观看电影《金刚川》感悟心得体会优秀作文10篇(2)

文小秘  福萍   2020-11-11 12:28:261147

观看电影《金刚川》感悟心得体会范文五

从《金刚川》看基层干部作风建设

10月23日在全国各大影院公映的电影《金刚川》,掀起了观影热浪。影片具有强大的感召力、感染力,以抗美援朝为背景,着眼于战争即将胜利前的战地一隅,以三连协作架桥为切入点,折射出了战争的艰辛与残酷,歌颂英雄先烈精神的同时,向牺牲的英雄先烈致以崇高敬意。今年是抗美援朝战争胜利70周年,呼唤广大基层干部以“踏石有印、抓铁留痕”的要求提升自身作风建设。

坚持不懈“党建引领+初心坚守”绝不松懈。影片中最震撼人心的场面之一,应当是我军接到命令,要在敌人的轰炸封锁下,架起一座载重桥,为我军争取到对岸去的时间,参加金城战役。从接到命令的那天起,我军的信念只有一个,就是“通过那座桥”,坚守着“保证完成任务”的承诺、“保家卫国”的初心,最终创造了战争史上的奇迹。时光流逝,英雄精神永存,广大基层干部应当着眼自身,聚焦作风建设,在工作中把握政治立场,始终坚持党的领导,贯穿“党领导一切”于日常工作中,在繁琐工作之余加强自身作风建设,常“洗洗澡”,多“正衣冠”,风雨不改,坚守初心。不问万古流芳,但求此心勇敢。

石破天惊“先锋旗帜+使命担当”处变不惊。为保证完成上级的命令,保证让军队在8天内过桥,我军工兵连连长、步兵连连长、炮兵连连长积极发挥先锋作用,让不倒的英雄旗帜飘扬在战场上,带领着战士们以血肉筑起那座“英雄”桥梁,为最后的抗美援朝战争胜利奠定了坚实的基础。70年后的今天,广大基层干部,应当积极响应先进的“先锋”召唤,常悟先进精神,常学先进事迹。同时,广大基层干部也应当“勇担使命”,主动承担责任,在会面临危险的工作岗位上处变不惊,切实为老百姓做好事、做实事,力求工作成果石破天惊。愿护百姓安康,必保山河皆安。

求真务实“团队协作+工作落实”堡垒坚实。要想完成8天内架起通往战场的桥梁,获得战争全面胜利,仅靠军队战士单打独斗“唱独角戏”绝不可能,必须依靠全军协作,电影中,工兵、炮兵、步兵三连协作,工兵连修桥,炮兵连反击,步兵连掩护,凭借着“石榴籽”一样的团队精神紧紧“抱”在一起,才终于在每天落300多发的岩里渡口架起了一座炸不垮的桥梁,更筑起了我们英雄的中华民族不屈的“脊梁”。今天,广大基层干部也应当在工作中凝心聚力,加强团队协作,共同完成好每一项任务,抓好落实,用每个人的努力,筑起坚实的堡垒。勿忘战友同在,且将慷慨前行。

为什么战旗美如画?英雄的鲜血染红了她;为什么大地春常在,英雄的生命开鲜花。电影《金刚川》中每一个英雄传递的精神都值得传承,每一个牺牲都值得被铭记,我们有理由坚信,只要党旗飘扬,我们就能让高山低头,让河流让道,让天堑变通途。时光流逝,精神永存,能唤醒广大基层干部的初心,提升作风建设,才应该是这部电影的价值所在。

观看电影《金刚川》感悟心得体会范文六

用好《金刚川》表现手法讲党课故事

《金刚川》作为纪念抗美援朝出国作战70周年献礼影片,讲述了抗美援朝战争末期金城战役中的一段历史故事。对基层党员进行党课教育也要学会讲故事,围绕党史、新中国史,讲党的革命故事、讲党的建设故事、讲党的改革故事;讲党课故事,可以从《金刚川》电影表现手法上借鉴一些角度与方法。

多视角讲党课故事,让故事更立体。1950年10月19日,中国人民志愿军进入朝鲜战场,开始抗美援朝出国作战,至今已经70年了。抗美援朝战争中有像黄继光、邱少云一样太多太多的英雄人物和壮烈故事,影片《金刚川》却将镜头对准了战时“无名”的普通战士,分“士兵、对手、高炮班和桥”四个部分,多视角讲述了那段鲜为人知的“修桥、渡桥、护桥”的渡江故事。故事原本很简单,志愿军欲渡桥过江参战,遭敌军反复空袭毁桥,在“毁桥—修桥”“毁桥—护桥”矛盾中展开激烈战斗。如果按时间叙事模式来构建这部主旋律电影,背景交代、主角选择、人物塑造等各方面恐怕就要再做打算了,否则,这样短时间内战友情、敌我心不会刻画得如此淋漓尽致,真实得让人感同身受。同一故事,前后左右多方位、多角度掰开来、撕碎了供人“鉴赏”,总有一幅画面、一句话语、一点声光,甚至一丝风吹草动,掠过你的耳畔、飞抵你的心灵,让你在猝不及防中产生震撼,留下印迹,触发感想。讲党课故事其实也不必奢望“以多取胜”,一个小主题就找个故事来佐证、来渲染,一个小观点就捡个小故事来支撑,有时候“唾沫多了也不甜”,反而还可能削弱大主题表达。就像《金刚川》影片这样多视角来讲一个党课故事,把党课需要传达的情感和阐明的道理,在不同维度立体化尽情演绎,或许还让人难忘,还给人以力量。

