摔跤吧爸爸电影观后感范文
电影中，我看到了一位父亲对梦想的不懈追求和对女儿无私的爱。下面是小编给大家带来的摔跤吧爸爸电影观后感范文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
摔跤吧爸爸电影观后感范文1
电影的开头讲述了主人公马哈维亚·辛格·珀尕热爱摔跤并且希望通过成为世界级的摔跤冠军为国争光，可惜的由于国家的不支持和现实生存的原因，他不得不放弃摔跤而像一个平凡人一样找一份工作挣一份工资维持生计。他也没有丝毫减淡自己对摔跤的热爱，他希望生一个儿子继承自己的理想，可惜的是即使用了各种偏方，妻子每一胎都生了女儿。可是在他几乎要放弃自己的梦想的时候，他在女儿的打架事件中发现了女儿们身上的摔跤手潜质，于是他突破传统，与妻子协商一年的时间，培养女儿成为一名摔跤手。之后电影就写了两个女儿在训练中的反抗，然后到了电影中期便开始用大量的镜头描写大女儿由反抗训练到主动严格训练，以及她进入国家队后的变化，之后又再次在父亲的指导下获得世界冠军的事情。
观看完整部电影，有很多不一样的感受，首先在电影里你可以感受到主人公对理想不放弃的追求，他可以为了实现自己的理想做出各种你意想不到的努力，比如他为了生儿子使用各种偏方，为了女儿训练放弃了一份工作，甚至是为了女儿而对学校领导下跪。然后你也可以感受到一种父母子女之间的温情。父亲的训练很严，甚至可以让女儿剪下出生就留到现在的头发，可以把女儿扔进河里让她们自救。但是你也会看到父亲在女儿去了国家队后想要表达又无法表达出来的关切，看到父亲在被大女儿反驳后的隐忍，看到父女在电话两头的泣不成声，看到父亲对女儿拿到冠军的欣慰和激动。每一个镜头都让人感动而揪心。当然我们也很容易在大女儿吉塔的首战和最后的冠军战中找到一股热血澎湃的感觉，当然电影最后国歌的响起可以说是燃爆整部电影。
摔跤吧！爸爸这部电影可以说是非常棒的！首先就演员阵容，主角的饰演者是阿米尔·汗，不但知名度很高，而且演技也是实打实的。为了演好一个男人的年龄身体变化，他在短时间内增肥28公斤，又锻炼暴瘦25公斤，练出一个摔跤手该有的身材。其次就是这部电影很会使用一些艺术表现技巧。电影里用很了很多转折，比如吉塔的训练从最初的反抗到后面自发主动，然后再到国家队时地松懈，最后是觉醒后的'恢复严格训练。还有她的形象从长发到短发再到长发最后到短发。
当然，笔者觉得用的最精彩的是伏应技巧和倒勾技巧。因为这些都在最后电影比赛的高潮表现出来了。电影前期描述主人公辛格示范得分动作时只简单提到了得五分动作的事情而没有播出示范动作，而是留到结尾吉塔比赛回忆的时候播出了如何才能得五分的摔跤动作。还有就是最后决赛父亲被设计无法在比赛现场指导时，电影播出了辛格曾经的教育话语以及曾把女儿扔河里教育她们要学会自己解决问题的事情，从而推动吉塔下一步比赛动作。电影里的这一些技巧很多电影都会使用，并且也容易被人猜到，但是这部电影在使用这些技巧的时候成功地给了我们意料之中，又出乎意料之外的感觉。最后就是电影的叙述用了很多侄子的旁白，这些旁白都给这部电影增添了很多喜感，而且也可以让我们观众更好地以第三者的身份看待整部电影的故事发展过程。
当然，笔者认为这部电影吸引人的很多都是一些细小的故事情节。在此举例两个笔者印象深刻的。第一个就是吉塔在电话里的哭泣。这一情节的拍摄真的很真实，哭得很真。人心情真的崩溃的时候哭是真的说不出话的，想要说话也是已经哭到嘴张着，喉咙发不出声音的那种，整个人都在一下一下地抽搐的那种。电影里的吉塔局势这样哭的，所以这一种哭泣完全把电影里吉塔的愧疚和不甘全部表现了出来，让人心疼，引人落泪。第二个就是吉塔两姐妹被父亲剪下出生以来一直留的长发的情节。这里其实笔者觉得电影更多的想要表达吉塔被剪发的绝望，但可能由于本身文化不一样，笔者并没有觉得剪下头发有什么，但是也因为自己也曾经被强行剪过头发，被两人的情感很是理解。不过笔者看到这个情节感受到的其实更多的是一种强权吧。在印度家庭里男人的权力是很大，可以说是男权很明显的家庭文化。主人公能够如此简单地决定了二人练摔跤和剪发的命运，两个女儿能够强行接受这种安排，难道不是有这一种男权主义在背后做支撑吗？若是男女平等的背景下，主人公又怎么会如此轻易地决定了两个女儿的人生道路？可以说这个情节也侧面暴露了很多印度的社会现象。
