抗美援朝题材电影《金刚川》观后感800字10篇(2)
抗美援朝题材电影《金刚川》观后感800字五
筑起《金刚川》中 那座“炸不毁的桥”
近日，一部以抗美援朝战争为题材的影片《金刚川》热映，剧中志愿军战士们在物资匮乏、武装悬殊的情况下，英勇抵御敌机狂轰滥炸，用血肉之躯筑起一座“炸不毁的桥”，为战争的胜利奉献出了智慧和生命的情节，在广大人民群众中产生了强烈的共鸣。
《金刚川》中的这座“炸不毁的桥”是志愿军战士舍生忘死的英雄气概和保家卫国的坚定决心，更是中华民族对美好生活的不懈追求和殷切向往。作为新时代党员干部，要以高强的本领、过硬的作风、坚定的信念，在职责担当、党性修养、意识形态中筑起一座“炸不毁的桥”，在继承和发扬伟大的抗美援朝精神的同时，不断带领人民为创造更加幸福美好的生活而努力奋斗。
苦练本领、忠诚履职，筑起职责担当中“炸不毁的实心桥”。影片中，工兵连战士能在规定期限内，先后7次修复被敌人炸毁的大桥，这跟他们过硬的业务水平和忠诚的职责担当是分不开的。党的十八大以来，我国在经济建设上取得重大成就，全面深化改革中取得重大突破，在这期间提出了一系列新理念新思想新战略，促使了党员干部的履职担责能力必须向广度和深度同时延伸，这时就要求党员干部要在政策理论学习上面下功夫，在深刻理解核心要义和实践要求后，才能做出科学、合理的工作规划;要在多种岗位上进行磨炼、从不同的工作内容和工作方式中经受思想淬炼、政治历练和实践锻炼，在经风雨、长才干中，筑起“坚不可摧的实心桥”。
强化作风、提升品格，筑起党性修养中“炸不毁的廉心桥”。影片中，工兵、步兵、炮兵在异常紧张的局势下，有条不紊地完成各项任务，把“令行禁止”的纪律作风和视死如归的个人品格展现得淋漓尽致。党的十八大以来，我们党在推进全面从严治党方面取得了显著成效，它不仅包含着党治理国家的重要思想，也贯穿了党员干部的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守的要求。新时代的党员干部，必须强化自我修炼和自我约束，形成光明磊落、坦荡无私的品质修养;要树立正确的政绩观，多立志做大事，莫立志做大官，随时保持一颗平和的心态，看淡个人进退和得失，心无旁骛地为民办事;要保持严肃的生活作风，牢记清廉是福、贪欲是祸的道理，在稳住心神、管住行为、守住清白中，筑起“固若金汤的廉心桥”。
坚定信念、牢记使命，筑起意识形态中“炸不毁的初心桥”。影片最后，无数工兵连战士跳进波涛汹涌的清川江里，用身体搭起“人桥”，让大部队顺利过江，直到被江水吞噬，他们身板依然挺拔，眼神依然坚定。作为新时代的党员干部，全心全意为人民服务的根本宗旨是不能忘记的，要清醒地认识到，党员干部和人民群众之间是“种子和土地”关系，离开了人民的“土地”，党员干部这颗“种子”就无法生根开花。因此，党员干部要牢固树立公仆意识，常怀一颗爱民之心，在想问题、作决策、办事情之前，都要想一想，是不是站在了群众的立场上、是不是能为群众解决难题，是不是可以帮助人民群众提高幸福指数，走得再远都不能忘记来时的路，在为民实干、为民苦干中，筑一座“坚如磐石的初心桥”。
抗美援朝题材电影《金刚川》观后感800字六
用好《金刚川》表现手法讲党课故事
《金刚川》作为纪念抗美援朝出国作战__周年献礼影片，讲述了抗美援朝战争末期金城战役中的一段历史故事。对基层党员进行党课教育也要学会讲故事，围绕党史、新中国史，讲党的革命故事、讲党的建设故事、讲党的改革故事;讲党课故事，可以从《金刚川》电影表现手法上借鉴一些角度与方法。
多视角讲党课故事，让故事更立体。1950年10月19日，中国人民志愿军进入朝鲜战场，开始抗美援朝出国作战，至今已经__年了。抗美援朝战争中有像黄继光、邱少云一样太多太多的英雄人物和壮烈故事，影片《金刚川》却将镜头对准了战时“无名”的普通战士，分“士兵、对手、高炮班和桥”四个部分，多视角讲述了那段鲜为人知的“修桥、渡桥、护桥”的渡江故事。故事原本很简单，志愿军欲渡桥过江参战，遭敌军反复空袭毁桥，在“毁桥—修桥”“毁桥—护桥”矛盾中展开激烈战斗。如果按时间叙事模式来构建这部主旋律电影，背景交代、主角选择、人物塑造等各方面恐怕就要再做打算了，否则，这样短时间内战友情、敌我心不会刻画得如此淋漓尽致，真实得让人感同身受。同一故事，前后左右多方位、多角度掰开来、撕碎了供人“鉴赏”，总有一幅画面、一句话语、一点声光，甚至一丝风吹草动，掠过你的耳畔、飞抵你的心灵，让你在猝不及防中产生震撼，留下印迹，触发感想。讲党课故事其实也不必奢望“以多取胜”，一个小主题就找个故事来佐证、来渲染，一个小观点就捡个小故事来支撑，有时候“唾沫多了也不甜”，反而还可能削弱大主题表达。就像《金刚川》影片这样多视角来讲一个党课故事，把党课需要传达的情感和阐明的道理，在不同维度立体化尽情演绎，或许还让人难忘，还给人以力量。
