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春风化雨观后感高中生范文

若水分享 1873

当认真看完一部影视作品后,这次观看让你心中有什么感想呢?为此需要好好认真地写观后感。观后感你想好怎么写了吗?下面是小编给大家带来的春风化雨观后感,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!

春风化雨观后感1

观看了《春风化雨》这部电影,在我们的身边不是一直会有这样的故事,但是我们也知道那些事在我们的国家一直在发生,春风化雨——听到就有一种亲切的感觉,何止是亲切,更让我感受到其中饱含的浓浓真情。

《春风化雨》蕴涵着的是人与人之间最无私、最真切的关怀与爱。虽然他们之间并没有血缘关系,看上去也只是师生关系,但他们就像是家人,更胜于家人。那是一种对社会的爱与责任。

影片中给我印象最深的是一个叫金悦的女孩。虽然片中的每个孩子都有着令人怜悯的不幸,但我觉得金悦是最让人揪心的。同样都是留守儿童,同样住在一个大祠堂里,同样期待着父母的电话,可她毕竟与同伴们不一样。别人的父母至少还有时间抽空过来看看,至少还会打个电话,至少还会写封信,可对于父母离异的她来说,为什么这一切都成了奢望?在一次次苦苦的寂寞等待之后,孩子丁点的希望怎能不被磨灭?孤独中生活了那么久,渴望父母的探望那么久,等来的却是父亲无奈的绝情,进而成为每夜的伤心的泪水,这样幼小的心灵怎能不被伤害?

我的脑海里总是挥不去那一幅画面:母亲终于来看她了,可由于离开了那么久,伤心与绝望已陌生了她的母亲。想认想叫,却叫不出口,只能放声大哭,躲到别人的身后,不知怎样去面对。

父母外出打工,孩子只能当着留守儿童。这对于父母来说,是一种生活的无奈;对于正在成长的孩子来说,是一种无法弥补的亲情缺口。他们多希望父母能够陪在自己身边,能够经常看到父母,可是不能,他们只能一天又一天的在孤独中度过。日久天长,别人的欢声笑语在他们耳中竟有了一点嘲笑的味道。这时候,孩子们想的最多的、最希望的一定是父母在身边的关怀。

我希望世界上有更多的人像张校长一样来关心留守儿童!

春风化雨观后感2

近日,我们从紧张的学习中挤出时间,观看了一部很具教育意义的记事电影——《春风化雨》。影片讲述的是一位老人不遗余力,创办了一个“留守儿童中心”,收留了几十个留守儿童的点点滴滴的心酸故事。

曾今的我也是一名留守儿童。曾作为一名留守儿童的我,深能体会到和父母远隔千山万水只能日夜思念的滋味。缺乏父母的`关爱,孩子很容易变得孤僻。可是能真正关心留守儿童的人却很少,没有多少人注视到这些不起眼的孩子。可张爷爷却不同,他把所有的爱都给了这些孩子们。

这位善良的老人克服了重重困难办了这所留守儿童中心,他不是为的钱,而是发自于内心深处的慈爱。即使遭到别人的误会和闲言碎语,他也从来没有后悔过,也没有动摇过他执著的心,为了这群可怜的孩子们他问心无愧。

故事中的老人在这一过程中也面临过不少困难和阻碍。

难对付的学生。一些孩子的叛逆举动。一个叫蓝金宇的小男孩,因为离开了疼爱他的父母等一些原因而变得性格孤僻、叛逆,经常夜不归宿,还和坏孩子们混在一起。为此,老人没少操心。在发现小男孩不见时,他比谁都着急,不顾年迈的身体,冒着黑夜寻找孩子。他的苦心终于感化了小男孩。

当面临搬迁的困境时,老人又是愁得吃不下,睡不着,但他却不放弃,执意去寻找新学校。

影片中的年轻女教师,也就是这所学校唯一的一位老师,也是我们不可忽视的人物。她把青春都献在了留守儿童的教育事业上,更是现代年轻人的学习榜样。

校长和女老师都把爱献给了留守儿童们,难道还不值得一些父母反省吗?是的,钱很重要,但是能比父爱母爱和亲情更重要吗?

春风化雨观后感3

今天上午,我和同学们一起看了一部叫《春风化雨》的电影。这部电影讲得是留守儿童的故事,虽然只有短短的一个半小时,但电影中的每一个瞬间都是那么感人,许多人都感动得热泪盈眶。

电影中有一个叫金悦的女孩,她的妈妈在外地打工,好几个月都不能打一个电话、听不到妈妈的声音。每当她看到别的小朋友接到父母的亲情电话时,她是那么的羡慕。看到这里,我的眼泪不由自主地流了下来,金悦多可怜呀!再想想我们,天天过着衣来伸手、饭来张口的生活,却还生在福中不知福,嫌爸爸妈妈太唠叨、嫌她们管得太宽,而那些留守儿童呢?她们想见爸爸妈妈一面都那么困难,她们的生活多可怜,与我们比较相差了成千上万倍。

是呀,留守儿童是那么缺少父母的爱,以至于到最后的胆小、自卑。在春天的早晨,谁带她们去郊游;在夏天的中午,谁给她们扇扇子;在秋天的午后,谁带她们看枫林;在冬天的晚上,谁为她们捂热被窝没有父母,家里始终是冷冷清清的;没有父母,她们能到什么地方去撒娇;没有父母,她们有许多事情都做不成。按理说,我们应该去关心她们、帮助她们,可是,却有许多人不仅没有这样做,竟然还要去笑话她们,嘲笑她们没有父母,嘲笑她们的胆小、自卑但是请你在说这些话、嘲笑她们之前,认真地想一想她们的感受,她们见不到父母已经很难过伤心了,你说这些话不就是雪上加霜,让他们更难过吗?

