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幼儿园大班体育优秀公开课教案

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运动要讲求科学性,特别是幼儿体育活动,更要掌握他们的基本体能全面发展和体质增强的规律,才能促进其身心和谐发展,增强其体质。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班体育优秀公开课教案,希望能帮助到大家!

幼儿园大班体育优秀公开课教案

▼▼目录▼▼
《快乐的活动场》
《快速向前冲》
《好玩的身体》
《打怪兽》
《爸爸的大鞋》

幼儿园大班体育公开课教案一:《快乐的活动场》

设计意图:

幼儿视游戏为生命。孩子在游戏中投入了大量的体力和精力,他们渴望得到更大的空间,能够更自主地选择活动项目和合作伙伴。教师创设与教育相适应的户外活动环境,无疑是为儿童的身体运动提供物质基础,为他们的身心健康发展提供活动的机会。

通过快乐的活动,能激发孩子对户外体育活动的兴趣,引导幼儿积极主动地参与活动,尝试多种户外体育活动,从中体验活动的快乐。

活动目标:

教师提供丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等),并且鼓励幼儿大胆尝试,体验户外体育活动的乐趣。

活动准备:

1、提供丰富的活动材料,设置各类障碍("独木桥""小山""小河""山洞"等)

2、创设轻松愉快的活动气氛,播放活泼欢乐的音乐。利用游戏的形式,引导幼儿参观各种活动区,初步了解活动区里的玩具及基本玩法。

3、热身运动:大森林里要评选"本领最棒的小动物"啦。

小动物都要去活动场练本领,先来做一下"运动操"。(播放活泼的音乐,做动物模仿操)

4、熟悉活动场:引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征,认识设置的相关障碍物。

5、初步尝试:引导幼儿选择户外活动玩具,初步尝试各种运动,并启发幼儿回答:你扮演的是什么小动物?练习了什么本领?你和哪些玩具做了朋友?

在轻松愉快的气氛下,鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。

1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动,进一步体验户外活动的乐趣。

2、幼儿个别展示,集体尝试,老师鼓励表扬积极参与活动的幼儿。

A.用彩条铺条"小路"练习走路。

B.套着彩色布袋学"小袋鼠"跳,学"小泥鳅"滚草地。

C.把"小太阳"(飞碟)顶在头上学杂技叔叔平衡走(平稳行走),发展幼儿平衡能力。(教案出自:屈.老师教案网)也可以把小飞碟投向空中,练习手臂投掷动作。

活动过程:

大森林评选"本领最棒小动物"活动开始啦。请小动物表演自己的本领。

1、引导幼儿熟悉游戏情景(竹圈搭成的"山洞""独木桥"、两根长软棍搭成的"小沟"、彩带铺的"小河"等。

2、鼓励幼儿自由结伴或独自选择活动。

A. 钻爬区:引导幼儿学"小乌龟",爬过"草地",过"小桥",钻"山洞"。 B. 跳跃区:引导幼儿学"小白兔",变换各种方法跳过"小河""小沟"。

C. 平衡区:引导幼儿学杂技表演,顶着"小太阳"(飞碟)走各种小路。

D. 投掷区:引导幼儿选择不同的辅助材料(比如沙包、小飞碟等),向"大灰狼"投掷,打败"大灰狼"(图片)。

开展巩固游戏的活动。

大森林中发出紧急通告:许多小白兔被大灰狼抓起来了,让小动物们去救救他们吧。

利用各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等),爬(滚)过一片"草地",走过"小桥"跳过"小河",跨过"小沟",钻过"山洞",到达"大灰狼"的家,以击中"大灰狼"救出"小动物"为胜利。

效果分析:

由于教师创设了丰富的活动区域和材料,幼儿能主动积极地参与活动,活动中情绪高涨,敢于尝试各种活动。不足之处是,教师要充分考虑到幼儿在户外活动中的安全(器具安全,场地安全),活动中适当调节好幼儿的运动量。

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幼儿园大班体育公开课教案二:《快速向前冲》

活动目标:

1.幼儿能学着用创造性的方法玩板凳。

2.通过游戏提高幼儿的平衡能力,发展四肢的协调性。

3.提高与同伴间合作游戏的能力,培养幼儿的勇敢顽强的个性。

活动准备:

板凳,垫子,等.录音机及相关音乐

活动过程:

热身运动 大家来做操 老师带领幼儿做律动操.

基本部分

游戏一:分腿跑 过板凳.(教师指导帮助/纠错)分腿左右左右的办法跑过板凳,前面一个孩子回来,后面一个孩子出发。

游戏二:(单)平衡木.(教师指导帮助/纠错)用走、跑的方法通过平衡木,(教案出自:屈.老师教案网)前面一个孩子回来,后面一个孩子出发。

游戏三(双)平衡木 (教师指导帮助/纠错)分腿平衡走、跑的方法通过板凳桥。

前面一个孩子回来,后面一个孩子出发。

集体游戏

1、两人合作(教师指导帮助/纠错)教师:用不一样的方法合作通过板凳桥(板凳高低组合调整难度)

2、走台阶(教师指导帮助/纠错)教师:用走台阶的方法跑到顶端跳下 两边回来(板凳之间的间距加大调整难度)放松运动板凳原地踏步 板凳原地跑步 打苹果

查找:大班体育公开课教案《运动活动快速向前冲》PPT课件

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幼儿园大班体育公开课教案三:《好玩的身体》

【活动目标】

1.充分体验各种肢体动作的可能性,促进肢体均衡发展。

2.增进同伴友情,体会合作的快乐,增强保护同伴的意识。

【活动准备】

空阔的场地(如有条件的话铺设地毯)

