电影《西柏坡》观后感500字五篇
《西柏坡》是一部动画电影,该片以儿童团员和革命后代挫败敌人偷袭西柏坡的行动为情节主线,讲述了发生在这一革命圣地惊天动地的故事。以下是小编给大家整理的电影《西柏坡》观后感500字，希望可以帮到大家
电影《西柏坡》观后感500字<一>
坦率的说，初闻《西柏坡》这三个字很容易自动套入“主旋律”这三个其实不太受年轻人“待见”的名词，总觉得这应该是一部专属于“五道杠”少年们的动画电影。
对于孩子而言，所谓的政治派别、政权交替，这些无非是如同“奥特曼打小怪兽”般只是“浮云”。而孩子们真正关心的是能让他们笑、能让他们爱、能让他们恨的“卡—通形象”与有趣的故事。
孩子不会懂得某某战役是如何的重要，而他们会明白“好人”打败了“坏人”，“奥特曼”打败了“小怪兽”，“正义”战胜了“邪—恶”的最朴素的道理。
当我们歌唱着“孩子是祖国未来花朵”的同时，我们却在用“三聚氰胺”扼杀着我们“未来花朵”的健康，当我们口口声声说着“重视教育”之时，我们对教育的投入占GDP的比重排名依然停留在世界的百位，依然和我们的非洲“难兄难弟”为舞，当我们面对着孩子，面对着民族的下一代，面对着未来，我们究竟是在残害、毒害、抑或是在“自宫”?
“自宫”着我们的记忆，“自宫”着我们的尊严，“自宫”着我们的未来!所以请我们的动画工作者们，放下手中的“自宫”刀，摒弃所谓的“GGD”，“河蟹”，做一些真正有爱的东西，真正该未来传递着爱，传递着信任，传递着温暖的东西。
没有了这些，我们的民族和国家便不会有未来，当我们的孩子们都会自动的套入“N条杠”的体系之时，你说我们还有未来吗?
挥刀“自宫”，请先“自重”!
电影《西柏坡》观后感500字<二>
今天中午，我们学校全体师生到对面的虞山大戏院看电影。
一进电影院，同学们纷纷议论起来：“这场电影睡眠时候才开始?”正在同学们一筹莫展的时候，电影院内顿时一片漆黑，电影马上开始了。
里面讲的是：有一个儿童团，团长是核桃哥，一天深夜，他们去森林巡逻，正巧碰上了三个装成西柏坡村民的日本人。儿童团商量了一下，立即行动。小鸡用鸡爪抓坏人的脸，小熊钻在地下把坏人的脚往上顶，小驴利用吸进气呼出气的方法把坏人一吹而起，很可惜坏人非常狡猾，并没有死。儿童团团长挺身而出，要去消灭三个坏人。儿童团团长核桃哥看见有几架日本飞机在空中飞来飞去，他想起首长爷爷说的那句话：“只要有日本飞机在上可，就得放许多烟花让他们分不清自国军。”团长就这样做了，突然一颗信号弹飞到空中，飞机立刻落出几十枚炸弹，轰轰几声响，飞炸弹顿时变成了灰烬，天空迷雾缭绕。当朋友们知道事情以后，以为团长核桃哥死了，因为他一直没有回来。
最后，朋友们想念着核桃哥，红军叔叔来了，说：“今天给你们带来了两样礼物，一样是首长给你们的电报机，还有一样是核桃哥!大家知道后都兴奋极了，欢呼声此起彼伏，传向天边。
到最后，我才知道这个故事是抗日篇，电影里的儿童团显得非常勇敢和坚强，是我们学习的好榜样!
