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抗美援朝题材电影《金刚川》观后感800字10篇(2)

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抗美援朝题材电影《金刚川》观后感800字五

筑起《金刚川》中 那座“炸不毁的桥”

近日,一部以抗美援朝战争为题材的影片《金刚川》热映,剧中志愿军战士们在物资匮乏、武装悬殊的情况下,英勇抵御敌机狂轰滥炸,用血肉之躯筑起一座“炸不毁的桥”,为战争的胜利奉献出了智慧和生命的情节,在广大人民群众中产生了强烈的共鸣。

《金刚川》中的这座“炸不毁的桥”是志愿军战士舍生忘死的英雄气概和保家卫国的坚定决心,更是中华民族对美好生活的不懈追求和殷切向往。作为新时代党员干部,要以高强的本领、过硬的作风、坚定的信念,在职责担当、党性修养、意识形态中筑起一座“炸不毁的桥”,在继承和发扬伟大的抗美援朝精神的同时,不断带领人民为创造更加幸福美好的生活而努力奋斗。

苦练本领、忠诚履职,筑起职责担当中“炸不毁的实心桥”。影片中,工兵连战士能在规定期限内,先后7次修复被敌人炸毁的大桥,这跟他们过硬的业务水平和忠诚的职责担当是分不开的。党的十八大以来,我国在经济建设上取得重大成就,全面深化改革中取得重大突破,在这期间提出了一系列新理念新思想新战略,促使了党员干部的履职担责能力必须向广度和深度同时延伸,这时就要求党员干部要在政策理论学习上面下功夫,在深刻理解核心要义和实践要求后,才能做出科学、合理的工作规划;要在多种岗位上进行磨炼、从不同的工作内容和工作方式中经受思想淬炼、政治历练和实践锻炼,在经风雨、长才干中,筑起“坚不可摧的实心桥”。

强化作风、提升品格,筑起党性修养中“炸不毁的廉心桥”。影片中,工兵、步兵、炮兵在异常紧张的局势下,有条不紊地完成各项任务,把“令行禁止”的纪律作风和视死如归的个人品格展现得淋漓尽致。党的十八大以来,我们党在推进全面从严治党方面取得了显著成效,它不仅包含着党治理国家的重要思想,也贯穿了党员干部的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守的要求。新时代的党员干部,必须强化自我修炼和自我约束,形成光明磊落、坦荡无私的品质修养;要树立正确的政绩观,多立志做大事,莫立志做大官,随时保持一颗平和的心态,看淡个人进退和得失,心无旁骛地为民办事;要保持严肃的生活作风,牢记清廉是福、贪欲是祸的道理,在稳住心神、管住行为、守住清白中,筑起“固若金汤的廉心桥”。

坚定信念、牢记使命,筑起意识形态中“炸不毁的初心桥”。影片最后,无数工兵连战士跳进波涛汹涌的清川江里,用身体搭起“人桥”,让大部队顺利过江,直到被江水吞噬,他们身板依然挺拔,眼神依然坚定。作为新时代的党员干部,全心全意为人民服务的根本宗旨是不能忘记的,要清醒地认识到,党员干部和人民群众之间是“种子和土地”关系,离开了人民的“土地”,党员干部这颗“种子”就无法生根开花。因此,党员干部要牢固树立公仆意识,常怀一颗爱民之心,在想问题、作决策、办事情之前,都要想一想,是不是站在了群众的立场上、是不是能为群众解决难题,是不是可以帮助人民群众提高幸福指数,走得再远都不能忘记来时的路,在为民实干、为民苦干中,筑一座“坚如磐石的初心桥”。

抗美援朝题材电影《金刚川》观后感800字六

用好《金刚川》表现手法讲党课故事

《金刚川》作为纪念抗美援朝出国作战__周年献礼影片,讲述了抗美援朝战争末期金城战役中的一段历史故事。对基层党员进行党课教育也要学会讲故事,围绕党史、新中国史,讲党的革命故事、讲党的建设故事、讲党的改革故事;讲党课故事,可以从《金刚川》电影表现手法上借鉴一些角度与方法。

多视角讲党课故事,让故事更立体。1950年10月19日,中国人民志愿军进入朝鲜战场,开始抗美援朝出国作战,至今已经__年了。抗美援朝战争中有像黄继光、邱少云一样太多太多的英雄人物和壮烈故事,影片《金刚川》却将镜头对准了战时“无名”的普通战士,分“士兵、对手、高炮班和桥”四个部分,多视角讲述了那段鲜为人知的“修桥、渡桥、护桥”的渡江故事。故事原本很简单,志愿军欲渡桥过江参战,遭敌军反复空袭毁桥,在“毁桥—修桥”“毁桥—护桥”矛盾中展开激烈战斗。如果按时间叙事模式来构建这部主旋律电影,背景交代、主角选择、人物塑造等各方面恐怕就要再做打算了,否则,这样短时间内战友情、敌我心不会刻画得如此淋漓尽致,真实得让人感同身受。同一故事,前后左右多方位、多角度掰开来、撕碎了供人“鉴赏”,总有一幅画面、一句话语、一点声光,甚至一丝风吹草动,掠过你的耳畔、飞抵你的心灵,让你在猝不及防中产生震撼,留下印迹,触发感想。讲党课故事其实也不必奢望“以多取胜”,一个小主题就找个故事来佐证、来渲染,一个小观点就捡个小故事来支撑,有时候“唾沫多了也不甜”,反而还可能削弱大主题表达。就像《金刚川》影片这样多视角来讲一个党课故事,把党课需要传达的情感和阐明的道理,在不同维度立体化尽情演绎,或许还让人难忘,还给人以力量。