【活动过程】

1."你说我做"在教师的引导下,尝试各种肢体动作。

(1)根据教师语言的提示,幼儿按要求做动作。

(2)幼儿两人一组,根据教师语言的提示,按要求合作做动作。

2."过小河"幼儿分两组,一组趴在场地上,间隔1米左右,作为"小河",另外一组幼儿鱼贯地从"小河"上跨过、跳过。

活动几次后两组交换。

3."小火车过隧道"幼儿分成两组,一组以俯卧撑,(教案出自:屈.老师教案网)臀部抬起的动作连成一个"隧道",另一组幼儿依次从"隧道"中钻过。

活动几次后两组交换。

4."滚地毯"幼儿头朝一个方向肩并肩趴在一起排成一排,变成"地毯"。一名幼儿从"地毯"上滚过去,到达终点趴下也变成"地毯","地毯"另一边的第一位幼儿再开始滚,依次轮流。

5.结束游戏,放松运动。

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幼儿园大班体育公开课教案四:《打怪兽》

活动目标:

1.在游戏的情境中,练习投掷,发展幼儿综合运动的能力。

2.激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。

活动准备:

1.怪兽若干,投掷球若干,小动物若干,轮胎,毛毛虫山洞,轮胎若干,梯子、

小推车四辆

2.录音机,磁带,干毛巾若干

活动过程:

一、热身准备:

1.(音乐声轻)师:你们看我是谁?(奥特曼),奥特曼还有哪些动作?幼儿做动作,大家一起来模仿。

2.师:那我来作队长,你们做奥特曼队员,准备出发。(音乐渐响)

飞行 ,变形,打怪兽.

3.情感激发:“奥特曼队员请注意,怪兽来了”(广播声音)

师:怪兽来了,你们怕不怕。

二、打怪兽:

1.辨认怪兽2——3

师:怪兽混在了小动物中间,你们能不能把怪兽找出来。

师:请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家,可不能惊动怪兽。

师:怪兽非常的凶猛、狡猾,我们有什么办法可以又打到怪兽,又不让自己受伤。

(要求:与怪兽保持一定的距离,使用投掷球)

2.第一次打怪兽——练习投掷

师:怪兽正在加能量,我们就趁他们加能量不能动时打他。

提出要求:打怪兽时要保护好自己,站在安全线后面。

教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷

教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。

3.生活活动

师:和好朋友说说你打了那些怪兽,打了怪兽什么地方。

(幼儿擦汗、脱衣服)

4.打移动的怪兽——练习投准

(听到音乐,怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽,直至怪兽逃跑。

要求:一定距离的投掷。

三、寻找小动物

师:怪兽被我们打跑了,可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边,这可怎么办呀!

四、活动延续:

师:请几位奥特曼先送小动物回家,其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来,准备下次在和怪兽战斗

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幼儿园大班体育公开课教案五:《爸爸的大鞋》

活动目标

1,大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。

2,敢于挑战有难度动作。培养勇敢精神。

活动准备

长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前,换好大皮鞋,小鞋子“靠岸”。

活动过程

一、热身运动

1,在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。

师:朋友们,今天我们很特别,穿上了爸爸的大皮鞋,可一定要小心,别让它离开小脚哦。

师:走。穿上大皮鞋,散步去喽。(慢慢走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)

师:穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的,好像要掉了……)

师:那有什么好方法,可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走……)

师:是吗?我们一起来试试。脚尖勾住,走喽,跑一跑喽,再来跳一跳吧,跑跑,跳跳,走走。

2,幼儿听教师指令,尝试穿大鞋与同伴合作在一定高度的长凳上进行简单运动。(活动过程中,教师可由慢到快、由易到难发指令)

师:朋友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(当心哦,踩在它的肚子上,它就不会伤害到我们了。)

师:哦,长高了,变矮了;好朋友,抱一抱;做个小风车,转起来了;变矮了,长高了;跳下来了,跨一跨;坐上小马驹,驾,驾……

二、“走小路”游戏

1,引发活动兴趣。

师:开心吗。还有好多朋友也想和我们一起游戏,看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯)

师:器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路,别忘了,长凳也想参加哦。

2,幼儿自由铺路,教师观察、提醒。如:这样铺。穿着大鞋走,行吗?

3,交流分享(边参与边提问)师:朋友们,你们用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路……)

4,游戏“走小路”。(重难点:穿着大鞋在不同难度的路上行走)

师:你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。

5,师:朋友们,来,我们到垫子上休息一下。(提醒幼儿擦汗、脱衣。)

师:刚才你们在那条路上走,有什么感觉呢?

师:原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚才每条路都走过吗?请你们再去走走,这回请你走走刚才没走过的路。

教师小结并鼓励幼儿敢于尝试走不同难度的小路。

6,幼儿再次活动,互换玩法。

三、放松运动

1,师:朋友们。大皮鞋玩累了,小脚丫也该休息一下了,来垫子上坐坐吧。小脚丫,出来透透气喽,你来揉揉我。我来揉揉你,小脚小脚弯弯腰;脚尖脚尖碰碰;脚跟脚跟碰碰;脚底脚底亲亲。来找好朋友喽,(与幼儿互动)嗨。你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来,对对脚好吗?(念童谣,玩游戏。)

2,师:小脚舒服了,好,跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子,爸爸鞋靠靠岸,然后一起帮忙把器械送回家,好吗?

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