电影《西柏坡》观后感500字<三>
“最后一碗米用来作军粮，最后一尺布用来缝军装，最后的老棉被盖在担架上，最后的亲骨肉送到了战场上”。前往西柏坡的车上，国旅的小导游如是介绍老区人民的情怀。“民工539万人，车辆82万辆，牲畜100万头，粮食10万万斤……”这组醒目的数据，是三大战役中人民支援前线的统计，跟悲壮的战争场景和遗物一起陈列于西柏坡纪念馆中。
听到看到这些叙述和数据，我的心里都冒出一种似曾相识的震撼以及疑问。仔细想想，原来是参观长征胜利70周年展览时产生的想法。当时是看到毛泽东评价长征的一段话：是什么驱动了千万人的双脚，跨越十几个省，翻雪山、过草地，行程二万五千里(大致)……先是震撼，那是怎样一种空前绝后的壮烈!而后是疑问，为什么那么多人愿意在如此艰苦的条件下做一件几乎不可能的事情?主席有他的答案，因为他的话本来就是一个设问句。不过说实话我没有记得。只是当时我就开始想，撇开宏愿大志，作为参加长征的普通一人，当时他的动机是什么?来自内心深处最真实的驱动力是什么?对于答案，有些隐约的方向，不过过于零碎和模糊。包括参观西柏坡时，几次有相同的感触，不过仍然悬而未决。
直到节前参加高新司主办的“青春奉献祖国”青年主题活动，听曹部长讲关于“如何认识我们的时代”的命题，其中讲到组织结构的两种极端形态“利益共同体”和“命运共同体”，一下子有种豁然开朗的感觉。至少，“命运共同体”这个概念给了一个关于驱动力的非常精准的诠释。
“共同体”这个概念实在并不新鲜，有“欧洲共同体”，又有一组“利益共同体”“事业共同体”“命运共同体”的概念;温家宝总理在谈东亚合作框架时呼吁建立命运共同体，港澳人士在评两岸关系时称台湾和大陆其实是命运共同体……最典型的是日本企业，终身雇佣制将员工的命运和企业的前途捆绑在一起;国内将这个理念发挥到极致的是华为的任正非，他认为任何团队都可分为“利益共同体”或“命运共同体”，在团队的发展过程中有些是由“利益共同体”走向“命运共同体”，而有些是由“命运共同体”走向“利益共同体”;任何一个团队不管是怎么发展而来，只有成为“命运共同体”才能让这个团队永远生成下去，尤其是在没有被服御寒的冬季。
任正非的阐述指出了一点，“利益共同体”是有利则合、无利则各奔东西，“命运共同体”是生死与共、同舟共济。IT界有句著名的话，“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，可大多数人死在明天晚上”，那么只有“命运共同体”才能渡过“明天晚上”的严寒吧。
回到问题的出发点，长征、三大战役以及其它艰苦卓绝的过程中，一个普通参与者的驱动力来自哪里?我想，是无可选择地，他的生活、未来以及幸福的希望与千千万万人的命运、与革命的目标捆绑在了一起。唯有如此，才能义无反顾、前赴后继。而革命的领导者，也深知千万百姓心中的渴望，才能将一盘散沙的工人农民们变成一支坚不可摧的队伍。想想看，土地革命、翻身作主人，激起了几亿农民的欲望，这能释放出多大的能量!
而我们，生于改革开放之初，与飞速发展的中国经济共同成长，受过高等教育，在新世纪步入社会，不同于长征、三大战役的前辈，我们的选择很多。可以从商、从政、走上三尺讲台……，可以选择安逸，也可以选择拼搏……但是，我们为什么选此舍彼?这是一个多元化的时代，我们无需菲薄任何合情合理合法的选择。但是，如果我们能将自身的发展、自我价值的实现与国家的前途、民族的复兴联系在一起，也就是，我们主动地选择加入这个命运共同体并成为她的中坚力量，那么我们就拥有了见证民族复兴并在其中充当小小推手的机会。“为中华崛起而读书”是周恩来少年时代的志向，“为民族复兴而奋斗”是不是也可以成为我们青年一代持久的驱动力?如果因为我们的努力为这个社会带来了哪怕是微小的价值，是不是也会油然从心底产生一种成就感?
去年，我和我的同事们加入了国家科技基础条件平台中心，加入了平台建设事业的行列。回想起为什么会做这样一个选择，原因之一就是科技基础条件平台建设是一项战略性的事业，通过对现有科技资源的整合和优化配置，将有效地改善科技创新环境，增强科技持续发展能力，为科技长远发展和重点突破提供强有力的支撑。设想一下，在不是很久的未来，在平台建设的推动下，广大科技工作者能够快速便捷地获取所需的科技基础条件资源，公共财政的阳光普照到每一个科技工作者。人的一生如果能和这样一件大事紧密联系在一起，相信若干年后回首往事时，不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
电影《西柏坡》观后感500字<四>
在学校的安排下全体师生在阶梯教室观看了电影《西柏坡》，这是一部有关抗日战争的影片。这部电影主要讲了儿童团核桃带着妹妹枣花和伙伴大金瓜，瞒着大人们偷偷上前线参军。途中意外遇见正在山里寻找西柏坡村的敌人奸细，得知了敌人打算里应外合轰炸西柏坡党中央指挥所的阴谋。核桃决定立刻返回村子报信。在核桃的带领下，孩子们翻山越岭，与一路追踪而来的敌人周旋。最终，核桃冒着生命危险，在掩护伙伴们逃脱的同时完成了报信任务。
这部电影使我受益匪浅：它让我感受到了当时儿童的勇敢、坚强。那时的人，有危险的时候第一个想到的就是他人，最后想到的才是自己，这种舍己为人，把自己生死置之度外的作风，怎能不令人敬佩?有危险的时候都争着要当掩护，让他人撤离，这种先人后己，把危险留给自己的性格，怎能不令人仰慕?
