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文明礼仪建议书5篇

若水分享 1873

在充满活力,日益开放的今天,我们需要用到建议书的情形越来越多,在写作上,建议书有一定的书写规范。在写之前,可以先参考范文,下面小编给大家分享文明礼仪建议书,希望能够帮助大家!

文明礼仪建议书1

尊敬的各位老师、亲爱的少先队员们:

大家上午好!

中国自古以来就是“礼仪之邦”,讲文明、重礼仪是我们中华民族世代相传的美德。古人说:“不学礼无以立,人无礼则不生”。是的,文明礼仪是我们生活的根基,是我们健康成长的臂膀。我们的每一次举手投足,每一个音容笑貌,一言一行,都体现着我们的气质和修养,影响着社会的和谐与发展。作为二十一世纪的炎黄子孙,继承和发扬优良的文明礼仪之风,是我们义不容辞的责任。为此,我向全校全体少先队员发出如下倡议:

一、走文明路 全体少先队员要自觉遵守交通规则和秩序,上下学,靠右边行走,走人行道,不奔跑,不追逐打闹,不逆向行走,两人以上不并排行走。过路口,听从交警叔叔的指挥,不闯红灯,不乱穿马路,不搭乘“三无车辆”。

二、做文明事 礼仪“成于中而行于外”。我们要多做实事,躬行实践。如爱护环境,不乱扔,不乱画,不随地吐痰、不随意践踏草坪,节约用水等;规范着装,衣着整洁,不穿奇装异服;遵守课堂常规,努力学习,勤于思考;遵纪守法,文明礼让,乘公共汽车、参观展览、进电影院等等,都要排队,不堵塞、不乱挤;坐公交车时,要主动给老人、小孩、孕妇、残疾人让座。礼貌待人、宽以待人,既要尊敬师长,又要尊敬同学,主动帮助同学解决生活和学习上的困难;积极进取,乐观向上。

三、说文明话 要说普通话,要学会使用“您好”、“请坐”、“请问”、“请稍候”、“对不起”、“请原谅”、“没关系”、“不客气”‘“谢谢”、“再见”等10条文明用语,不说脏话、粗话,不随便给别人起外号。

四、传文明风 城市是我家,文明靠大家。少先队员们不仅自己要做文明礼仪的典范,还要积极向家长及亲朋好友宣传文明礼仪知识;发现不文明的行为,也能勇于指出,帮其改正,让文明礼仪之风吹绿家庭,温暖社区,净化城市的每一个角落。 全体少先队员们,让我们积极行动起来,从现在做起,从小事做起,做一个文明礼仪的先行者、实践者、宣传者,争当文明礼仪小标兵!

建议人:______

时间:____年__月__日

文明礼仪建议书2

广大交通参与者:

文明交通是城市形象的名片、城市文明的标志、广大人民群众幸福生活的和谐音符。文明交通不仅能反映出一个城市的文明程度,更能折射出广大交通参与者的文明素质。自觉遵守交通安全法规,在全社会倡导文明交通新风,摒弃不文明交通陋习,是每一个公民应尽的责任和义务,我们理应成为文明交通的实践者、参与者、支持者。为深化“讲文明树新风”活动,切实增强公民文明交通意识,全力打造安全、和谐的出行环境,着力纠正各类违反交通法规的现象,进一步提升公民文明素质和社会文明程度,中央文明办、公安部决定,从20____年起至20____年,在全国实施“文明交通行动计划”。因此,我们向广大交通参与者和相关部门倡议:

一是积极倡导“六大文明交通行为”。即大力倡导机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行,机动车有序停放,文明使用车灯,行人,非机动,车各行其道,行人、非机动车过街遵守信号等文明交通行为。

二是自觉摒弃“六大交通陋习”。即自觉告别机动车随意变更车道、占用应急车道、开车打手机、不系安全带、驾乘摩托车不戴头盔、行人过街跨越隔离设施等交通陋习。

三是坚决抵制“六大危险驾驶行为”。即坚决抵制酒后驾驶、超速行驶、疲劳驾驶、闯红灯、强行超车,超员、超载等危险驾驶行为。

四是努力完善“六类道路安全及管理设施”。即进一步完善城市过街安全设施、路口渠化设施、出行引导与指路设施、道路车速控制设施、农村公路基本安全设施、施工道路交通组织与安全防护设施。

提高自身素质,养成文明交通习惯,行重于言。让我们携起手来,从现在做起,从自我做起,从小事做起,做文明人、走文明路、开文明车,共同维护安全、畅通、有序的交通环境,通过努力,使广大交通参与者的法律意识、安全意识、文明意识明显增强,交通事故明显下降,为建设“平安清水河、和谐清水河、魅力清水河”作出积极的贡献。

建议人:______

时间:____年__月__日

文明礼仪建议书3

敬爱的校长:

您好!

我是一名五年级的学生,很荣幸能在这么美丽的校园环境中度过5年的小学生活,给自己留下了一个金色的童年。我们的校园幽静美丽,崭新的教学楼巍然矗立,四周树绿树环绕,一年四季果树飘香朵朵鲜花争奇斗艳,宽敞的塑料塑胶跑道更是给我们增添了无数运动和竞技的乐趣。在这样一个花园式的校园里,我们精神舒畅,信心百倍,认真学习科学文化知识。

但美中不足的是,最近部分同学的不文明行为破坏了我们学校的这美丽的景色:花坛里随处可见的纸屑和包装袋,草坪上总有践踏的痕迹,花儿的微笑不再甜美,小草也是总是无精打采,校门口楼梯边教室中甚至是讲台上都有同学们随意留下的垃圾,更为糟糕的是一些同学还口出脏话,着装邋遢。完全不符合校园的和谐气氛。不符合校园学生的形象。唉!美丽的校园不再美丽。因此我向您提出以下几点建议:

学生和老师们都要穿着整齐,服装整洁。在校园中学生们不要随意乱扔纸屑,把垃圾废品扔到指定位置。在校园中不要追逐打闹。走路站成一排来行走。

我坚信:只要全校师生一起努力拒绝校园不文明行为,那么我们的校园一定会更加美丽,更加和谐!