摔跤吧！爸爸这部电影可以说是很纪实的，毕竟是真实故事改编的，但也因为是改编的，也存在一些戏剧性的情节在，比如电影后面父亲被关起来的情节，现实的事件中父亲是全程待在现场看比赛的。这部电影的取材都源于生活，很现实普通的生活，但它表现出来的样子又有了很大的升华，因为电影很多地方都用一些很普通的小细节侧面的揭露了大多数情况下的印度社会，有一定的批判和启示作用。总体而言，摔跤吧！爸爸的确是一部非常值得我们去观赏，去感受，去思考的一部好电影！
摔跤吧爸爸电影观后感范文2
今天我观看了《摔跤吧！爸爸》这部电影，有所启发与感想。
《摔跤吧！爸爸》是一部讲述父女情的电影，由一个真实的故事改编而来，大家对它的评价十分高。我看了这部优秀的电影，觉得很值得推荐看看。
片中的父亲马哈维亚曾经是一名前途无量的印度摔跤手，但因为国家的政府经济的原因，它的职业并不被人重视，他迫不得已放弃了自己的职业梦，留下他最大的遗憾——没有能够替国家赢得金牌。
从此之后，他把这份希望寄托在还没有出生的儿子身上。可命运捉弄人，第一胎是女儿，重男轻女的思想很快使“怎样能生男孩”成了一个“大学问”。马哈维亚用了所有的办法，结果万万没想到，第二个，第三个，甚至第四个都是女儿，马哈维亚十分失望。
直到有一天，两个女儿在外面打了两个比她们还大的男孩，把对方打得鼻青脸肿，马哈维亚才发现她们有摔跤天赋。这样马哈维亚才开始精心指导女儿，让她的女儿接受魔鬼式训练，让她们放弃快乐的童年，他还剪掉她们的长发。经过参加大大小小的比赛积累经验，她们不怕困难，不怕吃苦，艰苦训练，最后获得成功。当父亲听到国歌，看到女儿为国家争取到金牌时，他们紧紧拥抱在一起，那场面很让人动容。
影片中让我印象深刻的是，他爸爸在外租房，包影院，时刻关注女儿的训练，看女儿的摔跤训练视频，并与女儿进行交流指导。我想这么用心良苦，负责任的父亲真的很了不起。
父爱如山，父爱伟大，这就是我观影后最大的感想。
摔跤吧爸爸电影观后感范文3
父亲的外表虽然很威严，但却无时无刻不在关爱着我们，让我们从小树苗长成参天大树······
最近有一部很火的电影，名字叫《摔跤把！爸爸》。我为了完成作业，便和爸爸一起来电影院观看。我觉得这次真的没有白来。
当时观看时从一开始到最后，差不多都有人如同刚洗过脸一样，泪流满面。而我的泪虽然没有流下来，但眼眶里一直泪汪汪的。
电影的内容很感人，情节是这样的：阿米尔汗想生一个男孩来继承自己的梦想，但事与愿违，他的妻子生下四个女孩，那一刻他简直要崩溃了！
直到有一天，吉塔和巴比塔打残了两个男孩，阿米尔汗高兴无比，因为他知道，女儿也可以完成他的梦想。
从那以后，她们每天不停地练，终于练成了摔跤高手。
阿米尔汗把吉塔送进了国家体育学院，而吉塔却因为教练的误导放弃了爸爸的方法，但经过巴比塔的一番劝解，吉塔又继续接受爸爸的训练，最终夺得了冠军。在那个时刻里，印度的国歌第一次在全世界赛场上辉煌的响起！
“你是我们的骄傲！”这句话大家已经等了十年了。
阿米尔汗这样做并不是为了他自己，而是为了国家的荣誉。我觉得每个人的一生都有磕磕绊绊，而自己人生的精彩和失望也不是自己能决定的，只要去尝试，就一定会慢慢的到达顶峰。
如果方老师这次没有布置这个作业，那爸爸就没有时间陪我，更没有时间陪我看电影。因为爸爸平常在店里很忙。影中的爸爸是为了国家的荣誉；我的爸爸是为了我们这个家。都很伟大哟！
