三傻大闹宝莱坞观后感优秀心得5篇
影片从三个人寻找兰彻开始，回忆起和兰彻在一齐的大学时光。兰彻刚进学校时，开始不被重视;而他用巧妙的电学实验惩罚了学长——那个歧视他的人。这里给大家整理了一些有关三傻大闹宝莱坞的观后感,希望对大家有所帮助.
三傻大闹宝莱坞观后感1
《三傻大闹宝莱坞》原名为《3idiots》，片名虽然翻译的太烂了，但不影响其内容，这是一部印度题材的影片，一部关于教育题材的影片，很搞笑，但不要以为这就是纯粹的喜剧片，影片抨击的是印度的应试教育，把青年学生迫到自杀问题严重、扼杀年轻人的创意以及贫穷问题和社会发达令人与人之间为前途问题而成为奴隶的实况反应出来，发人深醒。可以说，这是一部相当不错的教育片，比起小时候学校家长组织要求看的影片不知道要强多少倍。
片中主要人物是兰彻、法涵、莱俱，三个男孩是印度一所皇家工程学院的学生，他们从众多的考生中脱颖而出考上了这所著名的工科院校，每个人身上都承载了家庭太多的希望。兰彻是花匠的儿子，从小聪明好学，善良调皮，他代替小主人来这里上大学，任务是四年以后为主人拿回一张光宗耀祖的文凭，但是对于传统的以分数论等级、以分数定前途的教育提出了不满和抵制，引来了众多教师的斥责和刁难。法涵是贫困人家的孩子，他来这里上学的目的就是有钱让爸爸治病、让妈妈过上好日子、让姐姐可以有出嫁的嫁妆，由于压力太重，他胆小而谨慎，学习成绩一直垫底。而莱俱喜欢野外动物摄影，由于惧怕父亲的权威，选择了不喜欢的工程专业，学习成绩更是倒数。三个年轻人，各有自己的生活，各有自己的无奈，因有缘相逢在一所大学的屋檐下，共同分担着彼此的忧虑和不幸，笑中有泪，充满人情味，他们以各种方式排解着内心的压力和处境，建立了深厚的友情。
影片的主角兰切展现了一系列非传统教育下所培养出的令人折服人格魅力和知识魅力，他提倡兴趣学习，他挑战传统教育，挑战权威，整个影片中他教育了同学，教育了老师，教育了校长，教育了整个教育。他用知识拯救了人的生命，使别人建立了人格，让别人找到了梦想，同时成就了自己。这些知识是来源书本，但绝不来源于传统课堂。同时影片让你更加走进了自我，梦想不再是理想，生活不再是生存，学习不再是分数，人生就是你自己的人生。兰彻的一句话：“学习就是为了应用”。法函说：“盐水具有极强的导电性，初二物理知识，我们都学过，只有他会应用。”说出了教育和学习的本质，如果不是为了应用，学习还有什么意义?而目前我们的教育又走到了哪里呢?中国的应试教育，成了孩子论资排辈的依据。很多家长认为：孩子的学习成绩不好，就会决定孩子的一生。害苦了多少孩子啊!
而剧中的院长，总是教育学生们：生活是场比赛，当不了第一名就只能被人践踏。这样的教育方式培养下，像兰彻那样有创新思想的人总是受到抑制。影片多次描述院长边由专人刮胡子、边听歌剧午睡的一幕，配合着两个学生的自杀，而他却无动于衷，对这个体制的讽刺达到了顶峰。
最后结局一段众学生在学校抢救教授女儿的孩子时更有惊险而不失幽默，表现少年人的创意。结尾的那一幕，兰切在穷乡僻壤起学校去教小孩天然工程学。这反璞归真的意义﹐对比之前的学生在名校的读书苦况﹐反映政府不应扭曲少年的天性。。。。。。
这样的一部经典之作，作为中国的教育体制下人们应该好好看这部电影，因为这部作品反映的现象和中国有些相似：分数决定一切，中国的创新体制受到各种思想和体制限制、崇拜权威、根据“钱”途决定事业而并非个人兴趣、成功的标志是财富和地位。。。。。。看完后细细咀嚼，你会有很大的收获。
三傻大闹宝莱坞观后感2
电影是人们生活中重要的甚至是不可或缺的“调剂品”，经典电影也是层出不穷，如果你问我最喜欢的电影，我会毫不犹豫的告诉你，是印度电影《3 idiots》，中文译名《三傻大闹宝莱坞》，没有之一。作为儿童节电影专题系列，这个电影也给教育和人生提出了很多思考。