重复片段讲党课故事,让主题更突出。有句流行的话,重要的事情说三遍,仿佛在讲:连续重复、间断重复,有时可以建构一种意境、一个通道,让交流更直接、更有力。《金刚川》围绕着那座桥来回视觉“轰炸”,些许画面似乎重复出现,有时甚至感觉同一画面不同时间“重叠”闪现,重复地让人顿生拖沓之感,耐不住性子地可能还要“尥蹶子”走人。如此看来,重复表达需要掌握好度,过犹则不及。讲党课故事可以学习借鉴重复表达的方法,把党章、党的理论、党纪党规及党性信念等需要突出宣讲的主旨大意、重要观点,通过适当的重复来凸显出来,但千万不要像祥林嫂那般逢人便讲儿子的死和自己的悲惨遭遇,那样的重复在特定时空环境下容易让人厌恶。讲党课故事要学会科学用好重复的方法,紧扣党课主题,畅通党课教育情感共鸣渠道,营造党课教学同频共振浓厚氛围,让党课主题深深印在党员脑海。

对比手法讲党课故事,让人物更生动。用对比的修辞手法,把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让受众在比较中分清好坏、辨别是非,人际交流效果比较明显。影片《金刚川》中高炮排张飞、关磊等同志誓死护桥与牛仔气息浓重的美军飞行员希尔·安德鲁等丧心毁桥,人物心理、人物言语、人物选择等等一系列镜头对比:在敌轰炸机毁桥、我高射炮打飞机的勇猛较量间,我们深深感佩志愿军高炮排长张飞,战斗致残后奋力拼杀时那一声“来吧”嘶吼中视死如归的高尚与伟大!志愿军步兵、工兵、炮兵三个兵种为完成作战任务各尽其职的战时表现,紧张节奏里暴发强大场景代入感,风趣的方言、生动的语言,让人物栩栩如生,真实、真切、真情,禁不住让人屏住呼吸,迫切地与人物同呼吸、共命运,爱国情怀、牺牲精神轰然而生!渡桥毁了又修、修了又被毁,志愿军靠人工短时间内修复桥体,连敌人也感叹为“奇迹”;木桥屡次被毁,最后志愿军战士搭建“人桥”,一木、一人两样“桥基”最终筑起保家卫国的“钢铁长城”,坚不可摧!《金刚川》电影里不少英雄战死,绝大多数我们不知道他们的名字,他们是197653名为国捐躯烈士之一,就那样前仆后继地无畏牺牲,成为永恒!讲党课故事也要善于挖掘身边先进典型的人物故事,学会用对比手法,让人物活起来、真起来,让为共产主义奋斗终身,为党和人民牺牲一切的党员故事广为传颂!

抗美援朝题材电影《金刚川》观后感800字七

坚守自己的“岩里桥”

近日,电影《金刚川》引发网友热议,电影虽然只是把镜头的焦点聚焦在了金刚川的岩里桥上,但通过刻画在战火硝烟中那群平凡且伟大的志愿军战士个体,成功诠释了抗美援朝的伟大精神。

作为扎根在祖国各地的基层干部,我们是为人民服务的普通个体,但只要我们赓续抗美援朝的伟大精神,坚守岗位、不怕牺牲、攻坚克难,就能坚守住自己的“岩里桥”,为实现中华民族伟大复兴做出自己的贡献。

坚守岗位,赓续担当精神。面对敌人的狂轰滥炸,战士们昼夜坚守岗位,连续7次修复37米长的岩里桥。基层工作条件艰苦、事务繁重,要想坚守岗位还需坚定理想信念,设定岗位目标,赓续担当精神,让平凡的岗位有劲头更有奔头。方向决定前途,道路决定命运。要坚定理想信念,把牢人生方向,把加强党的理论学习作为一项基本功和必修课,时刻充满为民服务的“劲头”。在把牢大方向的同时,还需结合工作实际和自身情况精准设定岗位目标,在创造社会价值中实现自我价值,让平凡的岗位“有奔头”。

不怕牺牲,赓续奉献精神。“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。”抗美援朝的胜利是志愿军战士们用鲜血和生命换来的,他们以不怕牺牲的奉献精神,给了霸权主义迎头一击。生活在和平年代的基层干部,更要不怕牺牲,增强大局意识,涵养为民情怀,赓续奉献精神,用“舍得”换“获得”。要增强大局意识,识大体、顾大局,时刻以国家利益为重,在关键时刻挺身而出,牺牲小我成就大我。要涵养为民情怀,察民情、解民忧,将人民群众的安危冷暖放在心头,在危难时刻不怕牺牲,用自己的辛苦指数换取老百姓的幸福指数。

攻坚克难,赓续进取精神。在短短的数天内,敌人共计在桥边投放了3500余枚炸弹,战士们无惧困难、奋力攻坚,最终矗立起炸不毁的“生命之桥”。基层工作繁杂无序,面临的困难和挑战也层出不穷,只有赓续进取精神,时刻保持攻坚的巧劲和克难的韧劲,才能扎扎实实干成事。攻坚克难不能仅凭一腔热血,不讲方式方式,蛮干盲干,要保持善于攻坚的巧劲,勤于思考、善于创新,把握主要矛盾,注重解决实效,提取干事创业的“公因式”。要保持敢于克难的韧劲,永葆雷厉风行、真抓实干的锐气,经受得住挫折的“考验”和困难的“打磨”,持续总结经验,耐心寻找方法,交出经济社会发展的“最优解”。

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