低年级语文学习方法
语文是各学科的基础,汉字是一种表意文字。识字更是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。
语文学习方法
一、汉语拼音
1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
二、识字与写字
1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个,会写100个。
3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
三、阅读
1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。
四、口语交际
1、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
4、有表达的信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
低年级语文建议
1.用普通话正确朗读课文。
2.能用适当的方法理解重点词句,培养一定的语感。
3.积累语言,能运用丰富的词汇表情达意。
4.养成良好的语文学习习惯,如查字典的习惯等。
5.养成良好的写字习惯,掌握正确的写字姿势。字要写得端正整洁。
6.在生活中养成自主识字的习惯。注意听讲,爱发言,爱提问的习惯。
第二,根据课标规定的汉语拼音的功能,认真进行汉语拼音的教学。
能读准声母韵母声调和整体认读音节。能准确拼读音节。能正确书写抄写声母韵母和音节,认识大写字母,熟记汉语拼音字母表。除此之外,没有必要再提高要求。课标也没有说明要默写。
第三,识字写字,学生做到主动识,记得牢,写得好。
识字写字是阅读教学的基础。是第一学段的重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。识字写字方面,在第一学段里面,量的要求适当降低,但是质的要求进一步强。