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做一个有道德的人主题班会活动总结

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让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为,更进一步地理解道德,把行动落到实处,积极行动起来,做一个有道德的人。下面小编给大家整理了关做一个有道德的人主题班会活动总结于,方便大家学习。

  做一个有道德的人主题班会活动总结1

通过发生在我们周围一些道德与不道德行为avi短片的播放以及同学们精彩的表演,形象生动地诠释了道德与不道德各种各样的行为,使同学们深刻地认识到“任何一个同学只要稍微注意自己的行为一点点,同学们其实都可轻而易举做一个有道德的人。如果人人都有德,我们的家庭才会幸福,校园才会美好,社会才会和谐,我们的国家也才会更加繁荣昌盛。”

同时这次主题班会穿插了学生的讨论与多次发言,真正体现了主题班会的特点,“让同学们以主人翁的身份参与进来,做主题班会的主人,自己来说,来谈,来思考,来行动”。

组织了同学宣誓,有了自己的誓言,就有了奋斗的目标,同学们,会把今天的誓言变成明天的行动。

我觉得这次主题班会的举行已达到了预期的效果,这次主题班会开得较为成功。

  做一个有道德的人主题班会活动总结2

自2005年8月21日起,一支名叫“泉城义工”的队伍开始活跃在泉城济南的大街小巷。他们深入社区、学校、广场,周末进社区为居民修家电,到老年公寓照顾孤寡老人,烈日下为农民工兄弟送去绿豆汤,与环卫工人欢乐过小年……他们在交流中传播城市精神,在行动中塑造服务品牌,在构建社会和谐中播撒爱心。他们应着时代和城市的`召唤而出,成为这个城市最温暖、最感人的符号。“泉城义工在行动”是济南时报社联合济南市文明办、共青团济南市委共同发起的活动。截至2010年6月底,仅每周日开展的固定时间系列主题服务活动已达254期,约100万人次接受了各种服务。如今,“泉城义工”已发展成为拥有50多个服务项目、上百个服务团队、10万多人的大型公益服务组织。  三、谈感受  师:听了这个故事你们有什么感受?你该怎样做?  学生:向他们学习;做好事;在学校捡纸;帮助同学系鞋带;帮爸爸妈妈干活……  四、总结  比一比,看谁做的好事多,每做一件好事,老师就给一枚星章,到期末,看谁得到的星章多,老师就把他的相片贴在班级后面板报上,写上“道德小标兵”。

做一个有道德的人主题班会活动总结3

利用星期一举行升旗仪式国旗下讲话(四(10)班晨读)的机会,使同学们深化认识,懂得养成教育的内涵:遵纪守法,明礼诚信,孝敬父母,刻苦学习,团结互助,乐于奉献,做一个有道德的人……

2、班级召开了关于“做一个有道德的人”的专题班会,对班会课精心进行了设计,开展了形式多样的活动。班会课上,同学们齐唱《感恩的心》,交流美德故事,说出知道的具有美德的人的名字……大家通过自己的课前准备及认真思考,认识到人人要做有道德的人,为活动的继续开展做好充分的思想准备。

3、结合学校的养成教育活动,组织一次社会实践活动。帮父母做力所能及的事。如主动为父母盛饭、端茶、洗碗、洗脚、揉背、问候等等。要求学生在家是一个“孝敬父母、感恩亲情”的好儿女;在校是一个“尊敬老师、互助友爱”的好学生;在社会是一个“关爱他人,乐于奉献”的好市民。

4、“做一个有道德的人”征文活动。要求3-6年级学生结合“做一个有道德的.人”的实践经历和心得体会,写一篇“做一个有道德的人”为主题的作文。并且评出一二三等奖,优秀作品上报《南城风》投稿。

5、各班以“做一个有道德的人”为主题,在班内组织开展收集格言活动,营造一个良好的道德环境氛围。

6、组织一次“做一个有道德的人”演讲比赛。评出了一二三等奖。让学生进一步认识了什么才是有道德的人,怎样做一个有道德的人等理论概念。这些认识为他们的成长产生了深刻的影响。

7、充分利用班会时间,举行一次读书经验交流会。对良好行为习惯者进行表扬,对不良行为习惯者进行鞭策,使班级形成一种良好的班风。

通过开展这次活动,使学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个感恩父母、感恩他人、感恩社会的人、如何做一个对社会有益的人,会有更深刻的认识;对培养学生的社会责任感,树立正确的人生价值观,还是有一定的积极影响的。

  做一个有道德的人主题班会活动总结4

此次班会明确展示了四大目的:

一为牢记诚信乃中华民族传统美德;

二为自觉改正规范不诚信行为;

三为增强自信,踏实干事;

