幼儿园中班健康教案《洁白的牙齿》范例
牙齿是我们进食的第一道关卡，没有牙齿如何正常的食用可口的食用，所以呀，保护好牙齿，是维护我们幸福生活的第一步。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班健康教案《洁白的牙齿》范例，希望能帮助到大家!
幼儿园中班健康教案《洁白的牙齿》范例一
活动目标
1、知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。
2、学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好的卫生习惯。
教学重点、难点
教学重点：知道保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。
教学难点：学会正确的刷牙方法.
活动准备
牙刷、蛀牙图样、牙齿模型、一周刷牙记录表、儿歌、幼儿自备(牙刷、镜子)各一
活动过程
一、了解牙齿的作用
1、猜谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
2请幼儿说说牙齿的作用。
3、小结：牙齿可以吃饭、咀嚼食物、说话离不开牙齿、牙齿还影响美观等
二、了解龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，
1、请幼儿观察自己的牙齿，说说牙齿的形状、颜色。
2、根据幼儿的回答引导幼儿认识龋齿，出示蛀牙图样加深幼儿印象。
3、请有蛀牙的幼儿说说蛀牙了有什么感受。
4、讨论并说说为什么会有蛀牙，应该如何预防蛀牙?保护牙齿?
5、师小结：早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔卫生、定期检查、学会正确的刷牙方法。
三、学习正确的刷牙方法
1、出示牙齿模型认识牙齿构造。
2、教师示范刷牙并讲解刷牙方法。
3、出示儿歌《刷牙》，幼儿手拿牙刷跟教师边念儿歌边模仿刷牙动作。
4、总结：牙齿对每个人来说非常重要，牙齿不好不仅影响美观，还影响食物消化，直接影响健康。因此，我们应该从小养成刷牙、漱口的好习惯，天天刷牙，有个健康的身体。
四、课外延伸
1、幼儿在活动投放区利用牙齿模型练习刷牙。
2、家长配合记录幼儿一周的刷牙次数。
教学反思
1、 活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探索，主动发现。
2、 引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦，注重幼儿表达能力的培养。
3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。
4、不足之处：活动内容多了点，在时间安排上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点掌握的不够硬。
5、改进方向：把握好重难点，提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿!
幼儿园中班健康教案《洁白的牙齿》范例二
设计意图：
牙齿的好坏关系到幼儿的身体健康，孩子们喜欢吃甜食，有很多幼儿牙齿不好，设计这个教学活动是为了让幼儿了解牙齿，保护好牙齿，促进幼儿的身体健康。此活适合在中班下学期进行。
活动目的：
1、通过观察，了解牙齿的形状、颜色、大小及作用;
2、教给幼儿正确的刷牙方法和保护牙齿的知识;
3、丰富词汇：刷牙、漱口。
中班科学教案《洁白的牙齿》
活动准备：
1、小镜子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一个。
2、图片：牙齿 小姑娘。
3、饼干每人一块。
活动过程：
1、出示图片，请幼儿说说图上有什么?
教师：“对，这是一张嘴，嘴里有牙齿，请小朋友看一看自己的牙齿长得什么样?”
2、请小朋友拿出小镜子照照自己的牙齿。
提问:①牙齿是什么颜色的?②牙齿的什么形状的?③牙齿有多少?④牙齿一样大吗?
3、幼儿每人吃一块饼干，吃完告诉大家你是怎样吃的?
教师小结：门牙咬碎饼干，后面的大牙磨碎食物，通过细嚼慢咽，可以帮助我们消化。
4、①请幼儿照照牙齿上有什么?②饼干屑留在牙齿上好不好?③出示图片：讲故事：《玲玲为什么哭了?》
5、丰富词：刷牙--用牙刷清洁牙齿，漱口--用水含在口里荡洗口腔
6、请幼儿跟老师说儿歌《刷牙》。
总结分享：
幼儿练习漱口、刷牙的动作
活动评价：
1、知道牙齿的特征、功能。
2、会嗽口、刷牙。
3、喜欢说儿歌。
附：
儿歌：刷牙
小牙刷，手中拿
小朋友们爱刷牙
早上起床刷
晚上睡前刷
上下刷，里外刷
喝口水，漱漱口
咕噜咕噜吐出来
我的牙齿白又白
幼儿园中班健康教案《洁白的牙齿》范例三
活动目标：
1、知道保护牙齿的重要性，以及如何保护牙齿;
2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯;
3、乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣。
活动准备：
1、知识准备：事先了解蛀牙的危害。
2、物质准备：头饰(牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等)、刷牙方法课件。
操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔;牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡;刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸;镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等;娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。
活动过程：
一、音乐游戏(牙齿找好朋友)
1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品;
2、音乐起，各角色开始找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友?说说为什么没有朋友?
教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。
二.自由探索、分组操作
1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢?让我们一起来保护牙齿吧。交代注意事项。
2、分组操作：
一组：学习刷牙(牙齿模型、牙刷、图示等)，引导幼儿按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙;(重点组)
二组：给娃娃喂食(小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔)，请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品;(难点)
三组：制作刷牙周记卡(周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸)，引导幼儿将数字按顺序贴在表格内，并记录自己的刷牙情况)(培养早晚刷牙的好习惯)
四组：给自己的牙齿做美容(镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等)，引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净;(经验提升)
五组：牙科医生(娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等)(知识扩展)
3、分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了什么?重点讲评一二三组。
4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓励幼儿跟着模仿刷牙动作。
三.表演：刷牙歌
1、引导幼儿根据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。
2、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。
四、延伸活动
1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙;
2、角色游戏增设《牙科医院》，请小医生帮助检查牙齿。
