学习资料库 > 教学资源 > 教案 > 幼儿园教案 >

幼儿园小班亲子合作游戏优选教案

若水分享 1147

  教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班亲子合作游戏优选教案,希望能帮助到大家!

  幼儿园小班亲子合作游戏优选教案一

  目标:

  激发孩子的探索欲望,亲子共享操作成功喜悦。

  准备:

  硬卡纸约8×16厘米一张,筷子一根,胶带一卷,彩色笔一盒。

  玩法:

  1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子,在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。

  2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数,再图上自己喜欢的颜色。

  3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

  4、家长启发孩子快速转动筷子,让卡纸左右转动,看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转,由于视觉暂留的原因,看起来小鸟是关在鸟笼里的。)

  5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

  幼儿园小班亲子合作游戏优选教案二

  活动目标:

  多种形式帮助幼儿发展跳的动作

  活动准备:圈

  活动玩法:

  1 .可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。

  2 .家长帮助宝宝学跳。

  1 )扶跳:家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。

  2 )抓圈跳:家长双手拿圈,宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权,帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高。”

  活动建议:家长平日要创造条件让孩子练习跳,可以模仿各种动物跳。可以在见中松软的地方跳,并初步学习从高处往下跳。

  幼儿园小班亲子合作游戏优选教案三

  利用资源:路沿

  参加对象:10个小班家庭

  目标:

  1、练习在路沿上走、跳,发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。

  2、激发幼儿参与体育活动的兴趣,并养成良好的活动习惯。

  准备:小鱼若干

  玩法:

  一、活动身体

  二、家长和孩子一起探索路沿的玩法,教师记录。

  三、一起学习各种玩法。

  四、游戏“小鸭捉鱼”

  儿歌:小鱼小鱼游游游,游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼,跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳,儿歌念玩,跳下水。按家长的要求捉鱼。(一条、或2条、或许多条)

  建议:幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去,学会控制身体的能力。

  亲子活动设计方案

  (一)活动名称:走一走

  (二)适用年龄:15个月

  (三)活动作用:

  幼儿:1、练习钻及走平衡线的动作,发展宝宝的身体协调性。 2、学习用大拇指,食指,中指三个手指抓东西的技能,促进宝宝手部小肌肉动作的发展。

  家长:了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展,感受亲子游戏的重要意义

  (四)活动准备:

  1、硬件:夹子,纸板大笼球

  2、软件:家庭氛围和睦

  (五)活动要求:

  选择的材料颜色要鲜艳,各种颜色的,激发起幼儿想要游戏前的兴趣,具有安全性的,柔软的,家长应及时指导。

  (六)活动过程:

  1、规则:

  a.问候时光:

  (1)教师摇动手拍,并用亲切且具有节奏的语言

  (2)请家长引导宝宝用有节奏的语言

  (3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好

  b.运动时光

  (1)请家长与宝宝面对面,家长将健身圈套在宝宝的腰上,让宝宝用双手扶在健身圈的两侧,家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。

  (2)幼儿家长面对面站立,幼儿推动大笼球向前走。

  c.温馨时光

  (1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排,请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。

  (2).老师示范捏夹子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夹子,使夹子张开,夹住纸板。

  (3).幼儿练习。

  d.快乐时光

  老师播放《火车开了》的音乐,请家长当火车头,站在宝宝前面,双手背后,宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走,并一起朗诵儿歌《火车开了》

  2、要求:

  这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人,同伴打招呼,也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小,所以夹子不要太紧。

  (七)活动思路:

  游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动,它可促进幼儿智力的发展,还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式,也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友,喜欢和人打招呼了,他们可以在成人的搀扶下开步走,也可以自己扶着家具走几步,他们喜欢到处摸到处看,家长正可以运用这种孩子的心理,让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓,握等技能,促进手部肌肉的发展。

  幼儿园小班亲子合作游戏优选教案四

  【活动目标】

  1.幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。

  2.幼儿通过活动,认识班级的老师和小朋友。

  3.幼儿能认识自己的小标识,知道标识应贴在相应的位置上。

  【活动准备】

  1.有幼儿名字和图片对应的姓名贴。

  2.班级物品如床、桌子、椅子等图片。

  3.音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。

  4.陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。

  【活动过程】

  (一)导入部分

  播放《小动物来游戏》音乐,教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。

  师:“欢迎小朋友们来到小一班,请跟着小动物一起做游戏吧!”

  (二)进行部分

  1.幼儿和教师进行自我介绍,相互认识。

  师:“大家好,我是xx老师,我今年3岁了。我是一名小女孩,希望大家喜欢我!”

  师:“小朋友都认识我了吗?谁愿意向大家介绍一下自己呀?”

  2.教师出示班级物品图片,引导幼儿了解不同物品的不同作用。

  师:“小朋友都能大方地介绍自己,真棒!”

  师:“老师这有几张图片,谁能告诉我图上都有什么?它们都有什么用?”

  3.引导幼儿探索贴标识的方法,和家长一起将标识贴在相应的物品上。

  师:“咱们班里有桌子和椅子吗?可是老师发现所有的桌子和椅子都一样,小朋友离开后,我不知道小椅子是谁的,也不知道小朋友坐在哪,怎么办呢?”

  师:“小朋友都有姓名贴的标识吗?请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。”

  4.播放音乐《围个小圆圈》,教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。

  师:“小朋友们,标识都贴好了吗?我们一起围个小圆圈走一走吧!”

  师:“我们一起跺跺脚吧!我们一起拍拍手吧!我们一起转转头吧!”

  5.引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。

  A师:“小朋友玩了半天都累了需要休息一下,请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧!”

  B师:“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧!”

  6.引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。

  师:“外面的天气真好呀,我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞,小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧!山洞又矮又危险,小朋友要低头弯腰过山洞哦!”

  (三)结束部分

  幼儿与教师互相拥抱道别后,离开幼儿园。

  师:“小火车要开回家了,小朋友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦!”

  活动延伸:教师与个别家长沟通交流。

  幼儿园小班亲子合作游戏优选教案五

  ◆游戏玩法建议:

  1、A段部分:幼儿边唱边做相应的动作。

  2、B段部分:进行角色扮演。蛇开始追逐时,幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。

  3、滑音结束后,小青蛙边念语令边出示自己的办法,笨笨蛇“倒地”。

  二、教学活动建议

  【活动目标】

  1、感受乐曲AB的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格,尝试与父母随乐进行角色伴演。

  2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

  3、享受亲子游戏的乐趣,体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。

  【活动过程】

  1、引导幼儿及家长感知A段音乐节奏,随乐表演A段小青蛙的动作。

  (1)用“打招呼”的方式帮助幼儿感知A段音乐节奏。

  (2)教师、家长、幼儿三方互动,熟悉并随乐表演A段。

  2、讲述故事,引导幼儿积极思考战胜笨笨蛇的办法,并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

  (1)教师讲述故事,与协教完整表演B段。

  (2)引导幼儿思考战胜笨笨蛇的办法,并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

  3、随乐游戏,引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。

  (1)请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙,教师扮演笨笨蛇,帮助幼儿及家长明确游戏规则与玩法。

  (2)请1-2组家庭扮演笨笨蛇,帮助幼儿及家长进一步明确游戏规则与玩法。

  (3)教师带领幼儿扮演青蛙,家长共同扮演一条大蛇。

    相关推荐

    热门图文

    144226