《三傻大闹宝莱坞》是根据印度畅销书作家奇坦·巴哈特的处女作小说《五点人》改编而成的印度宝莱坞电影，影片采用插叙的手法，讲述了三位主人公法罕、拉加与兰彻间的大学故事。
这部影片集合了青春、校园、幽默、亲情、友情、爱情等诸多因素，并以诙谐讽刺的手法让观众在欢笑泪水，悬疑推理中反思各种社会和人性问题，如果非要给这部电影下个定义，那就是：披着搞笑外衣的鸡汤励志歌舞大片。
熟悉印度电影的朋友都知道，印度电影最少不了的就是随时随地可能冒出来的精彩华丽的歌舞，虽然这些歌舞质量也许并不差，但总是游离在剧情之外，而且观众被套路久了，自然就有了审美疲劳。
《三傻大闹宝莱坞》中自然也少不了歌舞这个独特的印度电影因素，但影片中的几段歌舞都能配合剧情，拿捏的恰到好处，节奏欢快，浪漫至极。而且影片为了迎合市场，拍摄时多采用运动镜头，对民族音乐和舞蹈进行了较为大胆的改编和设计，让人眼前一亮，耳目一新。
三傻大闹宝莱坞观后感3
昨晚又把“三傻大闹宝莱坞”温习了一边，感触良多，一个简单的想法;喜欢什么就去做什么，这样完全不受限制，工作即娱乐。
电影中因主人公而改变的莱恩在面试时说了一句让我惊讶不已的话;“断了两条腿才让我真正的站立起来，断了16根骨头才让我获得这样的态度，所以我不改变。”于是面试主考官在连连惊讶的神情中叫回了莱恩并说：“你是我25年来见过的无数的面试者中最出众的一位，年轻人你是从哪来的，我们来谈谈薪酬。”
影片中主人公的几番说话也久久的在脑中翻腾，我不得不将他的话转化成自己的语言珍藏起来，“追求卓越，成功将不期而至。”
在现实制度不变的洪流中，上学，听课，考试，拿文凭，找工作，我们一直在重复着机器干的活，而自己的喜欢的事物却总是在父母、老师、外人或有形或无形的打压下，渐渐消失，在不断地压力给养下，我们不在有那清澈，灵性的眼神，取而代之的是浑浑噩噩毫无颜色的呆滞，我们不在兴奋不在激动，不在因为对学习对知识的好奇而幸福不已，代替它的则是为了考试而不眠不休的背书，不眠不休的做题，然后为了拿证而不得不死K那些恨不得撕的稀巴烂的课本。真为这个制度悲哀。就算空发挠搔到头来父母又会说：“这个制度就是这样，你要不想被他吞没就先学会适应。所以学习期间你要拿下越多越多的证，然后工作上工资就可以比别人多得多。”事实上他们是对的，而且相当正确，因为整个社会都是这样。可我不禁要问这样学习出来的人快乐吗?背负着为找到一份工作的精神负担，又怎么能学习的好。又怎么能真正放得开。
可是没办法，大家都精神有问题的时候，如果你精神正常，那就是你的悲哀了，因为在他们眼中你就是不正常的。
但凡有成就的人都是不安于现状、都是敢于向制度向权威挑战的人，并且他们身上总有那过人的'精神力量和超强的抗压能力。所以他们的成就必定向流星般耀眼，即使短暂却能让人心驰神往。
我感到庆幸有一个疼爱自己的父母，但同时也感到悲哀，因为他们给我了很多压力小学，中学，高中，大学，我完成了这个时代赋予给我们的基本教育义务。从小得到的就只有好好学习考试要考好，分数要高，然后就是考上一个好的高中接着继续重复一个好学生应该有的作风，上一个一流大学，最后就应正那句不知何时说起的话“毕业即失业”
做自己不喜欢的事，学自己不喜欢的课，就自己都不知道是什么的业，有意思?!父母老师的答案是肯定的。
也不知道从什么时候起我一直迷惑着，一直想着自己为什么出生?为什么读书?为什么学这些不感兴趣的垃圾的东西，考那些个无聊的证。成为芸芸众生的一员，我好想超越自己，打败自己，创建并形成一个自己的思维然后走自己的路去成功。
有时候我也突发奇想自己的妈妈为什么不是那种“超级”妈妈，叫自己的儿子想上大学就上大学，不想上大学就不上大学，决定全在儿子手上，并且对儿子说，“不管你做什么选择，妈妈都支持你，”羡慕啊!
于是中国的童话大王郑渊洁走出了自己不一般的成功之路!可见家教对一个孩子成长是多么的重要!