电影中最令我感动的部分就是那一幕：核桃让枣花和大金瓜回村报信，把最安全的任务交给他们，自己引开敌人，把最危险的任务留给自己，况且他的腿上还有伤。敌人的轰炸机要扔炸弹的时候，他又让动物们逃走，只留下他自己。他用自己的智慧与敌人作斗争，为同伴争取了时间，报信的任务完成了，人们都以为核桃牺牲了。几天后，核桃头上、胳膊上绑着绷带回来了，伙伴们都很高兴。不久后，新中国成立了，中国人从此站起来了，在西柏坡纪念馆里，还留着那支被炸变形的钢笔。电影结束了，我的心久久不能平静，我的脑海里还回想着那一幕……
作为教师我们要关心热爱每一位学生，从“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”的角度去思考问题、理解孩子，始终把全面关心孩子的成长看作自己的职责，努力放下师长的架子，蹲下身子与学生说话，以宽广的胸襟热爱每一个学生，以发展的眼光看待每一个学生，用尊重、理解、真情善待每一个学生，与他们建立朋友般的友情。无论孩子学习优劣、家境贫富都一样地教育、关爱。家访、谈心，让单亲家庭的孩子鼓起生活的信心。在生活上，要嘘寒问暖，从细节上去关爱学生。公正无私地爱孩子，真诚朴实地与家长沟通，赢得了家长的信任、理解，赢得了孩子的认同。
电影《西柏坡》观后感500字<五>
动画电影《西柏坡》在6月份上映了，爸爸告诉我今年是中国共产党建党__周年华诞，虽然没有到电影院去观看，但是爸爸从电脑上下载后，我是和妈妈一起观看的，里面的主人公大多都是儿童，给我留下印象最深的就是核桃。他作为儿童团团长勇敢、机智、坚强，最让我敬佩的就是他身上那种为革命而不惜牺牲自己的伟大精神。
最让我激动的是故事里面的小动物顺毛驴、小鸡一凤、狗獾阿欢等可爱形象，从观影的效果来看，一点也不次于迪斯尼的卡通动物形象。小鸡一凤是个功夫高手，不仅把阿欢整治得服服帖帖，打起敌人也是绝不“脚软”，一通“鸡爪功”就能把敌人挠个鼻青脸肿，每看到这我都会开心的大笑;顺毛驴也不简单，大嘴酷似“狮吼功”，一口气能吹人一个跟头;而会打地洞的狗獾最后更是立了大功。核桃为了吸引敌机注意，成了敌人轰炸的目标。当枣花用力地挖土想找到他的时候，而我那不听话的眼泪，也在眼睛里打转了。而核桃却奇迹般地活了下来，当时，我心里充满了从未有过的快乐!后来才知道，是阿欢的地洞就帮了大忙!
当我看到核桃受伤的时候，心中隐隐一痛，而当我看到核桃为了吸引敌军的火力而被炸的时候，我的心真的痛了，是钻心的痛，我以为核桃会死，但他在片尾，却奇迹般的出现在大屏幕上，心中那种激动的感觉真是无以言表，想到儿童团和我们年龄相仿的孩子们，能做出这么惊人的壮举，从我们少年儿童的视角出发，机智勇敢的核桃，善良可爱的枣花，都是我们学习的榜样!
看完电影，妈妈让我好好体会这部影片的意义，实际在看电影的过程中我已深刻地体会到今天的幸福生活来之不易，我们要格外珍惜!现在我们能做的只有加倍珍惜目前得之不易的幸福生活，继承革命前辈的光荣传统，把伟大的祖国建设的更加美丽、更加美好。