重复片段讲党课故事，让主题更突出。有句流行的话，重要的事情说三遍，仿佛在讲：连续重复、间断重复，有时可以建构一种意境、一个通道，让交流更直接、更有力。《金刚川》围绕着那座桥来回视觉“轰炸”，些许画面似乎重复出现，有时甚至感觉同一画面不同时间“重叠”闪现，重复地让人顿生拖沓之感，耐不住性子地可能还要“尥蹶子”走人。如此看来，重复表达需要掌握好度，过犹则不及。讲党课故事可以学习借鉴重复表达的方法，把党章、党的理论、党纪党规及党性信念等需要突出宣讲的主旨大意、重要观点，通过适当的重复来凸显出来，但千万不要像祥林嫂那般逢人便讲儿子的死和自己的悲惨遭遇，那样的重复在特定时空环境下容易让人厌恶。讲党课故事要学会科学用好重复的方法，紧扣党课主题，畅通党课教育情感共鸣渠道，营造党课教学同频共振浓厚氛围，让党课主题深深印在党员脑海。
对比手法讲党课故事，让人物更生动。用对比的修辞手法，把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让受众在比较中分清好坏、辨别是非，人际交流效果比较明显。影片《金刚川》中高炮排张飞、关磊等同志誓死护桥与牛仔气息浓重的美军飞行员希尔·安德鲁等丧心毁桥，人物心理、人物言语、人物选择等等一系列镜头对比：在敌轰炸机毁桥、我高射炮打飞机的勇猛较量间，我们深深感佩志愿军高炮排长张飞，战斗致残后奋力拼杀时那一声“来吧”嘶吼中视死如归的高尚与伟大!志愿军步兵、工兵、炮兵三个兵种为完成作战任务各尽其职的战时表现，紧张节奏里暴发强大场景代入感，风趣的方言、生动的语言，让人物栩栩如生，真实、真切、真情，禁不住让人屏住呼吸，迫切地与人物同呼吸、共命运，爱国情怀、牺牲精神轰然而生!渡桥毁了又修、修了又被毁，志愿军靠人工短时间内修复桥体，连敌人也感叹为“奇迹”;木桥屡次被毁，最后志愿军战士搭建“人桥”，一木、一人两样“桥基”最终筑起保家卫国的“钢铁长城”，坚不可摧!《金刚川》电影里不少英雄战死，绝大多数我们不知道他们的名字，他们是197653名为国捐躯烈士之一，就那样前仆后继地无畏牺牲，成为永恒!讲党课故事也要善于挖掘身边先进典型的人物故事，学会用对比手法，让人物活起来、真起来，让为共产主义奋斗终身，为党和人民牺牲一切的党员故事广为传颂!
抗美援朝题材电影《金刚川》观后感800字七
坚守自己的“岩里桥”
近日，电影《金刚川》引发网友热议，电影虽然只是把镜头的焦点聚焦在了金刚川的岩里桥上，但通过刻画在战火硝烟中那群平凡且伟大的志愿军战士个体，成功诠释了抗美援朝的伟大精神。
作为扎根在祖国各地的基层干部，我们是为人民服务的普通个体，但只要我们赓续抗美援朝的伟大精神，坚守岗位、不怕牺牲、攻坚克难，就能坚守住自己的“岩里桥”，为实现中华民族伟大复兴做出自己的贡献。
坚守岗位，赓续担当精神。面对敌人的狂轰滥炸，战士们昼夜坚守岗位，连续7次修复37米长的岩里桥。基层工作条件艰苦、事务繁重，要想坚守岗位还需坚定理想信念，设定岗位目标，赓续担当精神，让平凡的岗位有劲头更有奔头。方向决定前途，道路决定命运。要坚定理想信念，把牢人生方向，把加强党的理论学习作为一项基本功和必修课，时刻充满为民服务的“劲头”。在把牢大方向的同时，还需结合工作实际和自身情况精准设定岗位目标，在创造社会价值中实现自我价值，让平凡的岗位“有奔头”。
不怕牺牲，赓续奉献精神。“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”抗美援朝的胜利是志愿军战士们用鲜血和生命换来的，他们以不怕牺牲的奉献精神，给了霸权主义迎头一击。生活在和平年代的基层干部，更要不怕牺牲，增强大局意识，涵养为民情怀，赓续奉献精神，用“舍得”换“获得”。要增强大局意识，识大体、顾大局，时刻以国家利益为重，在关键时刻挺身而出，牺牲小我成就大我。要涵养为民情怀，察民情、解民忧，将人民群众的安危冷暖放在心头，在危难时刻不怕牺牲，用自己的辛苦指数换取老百姓的幸福指数。
攻坚克难，赓续进取精神。在短短的数天内，敌人共计在桥边投放了3500余枚炸弹，战士们无惧困难、奋力攻坚，最终矗立起炸不毁的“生命之桥”。基层工作繁杂无序，面临的困难和挑战也层出不穷，只有赓续进取精神，时刻保持攻坚的巧劲和克难的韧劲，才能扎扎实实干成事。攻坚克难不能仅凭一腔热血，不讲方式方式，蛮干盲干，要保持善于攻坚的巧劲，勤于思考、善于创新，把握主要矛盾，注重解决实效，提取干事创业的“公因式”。要保持敢于克难的韧劲，永葆雷厉风行、真抓实干的锐气，经受得住挫折的“考验”和困难的“打磨”，持续总结经验，耐心寻找方法，交出经济社会发展的“最优解”。