回头想想自己的父母也不容易，也许当他们看见其他有钱的父母能给自己的孩子提供更能成功的环境时是不是也在心里懊悔自己当初为什么不努力，不能像别人一样给予自己的孩子同样的东西呢?!所以也就在无形之中把社会、人性中的一些不好的东西潜移默化的传递给了儿女们。就这样忽略的我们是否快乐的感受，是否真正喜欢学习的想法，这就如同影片中主人公的另一位好友明明喜欢摄影却非要和工程师结婚。不过幸好咱们的主人公魅力四射，让他的好友放弃的原先的胆怯，真心的请求他的父亲让他去学习摄影。并且成功的成为一位杰出的摄影家。
写到这我的迷惑也无形的再添一分，摆在我面前的，我能看清的路有三条，第一，真心的去和会计恋爱，并且终生为它执着，或许能学有所成，拿到大家都梦寐以求的注册证，到一个公司做我熟悉的事，拿到几十万应有的报酬。然后到了一定年龄去完成另一个必须的任务。
第二，放弃现在的无奈，努力寻找着自己心中所爱，然后让人生不再暗淡，这条路的成本很大，代价也很高。但却是快乐的。同时也是心酸的。第三，和会计保持忽远忽近的距离，在保证饭碗的前提下，努力寻找所爱，当真正找到的时候立马放弃，这条路貌似也是最合理的一条。
看似很清晰的三条路，也知道最好的一条是什么但就是没有去选择的冲动。或许已经被压的再也弹不起来了。不管怎样吧，积极地思考总能带来意想不到的答案，带着疑惑继续上路。
希望能有主人公那样的结局。
三傻大闹宝莱坞观后感4
之前从未看过印度产影片，当看完这部被无数人推荐且评价极高的《三傻大闹宝莱坞》后，我被深深地震撼了，两个多小时的电影，情节紧凑、扣人心弦、主题鲜明，讲述了亲情、友情、爱情和对教育的探讨，整个观看过程中笑声伴随着眼泪，开怀过后又陷入沉思，真没想到宝莱坞也能拍出如此优秀的影片，这部片子不仅改变了我对印度电影的成见，片中大量印度绝美的自然风光和丰富的人文历史传统的场景，也让我改变了对印度这个国家的偏见，至少让我对这个同样有着悠久历史的文明古国产生了兴趣，因此该片的成功不仅在于有一个好剧本一群好演员，更是重要的是它是一部很好的印度文化宣传片。
回到本文的主题探讨——关于教育的意义，这也是本片让人笑过之后带来深思的话题，结合这么多年来自己的学生经历以及片中集中反映的一些问题，我有如下几点想法：
一、教育的意义在于培养创新。片中的主角兰彻从来都不是个墨守陈规的学生，他讨厌死记硬背公式理论，追求独立思考和创新精神，为此他在老师的眼中是个不折不扣的“另类分子”，多次被请出课堂，可就是这样一个学生却能每年考试成绩拿第一，敢用小轮摩托车运送重病患者去医院急救，勇于开拓思维用汽车电瓶供电，自制助产器帮主任女儿接生，最后他还成为了拥有400多项专利的著名科学家，如果他是像“消音器”那样所谓的“好学生”一样，绝不会有勇气做出这些反常规的事，到最后估计也就泯然众人矣了。
反观我们从小受到的教育，何不也是培养千人一面的流水生产线模式，教学不能离开大纲，考试连主观题都有标准答案，学生的思维和独立思考的能力全被限制得严严实实，如果有胆敢挑战这个体制或者老师“权威”的学生，即使他是天才，也会因为不符合“标准”而被生产线淘汰。相信在学校大家都有被要求将一篇文章分段写段意或者归纳中心思想的经历，这些都是有标准答案的，我一直认为这是件非常无聊的事情，一百个人眼里有一百个哈姆雷特，分段这种事本身毫无意义，为什么要求每个人都按标准答案去理解，好好的一篇文章不去领会它的精神内涵和学习遣词造句，死背这种答案有什么用?这完全是扼杀自主思维的行为，也让语文变得十分枯燥乏味。即使是到了大学，这个所谓崇尚精英教育的地方，所能够容忍的创新思维也非常有限，一些老师经常鼓吹自己如何开明，能够广开言论接受不同的意见甚至是挑战他们的观点，但如果你真的因为某个问题提出与之相左的看法，结果通常都是他们不会给你辩论的机会，一句“你先坐下!”，然后开始bla bla想要“规范”你的思想与之保持一致，好像不这样就不能体现他们的权威似的，这样的教育环境，难怪中国近现代都出不了思想家。
