2019最美高校辅导员最美大学生的优秀观后感心得总结范文精选
新中国成立70周年，恰五四运动百年。为切实引领青年开拓创新、奋发有为，中宣部、教育部首次从历届在岗的“高校辅导员年度人物”和在读的“大学生年度人物”中，评选出10名“最美高校辅导员”和10名“最美大学生”。这里给大家分享一些观后感，方便大家学习。
2019闪亮的名字观看心得
辅导员队伍，是高校实现立德树人目标的重要依托，是实现大学生价值引领的骨干力量。日前，中宣部、教育部首次从历届在岗的“高校辅导员年度人物”中，评选出10名“最美高校辅导员”。他们，用既有意义又有意思、既营养又对味的方式，创新学生工作方式，做好高校思政教育。
这是一支特殊的队伍：他们是离大学生最近的人，能与学生一起分享快乐、帮学生排解烦恼;他们在思政教育的最前沿，能帮助学生拨开迷雾、找准方向;他们是学生的人生导师，也是学生的知心朋友。他们有一个共同的名字——辅导员。
日前，中宣部、教育部首次从历届在岗的“高校辅导员年度人物”中，评选出10名“最美高校辅导员”。今天，让我们一起走近这10位辅导员，感受他们的“最美”风华。
“全面覆盖，各有侧重”是任雅才多年来总结出的工作原则，她将个体深度辅导与团体专题辅导相结合，给予学生“私人定制”般的成长规划建议，形成15万多字的手记材料。
在本科生入学教育中，她通过主题班会和户外素质拓展，指导学生进行自我认知和自我探索;在新生报到当晚，她指导学生撰写《写给四年后的自己》，鼓励学生在成长的新起点思考怎样才能成为四年后理想的自己;为保持生涯规划的延续性，她与学生约定每学期写“悄悄话”，帮助学生解决成长过程中遇到的阶段性问题。班里一名男生从小向往绿色军营，却因父母反对而犹豫不决，在与任雅才反复沟通后最终下定决心将献身国防的志愿付诸实践，成为学校当年参军入伍的三名学生之一。
在她带的研究生班里，她将班级建设前置到学生录取之时，比入学提前三个月组建班级联络群，开展班徽、班旗、班级口号、公众号等文化建设，指导学生梳理自传、撰写规划。她组织两年制专业硕士召开“如何制作简历”主题班会，为三年制学术硕士剖析如何进行职业生涯规划。班上有名女生对学前教育有畏难心理，听到小孩哭闹就手足无措，运用生涯规划的理论和方法帮她认清自身优势、重拾专业自信，并顺利签约心仪已久的幼儿园。
任雅才用点滴行动诠释着“四有”好老师的内涵，用爱联结辅导员的育人梦和学生的成才梦，做到了青年学生的知心人。
2019闪亮的名字观后感
新中国成立70周年，恰五四运动百年。为切实引领青年开拓创新、奋发有为，中宣部、教育部首次从历届在岗的“高校辅导员年度人物”和在读的“大学生年度人物”中，评选出10名“最美高校辅导员”和10名“最美大学生”。
17年的工作经历，让李睿慢慢地从“青椒”成了“资深”，成了学生和同事口中所说有他在就很安心的“睿哥”。
辅导员，一年365天手机不关机，这份工作着实辛苦，但他却常说自己幸福。做老师的，把学生的大事小情记在心上，把学生的点滴小事汇成幸福，10年、20年、30年……这种平凡的坚守，不容易;送走一届届毕业生，看着他们志在四方、捷报频传，这种静待花开、桃李天下的感受很幸福。
强化学生的奋斗精神和社会责任感，一直是他工作的重点。他积极整合资源，以“课程思政”为导向，推动实践育人平台建设，引领师生对接国家战略、服务社会发展、涵养社会责任，培育和践行社会主义核心价值观。
同济的实干精神，“把论文写在大地上”的传统，鼓舞他带领学生开展社会实践。他的足迹从云南到黑龙江，从福建到新疆，七万多里路，近三个“长征”的距离。
百年校庆前，组织学生记者176人次分赴47座城市采访了409位校友，助力编撰了《同济大学建筑与城市规划学院杰出校友第一辑》，线上线下的校友风采展示激励着师生，引领着对社会责任的认知，对社会生活的关切。为让信仰在教师心中扎根，在学生心中开花结果，他积极投身理论宣讲，推进工作实务，凝练品牌项目，提升育人实效。
17年来，李睿秉持着“同心砥砺，陪伴学生成长”的理念，激励自己潜心做好铸魂育人的工作，助力学生成长，陪伴他们追逐梦想。
2019闪亮的名字观看体会
新中国成立70周年，恰五四运动百年。为切实引领青年开拓创新、奋发有为，中宣部、教育部首次从历届在岗的“高校辅导员年度人物”和在读的“大学生年度人物”中，评选出10名“最美高校辅导员”和10名“最美大学生”。
“与其理性的说教，不如感性的示范。在学生思想道德建设的教育实践中，什么是最有效的方法?想必我已经找到答案，一部话剧，就是一堂精彩的德育课。”党的十九大召开之后，汪雨申深感继续在校园里打造精品“原创文化”的重要性。