让我们一起关爱留守儿童吧,让她们变得不再胆小、自卑。

春风化雨观后感4

这是一部奥斯卡,影片很美,在充满了张力的诗意和的同时,还包含着教育的真谛。故事发生在20世纪50年代末一所贵族学校里的故事。拥有百年传统的威尔顿贵族学校一向坚持四大信条:传统、荣誉、纪律和卓越。开学时,学校新来了一位英语教师基丁。基丁不像校长所期望的那样循规蹈矩,他以美国著名诗人惠特曼的诗句船长,我的船长!开始了他的第一堂课;他甚至要求学生们站到讲台上,试着用另一种角度去看待这个世界。基丁的特立独行为学校注入了生机,他也因此逐渐赢得了学生尼尔、查理、纳克斯等人的信任。不久,尼尔在学校的`一本年鉴上找到了基丁的照片,才知道基丁以前当过学校橄榄球队的队长,还是学校著名的春风化雨诗社的成员。尼尔等人决定重建诗社,学生们从此有了自己的天地,在那里他们能够尽情地谈论自己的事情,甚至唱歌、跳舞。正因只有在那里,他们才不会受到学校里那么多的陈腐条规的。他们的思想的到了自由,他们用自己的方式进行着反抗。

在基丁的影响下,威尔顿学校的一切都在悄悄地发生着变化。每个人都在寻找自己行走的步调,把握自己对生活的选取。托德扔掉了父母送给他的文具盒,最后有了勇气表达自己的看法;尼尔也在发奋摆脱父母为他设计好的人生道路进医学院学医,而试着从事自己想从事的行业表演,为此他报名参加亨利剧院将要排演的莎士比亚的名剧《仲夏夜之梦》,并被录取为主角。然而,就在他演这场戏的时候,他的父亲不期而至,将他带回了家,并决定为他办理退学手续,转到医学院去学习。半夜,绝望的尼尔用父亲的自杀了。

但是,快乐自由的日子并没有持续多久,由于告密春风化雨诗社遭到查封,基丁也被逐出学校。临行前,基丁来到教室里,就在他离开时,托德率领大家一齐,不顾校长的威胁,群众站到课桌上,高喊着船长,我的船长!。

电影给我的震撼是巨大的,尤其对我们这些贯以教书育人美名的老师,大家可能都会谈出很深的感想。但我只想说的是,教育不是一种强制,而是一种引导,我们教师对于教学的引导是尤其重要的。

春风化雨观后感5

影片中,基丁老师第一节课采用情景教学法,向学生呼喊“抓紧时刻!”,引领学生明白诗是人类传递激情的方式,要感受生命,感受个体的独特存在。他的课堂是在足球比赛中体验诗句,在练习走路中寻找自己的特色,在腼腆学生面前“发狂”,唤醒了学生的诗兴,让学生体会只有站的高,大脑才不会被别人主宰,最后基丁老师虽然走了,但他身后却站立起一群有个性的人。

影片中还有很多细节很值得我们回味,也带给我们很多思考,正因它隐藏了很多深刻的教育理念,把这些理念真切地贯穿在平实的故事中。

电影中有两个细节给我留下了很深的印象。托特是一个怯懦、沉默寡言而又勤奋学习的学生,但他平凡的外表却隐含了激情。基廷老师要每个学生写一首自己的诗,并在课堂里读出来,托特却没有勇气读出来,他谎称自己没有写,基廷老师这时用亲切的目光看着他,说:“你认为你想法是没有价值的么?”……然后让他上台表演“野性的咆哮”,他在老师的谆谆教导之下,最后能如实地把自己的感情表达出来。在剧终,基廷老师要走了,托特突然站在桌子上,呼喊着:“船长,我的船长。”是什么使性格怯懦的托特变的如此勇敢,是爱,是基廷老师对他的关心和鼓励。作为一名老师,必须要学会欣赏学生,其实鼓励是学生最需要得到的。有时课堂上一句:“你说得很有道理。”“你的发现很重要。”……可能给学生带来了他举行发奋的动力,继续学习的勇气,我们千万不好吝啬这些鼓励孩子的话。

电影给我的震撼是巨大的,尤其对我们这些贯以“教书育人”美名的老师,大家可能都会谈出很深的感想。但我只想说的是,教育不是一种强制,而是一种引导,我们教师对于教学的引导是尤其重要的。看了《春风化雨》这个片子,我的最大感受就是要敢于冲破旧势力,做一个有特色的自己。


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