二、教育的意义不是追求排名。片中的威严古板的主任教育新生的第一句话都是“生命就是一场竞争，你的成功就意味着别人的失败……”之类的，印象最深的场景是兰彻被逼给大家讲工程课时在黑板上用他朋友的名字随便造了两个词，然后让大家在30秒内找到答案，当大家找不到时他问大家，刚刚有谁在看到这两个新名词查资料时有学到新知识本身的兴奋，还是都因为要限时与他人竞争而在努力?回想我们的学生生涯，几乎无时无刻都与排名有关，排名决定在班上的座位，决定考场号，决定是否能够升重点高中、重点大学等等，因为残酷的竞争带来压力，压力产生学习的动力，我们学习文化知识主要是为了追求一个好名次，为了在竞争中处于所谓的领先地位，试问有几个人真正是为了提升自身而在求知呢?在大多数人眼里，好好学习就是为了取得好名次，这也就造成了名次靠前的同学高处不胜寒，压力越来越大，生怕别人超过自己，排名靠后的同学自暴自弃，灰心气馁，酿成了许多本可避免的悲剧。就像片中主角说的，学校是用来求知的地方，不是压力工厂，学习应该是一种主动的而且能给人带来快乐的活动。
三、教育应该教人勇于选择自己想走的道路。片中的另一位主角FARHAN，从小酷爱野生动物摄影，无奈其父逼其学习工程学，希望他成为一名工程师，他在学校里的成绩一直排名倒数，后经兰彻点拨和鼓动，他勇敢地向父亲摊牌，表明自己的想法以求父亲理解，最终其父支持了他的选择，他与父亲相拥而泣……这一幕儿子与父亲的对话非常感人，也让我感触良多。很多人的人生道路其实并不是他自己选择的，很多时候通常是父母为其一步步安排好让他走，父母们或为了实现自己当初的梦想，或为了儿女将来能有个他们认为的好前途，所以不论子女本身是否愿意走这条“规定路线”，连哄带骗连拖带拽也一定要其符合自己的期许，当然不能说他们的一片好心是完全错误的，但我认为基础教育，一个重要的意义就是让学生能够发现自己的特长和爱好，然后选择与之相关的专业去发展，所谓兴趣是最好的老师，一个人如果能从事他喜欢的事业，那必定是事半功倍的，而且会让人乐在其中，相反他如果因为厌恶而抵触地去学习和工作，那是对这个人才和社会资源的一种浪费。欧美人老说的“follow your heart and be happy”，也是类似的含义，根据本心去选择属于自己的人生道路，是福是祸将来都不后悔，这样的人生才是最精彩的。
说这些并不是要全盘否定现行的教育体制，毕竟在这个体制下仍然培养出了大量的优秀人才，中国有其特殊的国情民情，所以外国的有些做法固然好，但拿到中国来就并不见得一定适用，教育体制改革已十年，教育部称这个改革失败了，看来还要继续摸着石头过河，搞不好还要重新投石问路，我们既不能因为遇到一点挫折就全盘否定改革，也不能盲目冒进瞎折腾妄图一蹴而就，希望将来越来越好，毕竟十年树木，百年树人啊!
三傻大闹宝莱坞观后感5
看完《三傻大闹宝莱坞》，我的心灵倍受震撼，这次一次心灵的洗礼，我从中体会到了该如何面对生活，如何对待学习，如何对待朋友。
每个人都有不同的人生理想和目标，但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自己的理想，就像在已画好的圈儿中生活。我们要敢于做自己想做的，摆脱掉恐惧，大胆的去挑战自己应该做而一直没有勇气做的事。只要你大胆的迈出第一步，做一次，就会发现其实并没有那么难，我们要努力走出属于自己的道路。
“生活是场赛跑，跑快点，不然你就被别人踩到”这句话在电影中出现很多次。对于我们在校的学生几乎每个人都理解这句话，为了实现这句话，我们就是努力学习。但是大家为了考试取得好成绩，途径通常是背定义，背题，又有几个人去真正理解所学知识的真正含义。我们没有几个人能做到像电影中兰乔说的为将学到新的东西感到激动。我们需要改变传统的束缚我们思想的观念，敢于挑战，敢于创新。
亚里士多德曾经说过，“生命的本质在于追求快乐。”而一个人快不快乐完全是由他自己的心态决定的。遇到问题，告诉自己“一切安好”，解决不了问题，也可以给人解决问题的勇气。保持一个良好的心态，有助于我们在生活中乐观的面对生活，快乐将成为人生的主旋律。
“追求卓越，成功就会在不经意间追上你”。我们要不为单纯的追求成功，只为内心对自由的召唤和对优秀的渴望!抛开虚假的生活方式，放下对生活的恐惧;不论发生什么，只要对自己说：“一切安好”,尽力过好当下的每一个片刻!
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