最后一点为大学生应诚信考试,做礼貌考生。

班会脉络清晰,用多个视角提醒同学,要让诚信成为一种习惯。

黎莉葶同学解说了“一诺千金”的由来,侧面告诉同学们诚信是中国的传统美德,需要弘扬与发展。“什么是诚信?”这是班会上提出的第一个问题,诚信在同学们心中有不同的尺度,是待人的真诚,行为的守约,是道德束起的礼貌高墙。据《现代汉语词典》展示,诚信为诚实,守信用,王东宇同学提到,“我们要做到言必行,行必果,诚信会成为我们第二张身份证,伴随终身。”

之后班会提到大学生面临着严峻的`诚信危机,抄袭成风,考试作弊,以小见大,这是大学生诚信的沦陷。班会上展示了一个中国留学生的故事,他德国名校毕业,找工作却屡屡被拒,原因是读书期间有三次逃票记录。可见,诚信之事不分大小,做人不诚信,往往因“小”失大。

之后班会为同学们展示了《国家教育考试违规处理办法》,其中考试作弊除成绩无效外,按级别判以记过,留校察看,开除学籍处分,同学们跳出诚信熟知的道德层面,用法律法规理性剖析了诚信的重要及必要性。

在同学们观看了《超萌中国考试诚信宣传片》后,王东宇同学向同学们对考试态度提出三个推荐:

熟悉制度,用心执行;

认真复习,用心备考;

手握诚信,用心应考。

同时他表达了自己的期望,期望同学们共同发扬良好考风,人人学有所用,做一个诚实自信又有活力的大学生。最后,王东宇同学预祝电自1702班在期末能取得一个优异的成绩。

“大学生何以立?思诚者,人之道也。”

诚信是我们成功的根基,相信此次班会后,同学们会时刻警醒自己做诚信之事,走诚信之路。

  做一个有道德的人主题班会活动总结5

“一帮一”结对子活动,是学院为加强教师队伍建设,促进新、老教师合作,帮忙新教师快速成长而制定的措施之一。为了用心配合我院的工作,从2008年开始,我与老教师结成对子。现将工作总结如下:

一、抓职业道德修养,把握思想工作重点

以加强职业道德修养为思想工作重点,加强理论学习并进行理论联系实际的教育和指导,从根本上树立依法从教、科学从教的观念,尽快熟悉教育活动中的心理现象,懂得教育规律,从而具备良好的职业道德,更好地履行“人师”职责,胜任高职教育教学工作。

二、抓教学常规,把握业务工作重点

为了尽快提高教育教学技能和水平,吴秀玲老师从抓教学常规做起,在工作实际中和我手把手地互相研讨,共同进步。具体计划如下:

⑴备课。备课是教学过程的第一个环节,在这一环节上,要摈弃“看懂、背熟”简单做法。为了保证本环节的“帮忙质量”,我们两人将透过群众备课的方式,分析课程的特点及重难点,拟定出适宜的教学方法。

①备一节课要从整本书,整个章节把握;

②备课要对知识进行深加工,对教材知识点进行挖掘和系统,确定出深入浅出的教学方法,充分利用好教书育人的课内外素材;

③“台上一分钟,台下十年功”,备课时多查阅有关资料,丰富自己的知识储备。

④教案书写规范,格式齐全,能体现出一节课的教学目标、重难点、教学策略、教学设计、课堂总结、板书计划、教后记等各细节。教案不能写成课本的摘录提纲;

⑵上课。上课是整个教学过程的中心环节,也是一个好的教学设计能否发挥其好的教学效果的关键所在,因此,需要教师具备多种技能,灵活运用多种教学方法才能上好一节课。具体计划如下:

①教学目标明确。明确的教学目标,对学生进行有目的的学习有指导作用,同时也便于教师检测学生的达标状况,保证教学质量;

②提高课堂教学的语言表达潜力。准确、严谨、简练、生动、有节奏、富感染力和启发教育性的语言,是烘托课堂气氛、调动学生用心参与课堂活动的前提;

③科学的教学设计。包括:具体、简捷的导入和过渡;多层次、有梯度的提问;及时、准确、适度的反馈强化;扼要、重点的总结等等。另外,创造出和谐简单、平等的教学环境,还有利于学生敢于大胆提出自己的设想,从而培养学生的创新潜力;

④教态自然,仪表端庄。学生易尊重有恰当仪表的老师,这也是教师产生人格魅力的外显特征之一;

⑤设计出具有美感的板书。工整、清晰、正确、规范的板书方便学生记忆、整理知识,而富有整体美感的板书还能培养学生的情商,增加学生的学习兴趣。

⑶辅导全面、作业全批。这一环节对巩固学生的知识、提高技能十分重要。教师在辅导时,行动上要一视同仁,面向全体、照顾个别,态度上要细致如微、循循善诱。作业的布置要题量适中,难易兼顾,全批全改、反馈及时。

作为年轻教师,要从方方面面做起,大到思想、业务,小到生活起居。在吴秀玲老师的指导帮忙下,我努力搞教育科研,加强实践教学,撰写教学、科研论文,提高实践技能,以提炼、升华教学技能,尽快成长为“双师型”教师,为我院的发展尽职尽责。


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