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小学六年级语文《丑公主》优质备课教案

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  本文通过丑公主“相亲”一事,歌颂了丑公主诚实、善良、勇敢的美德。告诉我们:以貌取人的思想要不得。下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《丑公主》优质备课教案,希望能帮助到大家!

  小学六年级语文《丑公主》优质备课教案一

  教学目标:

  1.基础知识:学会本课生字新词;理解重点句的含义。理解课文内容,了解剧本的编写方法,分角色朗读课文。

  2.基本技能:能通过课文中的具体例子,认识剧本作品,并能学会丑公主的优秀品质

  3.思想教育:感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣,不喜欢别人的恭维。西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊,不贪图妇女子外表姿色美,不喜欢被“宠坏”的女孩儿,不以貌取人,欣赏内在美,追求真正的心灵美。

  关键处处理:

  1.从他俩之间的对话来体会卡米拉公主和西蒙王子的美好心灵。

  2.续编故事,展开想象,并能编一本好的剧本,能演好课本剧。

  3.动手制作道具,辅助表演。

  4.以小组为单位,表演课本剧,评选表演优秀者,在全班表演。

  教学过程:

  一、揭示课题,介绍作者。

  1.导入。相信我们都看过话剧,但我们还没有亲自演一下话剧,今天我们就在学话剧的基础上来演一本话剧。

  2.学生介绍有关话剧的知识。

  3.揭题。今天,我们一起来学习这篇新的课文《丑公主》。

  二、初读课文,检查预习,整体感知

  1.轻声自读课文,要求:

  (1)想想课文主要讲了一个什么故事?

  (2)找找课文中主要写了哪几个人?你喜欢谁?为什么?

  2.读后讨论交流自读情况。

  3.集体交流,了解内容。

  (1)课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的事。

  (2)课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个人。主要人物是丑公主。

  4.你最喜欢谁?为什么?结合课文中的句子简单说一说。

  三、再读课文。

  1.快速阅读课文,思考:

  课文是分几部分写的?可分为“王子、公主相见前”和“王子、公主相见时”两个层次。相见前,国王、王后安排公主相亲事宜,设计了一个“于人无害的*”,想在婚礼上让新郎“大吃一惊”;相见后王子、公主一见钟情,真心相爱,相约将计就计,婚礼再见。故事在欢乐的气氛中落下了帷幕。

  2.你最喜欢谁?结合有关的句子内容来谈谈。

  丑公主卡米拉:是个年轻、健康、快乐、勇敢的女孩儿。她是皇宫中“最善良的人”,品格优秀、气质超群,通晓历史,擅长游泳,敢爬山毛榉,荡过护城河,扒住城墙,失败不灰心、不气馁,坚持练习,直至成功。她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣,不喜欢别人的恭维,“是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子。

  西蒙王子:勇敢、机智、诚实、谦逊,不贪图妇女子外表姿色美,不喜欢被”宠坏“的女孩儿,不以貌取人,欣赏内在美,追求真正的心灵美。

  3.介绍一下剧本的知识:戏剧有别于其它的题材,主要是通过人物的对白和动作展开矛盾的冲突,推动情节发展,塑造人物形象,表达作者的思想感情。

  4.谈一下自己的收获,可以是关于剧本的,也可以是关于文中主要人物的。

  小学六年级语文《丑公主》优质备课教案二

  教学准备:

  电脑及课件

  教学课时:

  一课时

  教学过程:

  一、揭示课题,介绍作者。

  1.导入。

  相信我们都看过话剧,但我们还没有亲自演一下话剧,今天我们就在学话剧的基础上来演一本话剧。

  2.学生介绍有关话剧的知识。

  3.揭题。

  今天,我们一起来学习这篇新的课文《丑公主》。

  二、初读课文,检查预习,整体感知

  1.轻声自读课文,要求:

  (1)想想课文主要讲了一个什么故事?

  (2)找找课文中主要写了哪几个人?你喜欢谁?为什么?

  2.读后讨论交流自读情况。

  3.集体交流,了解内容。

  (1)课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的事。

  (2)课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个人。主要人物是丑公主。

  4.你最喜欢谁?为什么?结合课文中的句子简单说一说。

  三、再读课文。

  1.快速阅读课文,思考:

  课文是分几部分写的?可分为“王子、公主相见前”和“王子、公主相见时”两个层次。相见前,国王、王后安排公主相亲事宜,设计了一个“于人无害的*”,想在婚礼上让新郎“大吃一惊”;相见后王子、公主一见钟情,真心相爱,相约将计就计,婚礼再见。故事在欢乐的气氛中落下了帷幕。

  2.你最喜欢谁?结合有关的句子内容来谈谈。

  丑公主卡米拉:是个年轻、健康、快乐、勇敢的女孩儿。她是皇宫中“最善良的人”,品格优秀、气质超群,通晓历史,擅长游泳,敢爬山毛榉,荡过护城河,扒住城墙,失败不灰心、不气馁,坚持练习,直至成功。她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣,不喜欢别人的恭维,“是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子。

  西蒙王子:勇敢、机智、诚实、谦逊,不贪图妇女子外表姿色美,不喜欢被“宠坏”的女孩儿,不以貌取人,欣赏内在美,追求真正的心灵美。

  3.介绍一下剧本的知识:戏剧有别于其它的题材,主要是通过人物的对白和动作展开矛盾的冲突,推动情节发展,塑造人物形象,表达作者的思想感情。

  4.谈一下自己的收获,可以是关于剧本的,也可以是关于文中主要人物的。

  四、布置作业

  1.有感情地朗读课文。

  2.有组织的编排课本剧。

  板书设计:

  卡米拉 善良 乐观 健康 自信 无所畏惧

  丑公主                          乐于助人

  西蒙  勇敢 机智 不贪图美色 喜欢正直的人

  小学六年级语文《丑公主》优质备课教案三

  教材分析:

  这篇文章通过丑公主“相亲”一事,歌颂了丑公主诚实、善良、勇敢的美德。告诉我们:以貌取人的思想要不得。

  教学目标:

  通过本课的学习,学习人物的思想品质,了解戏剧的特点,学习编课本剧。

  教学重、难点:

  正确评价公主和王子的美好心灵。

  教学构想:

  教师应指导学生通过朗读,体会课文的思想感情,学习人物的思想品质,在此基础上,以小组为单位,试编课本剧。聘选优秀表演者,在全班表演,并进行评价。

  教学准备:

  米尔恩的资料

  教学时间:

  1课时

  学生学习过程:

  一、导入新课:

  1、同学们,你们知道哪些外国作家写的儿童作品?请同学们交流资料。

  2、今天我们来学习米尔恩的《丑公主》。板书课题。

  二、学习新课:

  1、初读课文,交流字词。

  2、再读课文,交流探究:

  (1)本文讲了哪两部分内容?

  (2)你认为卡米拉公主是个什么样的人?通过哪些语句来表现人物品质的?

  (3)你认为西蒙是个什么样的人?通过哪些语句来表现人物品质的?

  3、学生交流学习本文的感受。

  4、你了解了哪些关于戏剧的特点?

  (1)剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。

  (2)剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。

  (3)剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格。

  三、课外活动

  1、分小组试编课本剧。

  2、动手制作道具,辅助表演。

  3、以小组为单位,表演课本剧,评选优秀表演者,在全班表演。

  作业设计

  把表演的剧本写下来。

  板书设计:

  丑公主

  公主——诚实、善良、勇敢

  王子——勇敢、机智、谦逊、诚实、不以貌取人


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