“我的祖国给了我生命和智慧，如果我的爱能对祖国有一点点贡献，我将百死不辞，毕生有幸。”上海交大原创话剧《钱学森》全国巡演期间，剧中的这句台词一度在青年学子中成为流行语。这部根据交大1934届校友钱学森生平事迹创作而成的“热剧”，带给无数青年学子心灵的触动和震撼，而它的幕后制作人正是汪雨申。自2001年留校任教，汪雨申在这条文化育人的道路上一走就是18年。
辅导员、学生话剧社团指导老师、校辩论队的总教练、校艺术教育和高水平艺术团负责老师，这些都是汪雨申的多重身份标签。他“身兼数职”，忙并快乐着。由他指导的社团“阳光剧社”“思辨学社”等学生社团连续多年获评上海交通大学五星社团;他组织排演的大型原创话剧《钱学森》自2012年公演以来，在校内以及全国巡演13轮39场，观众人数累计超过6万余人次，该剧曾在2013年获得中国校园戏剧节最高荣誉。
在具体的工作中，他都紧紧围绕着“育人”这个高校的中心任务，从理想信念、创新创业、社会实践、志愿服务、审美素养等方面挖掘学生潜质，努力将学生塑造成一个堪当大任的“全方位一流人才”。
2019闪亮的名字观看学习
新中国成立70周年，恰五四运动百年。为切实引领青年开拓创新、奋发有为，中宣部、教育部首次从历届在岗的“高校辅导员年度人物”和在读的“大学生年度人物”中，评选出10名“最美高校辅导员”和10名“最美大学生”。
“对自己拥有一颗平常心、对工作怀有一颗事业心、对学生抱有一颗责任心”是张金学多年来的工作理念。
32年来，他忙碌于学生工作的各个方面，坚持每学期召开全院学生成长辅导分析会;定期组织全体辅导员召开案例研讨会;牵头成立学业警示学生工作小组。对于学习基础弱又因“富氧”影响受到学业警示的藏族学生，他因材施教，制定出一套“富养”帮扶方案，全方位由副书记、辅导员、班导师、学生党员干部进行“4+1”定点帮扶，藏族学生们不仅解除了学业警示，还积极进步，涌现了成为学校藏族学生入党第一人的学生典型。
他倡导设立“东方红”讲堂，组织建立马列网和形势与政策教育网，将思想政治教育资源推送到全校学生身边;主持组建“在一起微漫工作室”， 推出系列漫画，关注大学生身心健康;指导建立辅导员团队个性化新媒体平台，开设“在一起成长”专栏，针对学生成长的热点、难点问题进行疏导，成效明显。
为响应国家倡导的大众创业、万众创新号召，他在学院倡导设立“中艺创新基金”，筹集资金近10万元，鼓励学生参与创新创业和学科竞赛。
为引领学生扎根中国大地开展社会实践，他亲自担任指导老师，连续6年组织近300名学生赴贫困山区开展“山那边”暑期文艺支教活动。团员们不仅给孩子们教授知识，还开阔了孩子们的眼界，培育了他们创新的观念。他探索实践形成大学生党建工作“五环节”“三必谈”“八模范”工作模式，把好了党员发展入口关，提升了发展党员的质量。连续4年来他所带的多名学生党员骨干志愿去新疆、军营等祖国最需要的地方书写人生华章，思想政治工作成效显著。
2019闪亮的名字观看有感
新中国成立70周年，恰五四运动百年。为切实引领青年开拓创新、奋发有为，中宣部、教育部首次从历届在岗的“高校辅导员年度人物”和在读的“大学生年度人物”中，评选出10名“最美高校辅导员”和10名“最美大学生”。
“作为一名辅导员，既要用真情、真诚、真爱走进学生的心灵,又要点燃学子理想信念的灯。”从事辅导员工作以来，陈小花始终以爱动其心,以严导其行，努力探索思想政治教育工作方式方法创新。一盏心灯，照亮学子前行的路。
陈小花对学生爱得深沉，但这种爱，不是溺爱，而是讲原则、重引领的大爱。在多年的职业生涯中，陈小花经常要面对学生思想上的困惑。曾经有学生在网上看到质疑革命英雄的文章，自认为思想认识打开了“新的视野”，转发给陈小花进行“理论”。陈小花深入细致地向该学生讲解历史虚无主义背后实质，并邀请其访谈老一辈革命家，共同参观革命旧址接受教育。在她的努力下，学生不仅意识到自己的错误，还扮演起学生身边正能量的“小喇叭”，成为校园舆论监管员。
“一名合格的辅导员，既要做懂实践的理论家，也要做懂理论的实践者。”她以“懂理论的实践者，会实践的理论者”自励。在工作授课之余，她积极开展学术研究。目前已发表学术论文30余篇(核心11篇)，主持教育部项目1项，团中央课题2项，省级重点资助课题2项，厅局级课题2项，校级课题2项，参与各类科研课题10项，研究成果高达20余万字。
她不仅自己在辅导员岗位上奉献不已、探索不止，而且还用实际行动为辅导员群体的职业化、专业化孜孜以行。2019年，她成为教育部首批“高校思想政治工作中青年骨干队伍建设”项目主持人。此外，她主持的广东省名辅导员“陈小花工作室”吸纳来自全省10余所高校的辅导员，努力培养一批就业创业指导工作专家。
