将废旧物品变废为宝,如用塑料盘制作螃蟹,用塑料瓶制作可爱小人等。

  附儿歌:过年真热闹

  临过年,灌腊肠,买年货,欢欢喜喜迎春节;

  贴春联,贴福字,挂灯笼,忙忙碌碌真热闹;

  吃年饭,穿新衣,去拜年,娃娃脸上笑哈哈;

  放鞭炮,敲锣鼓,舞龙炮,人们脸上喜洋洋。

  温馨提示:

  1、在教学活动中,老师要注意引导幼儿大胆的与别人交流,鼓励幼儿说一说自己是怎样过年的,学会和别人一起分享自己的快乐。

  2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌,锻炼幼儿的思维能力。(如过年前,我们是怎样迎接新的一年的?春节到了,我们都做什么?)

  幼儿园大班春节语言教案篇三

  活动目标:

  1、通过欣赏图片、故事,了解我国过年的几种传统习俗,了解“年”的来历。

  2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛

  3、乐于参与活动,能大胆地表达自己的想法

  4、体验和大家一起过节的快乐。

  5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动准备:

  1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT,收集“年”的来历的视频

  2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片:贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会

  3、音乐《喜洋洋》

  4、白板、磁铁

  活动流程:

  一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛教师:小朋友们好,今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上,仔细听一听老师的音乐

  (教师播放《喜洋洋》大概1min)

  (音乐完)教师:好了,刚才我们听了好听的音乐。

  ①小朋友们能说说你们刚才听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓)②感受到了什么(热闹、欢快、开心)

  ③你们在什么时候听到过这样的音乐(大概过年的时候)

  二、感知音乐,自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师:刚才呀,有小朋友听出来了,这是过年时候放的音乐,那小朋友们过年的时候

  ①都做些什么呢

  ②都是怎么做的呢

  ③现在啊,不要慌着告诉老师,先和你们旁边的小朋友一起讨论一下,待会儿老师请小朋友上台来和大家分享

  (幼儿讨论后)

  请小朋友上来与大家分享自己的过年经历,幼儿在讲述的过程中,教师进行相应图片展示,并贴出

  三、由孩子回忆以有过年的经验,过渡到过年的各种习俗教师:刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事,这些事情就叫做过年的习

  俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗,我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的

  播放PPT,一边引导幼儿讲述过年的习俗

  四、由过年的习俗过渡到年的来历

  教师:

  ①小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗,那为什么我们要过年呢?②“年”是什么呢?

  ③“年”是怎么来的呢?

  小朋友们说不上来,没有关系和老师一起来看看一个小短片,我们就知道了(播放视频“年的来历”)

  教师:

  ①你们在短片里看到了些什么呢?

  ②他们都做了些什么?

  ③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事?

  请幼儿复述故事,年的来历。教师引导幼儿说出:

  ①“年兽”的样子

  ②说出人们打败“年兽”的三大法宝

  五、由教师总结:年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物。

  幼儿园大班春节语言教案篇四

  活动设计背景

  在新年的气氛下,让幼儿学会相互祝福。

  活动目标

  1在做做玩玩中感受过新年的快乐,引发幼儿对新年产生美好的祝愿。

  2激发幼儿关心他人的情感。

  3让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  4愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  教学重点、难点

  1重点让幼儿学会相互祝福。

  2难点让幼儿动手制作新年卡片。

  活动准备

  卡片、彩笔、贺卡。

  活动过程

  1谈话,引出活动主题。

  教师出示贺卡:这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡,让我们也来做一张吧。

  2提出要求,幼儿操作,教师指导。

  (1)教师:小朋友在制作贺卡时要将自己的祝福写下来或者画下来,<来.源屈老师教.案网>要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。

  (2)幼儿操作,教师帮助孩子写祝福语。

  3评价孩子的作品。

  幼儿相互欣赏贺卡上的画,读一读祝福语。

  教学反思

  1在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。

  2在幼儿制作过程中没能及时帮助。

  幼儿园大班春节语言教案篇五

  目标:

  (1)理解儿歌的内容,愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。

  (2)体验感受春节欢乐的气氛。

  准备:

  教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。

  过程:

  (1)听音乐磁带,激发幼儿的兴趣:

  (远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜:————“是什么事那么热闹啊?”

  教师用儿歌小结:“春天到,真热闹,家家户户哈哈笑。”

  (2)听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容:

  阅读图书,引导幼儿猜测:

  ——“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?”

  逐一出示小动物角色图片,配上儿歌。

  教师提问:

  ——“刚才有哪些小动物在迎接春节?”

  “小动物分别是怎样过春节的?”

  教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。

  集体朗诵儿歌。

  (3)共同表演儿歌:

  师生共同听儿歌录音磁带。

  请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色,进行表演。

  幼儿自由结伴进行表演。

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