建议人:

20____年12月3日

文明礼仪建议书4

亲爱的同学们:

菁菁校园,学子圣地,碧树芳草,一花一木,靠我们全体学子共同呵护,才有其春意常在;灯火辉煌,莘莘学子,苦读不辍,优良学风,靠我们全体学子孜孜追求,才有其硕果累累;师生和睦,自尊自爱,孝敬父母,民族美德,靠我们全体学子言行相随,才使其蔚然成风。

在校园中,大家不难看到以下现象:直呼老师姓名;在校园里说脏话、骂人;破坏校内公共设施和设备;在教室等公共场所大声喧哗吵闹,影响他人;随意吐痰、乱扔果皮纸屑等杂物;在桌椅、图书和教室、宿舍墙壁上乱涂乱画;不随手关闭水龙头、电灯;考试作弊……凡此种种,不仅有悖于学生最基本的日常行为规范,影响了学生的形象,也破坏了和谐优美的校园环境。校园是咱家,文明靠大家。让我们从自我做起,从身边做起,从今天做起,为安全美好校园的`建设做出自己的一份贡献。为此,我们向全校同学发出如下倡议:

1、以校为家,爱护公共设施,不随地吐痰、乱扔垃圾,保持教室地面、墙壁的清洁;杜绝损坏公物,拒绝“课桌”文化。

2、服饰整洁大方,不染发烫发,不配带耳环、项链等饰物;仪容仪表符合学生身份,不穿拖鞋进入教学楼。

3、不在教室和楼道内追逐喧哗,上下楼梯靠右走。

4、遵纪守法,不吸烟,不喝酒,杜绝“黄、赌、毒”。

5、孝敬父母,尊敬师长,友爱同学,经常使用“请”、“您早”、“您好”、“对不起”、“谢谢”、“没关系”、“再见”等文明礼貌用语;不打架,不骂人,不说脏话,不叫侮辱性绰号。见到老师和客人要主动问好。

6、男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。

7、节约用水、用电,禁止违章使用电器。

8、熄灯后保持就寝纪律,不影响他人休息。

9、处理好楼上楼下宿舍关系,不向楼下扔垃圾、倒水。

10、勤奋向上,严谨治学。正确认识网络,科学使用网络,避免沉沦于网络,杜绝逃课上网等不良习惯,回避网络游戏。

在执行方面,我们要发挥学生干部的作用,成立不文明行为督查小组,对在校园中见到的不文明行为进行监督并拍照曝光,在每一期的校刊刊登核实查证的照片并通报,通过这种把不文明行为放大的方式,让同学们逐步地发自内心的抵触这些不文明的行为习惯。

亲爱的同学们,相聚在一起是我们的缘分,希望大家能够学会尊重他人,欣赏他人,学会宽容,艺术地处理自己与他人之间的关系。我相信,经过大家的共同努力:我们一定能够拥有一片宁静的校园、拥有一个和谐的班级、拥有一份珍贵的友谊。让我们从自我做起,从身边的小事做起,把道德规范落实到每一个人的言行上。争当文明技校生,共建绿色新校园!

建议人:______

时间:____年__月__日

文明礼仪建议书5

尊敬的各位领导,敬爱的各位老师,亲爱的同学们:

大家好!

伟大的中华民族自古就是礼仪之邦。曾创造出许多令世人瞩目的文明成果。校园是精神文明建设的神圣殿堂,创建文明校园与我们每一位同学息息相关,今天我们在这里隆重集会,举行“文明礼仪行动月”启动仪式。 我是来自五年级二班的杜铎同学,我代表民院附中义务段全体少先队员提出“讲文明、尚礼仪,争做文明礼仪小标兵”的倡议。

一、唱响国歌,热爱祖国,团结同学;

二、尊敬师长,孝敬长辈,团结同学;

三、主动问好,语言文明,举止得体,

四、在教室内文明学习,不大声喧哗;

五、不随地吐痰,将纸屑扔进垃圾桶;

六、不说脏话,同学之间不乱起绰号;

七、公共场所,轻声交谈,右行礼让;

八、升旗做操,动作标准,规范整齐;

九、爱护公物,不在课桌上刻字画画;

十、观看演出、比赛等活动文明喝彩。

亲爱的同学们,让我们积极行动起来吧!自觉学习礼仪常识,积极传播礼仪规范,在校园里,我们要做文明的学生;在家庭中,我们要做文明的孩子;在社会上,我们要做文明的使者、是遵守社会公德的好公民,让我们做一个“讲文明、懂礼貌、守纪律、敬长辈”的礼仪小标兵!在“文明礼仪行动月”实践活动中,摒弃陈规陋习,崇尚科学文明,弘扬社会新风尚。在此学校向全体同学发出倡议,作为民院附中的学生,同学们,只要我们有恒心,有毅力,没有攻不破的难关,每一节课,每一天,只要有进步就是收获,有进步就是优秀,相信通过我们每个人的努力一定能引领校园新风貌,扫除不文明行为,提高自我,完善自我;做一个“德才”和谐发展的人,做一个文明的小学生!愿文明礼仪之花开满校园的每个角落,伴随着我们一同健康成长。



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