重复片段讲党课故事,让主题更突出。有句流行的话,重要的事情说三遍,仿佛在讲:连续重复、间断重复,有时可以建构一种意境、一个通道,让交流更直接、更有力。《金刚川》围绕着那座桥来回视觉“轰炸”,些许画面似乎重复出现,有时甚至感觉同一画面不同时间“重叠”闪现,重复地让人顿生拖沓之感,耐不住性子地可能还要“尥蹶子”走人。如此看来,重复表达需要掌握好度,过犹则不及。讲党课故事可以学习借鉴重复表达的方法,把党章、党的理论、党纪党规及党性信念等需要突出宣讲的主旨大意、重要观点,通过适当的重复来凸显出来,但千万不要像祥林嫂那般逢人便讲儿子的死和自己的悲惨遭遇,那样的重复在特定时空环境下容易让人厌恶。讲党课故事要学会科学用好重复的方法,紧扣党课主题,畅通党课教育情感共鸣渠道,营造党课教学同频共振浓厚氛围,让党课主题深深印在党员脑海。

对比手法讲党课故事,让人物更生动。用对比的修辞手法,把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让受众在比较中分清好坏、辨别是非,人际交流效果比较明显。影片《金刚川》中高炮排张飞、关磊等同志誓死护桥与牛仔气息浓重的美军飞行员希尔·安德鲁等丧心毁桥,人物心理、人物言语、人物选择等等一系列镜头对比:在敌轰炸机毁桥、我高射炮打飞机的勇猛较量间,我们深深感佩志愿军高炮排长张飞,战斗致残后奋力拼杀时那一声“来吧”嘶吼中视死如归的高尚与伟大!志愿军步兵、工兵、炮兵三个兵种为完成作战任务各尽其职的战时表现,紧张节奏里暴发强大场景代入感,风趣的方言、生动的语言,让人物栩栩如生,真实、真切、真情,禁不住让人屏住呼吸,迫切地与人物同呼吸、共命运,爱国情怀、牺牲精神轰然而生!渡桥毁了又修、修了又被毁,志愿军靠人工短时间内修复桥体,连敌人也感叹为“奇迹”;木桥屡次被毁,最后志愿军战士搭建“人桥”,一木、一人两样“桥基”最终筑起保家卫国的“钢铁长城”,坚不可摧!《金刚川》电影里不少英雄战死,绝大多数我们不知道他们的名字,他们是197653名为国捐躯烈士之一,就那样前仆后继地无畏牺牲,成为永恒!讲党课故事也要善于挖掘身边先进典型的人物故事,学会用对比手法,让人物活起来、真起来,让为共产主义奋斗终身,为党和人民牺牲一切的党员故事广为传颂!

观看电影《金刚川》感悟心得体会范文七

品尝电影《金刚川》中的“精神食粮”

近日,电影《金刚川》燃爆荧屏,上映首日票房过亿,实力演员组成的“金刚天团”演技炸裂,获得观众连连点赞。该剧以抗美援朝为题材,通过士兵、对手、高炮班、桥四个视角,讲述了抗美援朝志愿军战士们在艰苦卓绝的环境下,修补堪比生命线的木桥,以血肉之身无悔许国的故事。在他们身上,有很多精神值得我们基层干部笃学慎思、明辨尚行。

学其信仰如钢铁般坚不可催。克莱尔说,人是为了某种信仰而活着。“为了反对美帝国主义的残暴侵略,援助朝鲜兄弟民族的解放斗争,保卫中国人民、朝鲜人民和全亚洲人民的利益,我们志愿开赴朝鲜战场……”这是中国人民志愿军的誓词,也是他们打赢这场战争的信念所在。电影中士兵说,“那一年,俺们都才十七八岁,唯一想的事,就是通过那座桥”,“对党忠诚,服务人民”,在他们身上不是一句空话,更不是一句大话。现实生活中,面对“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”的现实社会,诱惑多、欲望多,身在基层的我们,面对艰苦的条件、繁忙的工作要心中有党,行动为民,学其信仰坚定,做正确的事,正确地做事,在平凡的岗位上坚守,在风雨中为心中的阳光奋斗。

学其团结如利剑般削铁如泥。《金刚川》主演张译说,“中国人无论做什么事情,团结都是第一位的”。《三国演义》里,刘关张桃园三结义传为佳话。《金刚川》里,张飞和老关也上演着“义结金兰”的生死之交。张译说,角色起名叫张飞和老关,也是为了表达“兄弟同心、其利断金”的精神主旨。电影中“桥”,是战士们用团结筑起的钢铁之桥,他们不计生死,拼命架桥,诠释出中国人的万众一心、勠力同心的精神是融于血液,植于灵魂的。基层工作往往是既繁多又细碎,单丝不成线,独木不成林,我们要做一枚绣花针,与同事、群众团结好,将手中工作一一串起,化单打独斗为集体奋斗,为了共同的中国梦作贡献。

学其坚毅如峭壁青松般挺直。曹植在《白马篇》中说“捐躯赴国难,视死忽如归”,说的是面对国家民族大义,舍生取义,为国牺牲的坚毅。那坚毅是什么?在我看来,坚毅是悬崖峭壁上的一棵青松,盎然屹立,任尔东南西北风;是关班长面对敌军战机,向死而生,操控大炮,最后被炸得粉碎;是张飞拖着残缺身体,单枪匹马,炸掉敌军飞机……和平年代,实现中华民族伟大复兴的大道也并非坦途,广大基层干部要充分发挥“钉钉子”精神,吃得了苦,受得了挫折,耐得住寂寞,经得起考验,做到“千磨万击还坚劲”,在基层实践中挥洒青春激情,在基层舞台上演绎无限精彩,让个人的价值在为民服务中得到最大升华。

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