摔跤吧爸爸电影观后感范文4
今天，爸爸带我去看电影《摔跤吧，爸爸》。这是一部印度电影，看了既会让人哈哈大笑，也会让人泪流满面。
《摔跤吧，爸爸》讲述的是一个励志故事。一个得过全国摔跤冠军的爸爸，从小培养自己的两个女儿，对她们进行严苛的摔跤训练，希望她们成为世界级摔跤冠军，圆自己的梦。大女儿吉塔获得全国冠军后进入国家体育学院学习，教练决定让她参加国际比赛。6个月后，国际比赛开始了，在最后一场比赛中，教练为了表现自己的能力，把吉塔的爸爸锁进了一间小屋。之前的比赛，可都是吉塔的爸爸坐在观众席指导她的。这场决赛没有了爸爸，吉塔還能赢得比赛吗？我心里忐忑不安。可没想到，在最后的5秒时间里，吉塔想起爸爸的教诲，毫不放弃，奋力反击，赢得了冠军。她的爸爸赶到赛场时，终于含着眼泪说出憋了10年的一句话：“你是我的骄傲！”那一刻，我流下了泪水。
我的爸爸对我的学习也是严格要求，一旦没有好好学，投机取巧，不晨读或者做错了一道非常简单的题就会批评我。记得有一次，爸爸给我检查数学作业，发现了一道很简单的题，我竟然做错了。10.2—6.7=3.5，可我写成了10.2—6.7=35，爸爸很生气，严厉批评了我，罚我抄写100遍！唉，怪我，怎么就这么马虎呢？从今以后，我要向电影主人公吉塔学习，理解爸爸，成为爸爸的骄傲，无论做什么事都要有一颗坚持的心，勇敢地向目标前进。
《摔跤吧，爸爸》这部电影有笑也有泪，让人感到非常亲切。通过欣赏这部电影，我感受到9年来父母为我付出的心血，也是那么多，他们对我的期望，也是那么大。我要做一个有梦想、并且努力去实现梦想的人！
摔跤吧爸爸电影观后感范文5
诚然，强势介入的教育也令学生咋舌。一定程度上它会扼杀学生的个性，阻拦学生的创造，甚至错误的介入会致使学生误入歧途，可以说是当今倡导多元成才，创新驱动发展的大敌了。但是我认为强势介入并非百害而无一利，它甚至可以促进成才。
悬崖勒马我们都听说过。马奔驰到悬崖边上，马背上的人及时勒住缰绳，避免了人马共同自由落体的悲惨结局。骑马人的勒马就是一种强势介入。如果一个学生当初所选择的路就是错的，那么这时候的强势介入对他非但不是扼杀而是救赎。
如果在他所选择的道路上呢？
荀子说：木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。如果一根木头，它想成为一个车轮，那么輮便可以助它达成理想。试想如果它只靠自然生长，要成轮恐怕需要的就不只是三年五载的功夫了。
同样的道理，一把剑，若非就砺如何利？宝剑锋从磨砺出，如果没有那块磨刀石，如果没有那番强制性的打磨，金属就只是金属，永远不可能削铁如泥。
輮和砺虽然只是外力强加于它们身上的`，但对于它们的成器，輮和砺功不可没。
倘若你说那只是古代，那只是过去，是古人的思想过于保守了，那么我将很负责任地告诉你，你并不是没有受过强势介入或者说也许你正接受着强势介入的教育方式。
就拿高中生来说。
早自习时英语老师或课代表的听写是不是让你万般憎恶又无可奈何？那就是用一种强势介入的方式来督促你背单词、背短语、背句子。你能说它烦，但你能说它害你吗？写作文的行云流水，做阅读的畅通无阻哪一个不是它的功劳？
语文老师要求的古诗文背诵是不是有时让你无比厌烦？这也是一种强势介入的方式。古文记都记不住还谈何运用呢？
进一步说其实作业也是一种强势介入的方式。老师常通过布置作业，检查作业来促使你在课后复习。在做作业的过程中巩固所学知识，在不经意间让你将这些知识吸收掌握。
这样看来，强势介入只是另一种不同的教育方式，并非洪水猛兽，它有利也有弊，关键在于教育者的判断以及对强势这种度的把握。如果把握得好，强势介入也能促使成才。
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