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班级文化建设计划方案

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  方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。下面是关于班级文化建设计划方案,希望对您有所帮助。

  班级文化建设计划方案

  班级对每一位学生的影响是巨大的,班级文化将个体与班群众紧密连接起来。为了增强班级凝聚力,构成良好的班风、学风,结合高效课堂的改革,特制定本方案。

  组织领导机构:

  组长:胡复鹏副组长:徐高美、唐敏、陈思锜

  组员:各年级组长、各班主任

  职责分工:组长牵头,协调

  副组长、年级组长督促落实(徐高美负责初一年级、

  唐敏负责初二年级、陈思锜负责初三年级)

  各班主任具体实施

  具体措施:

  一、确定班名、制定班训、班规,明确班委职责,建立《班级管理手册》。

  二、组建高效学习小组,制定小组管理制度、评价方案。确定小组个性名称、建立《小组管理手册》。

  三、实行值日班长制度,确定值日班长职责,人人参与班级管理。

  四、实行班务承包制。将班级各项事务分解,做到人人有事干、事事有人干,签订班务承包职责状。

  五、建立班级书柜(图书角),专人管理。开展好书征集、读好书活动。

  六、努力打造班级文化,营造氛围。

  各班根据班级具体状况,布置教室。班名、班训、班规、小组评价表上墙,小组个性名称上桌,办好班级宣传栏。(后附班级文化建设教室布置示意图)

  各年级班级文化主题:(参考)

  初一年级:学习、行为习惯的养成

  初二年级:自律、进取

  初三年级:中考、理想、感恩

  七、于11月30日前完成相关工作,(运行处将组织考核、评比)并将班名、班训、班规、学习小组的建立、管理制度、评价方案交运行处。

  班级文化建设计划方案

  一、指导思想

  具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。

  1、制定富有特色的班级口号、宣誓誓言等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和群众荣誉感。

  2、发挥每一位学生的创造力,用心参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”,构成班级良好的物质文化环境。

  3、建立健全的班级制度,奖惩制度、值日生制度、班级量化管理等等,以此约束学生的言行。

  4、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

  5、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书用心性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。

  二、具体资料:

  班级名字:搏进班(学中进,搏中胜)(学习让人受教,长见识,添智慧,人会进步)(拼搏播种,人会逐渐走向胜利)

  教师箴言:你们是清晨花瓣上晶莹的露珠,折射着太阳的光芒,充满期望。滴水能穿石,学习靠积累,只有不断的努力学习,才会有收获。完美的未来属于你们。(这段话是我们教师对二(4)班所有学生的期望。期望他们在学习上注重积累,有钻研精神。相信他们必须会有进步!)

  班级形象:

  面必净,发必理,衣必整,纽必结;

  头容正,肩容平,胸容宽,背容直;

  气象勿傲、勿暴、勿急,

  颜色宜静、宜庄、宜和。

  班风:诚实团结,勇往直前。(做人诚实为最首要的,作为班级一个整体,团结是最重要的;其次还要有顽强的拼搏精神。)

  班训:做最好的自己,创最好的班级。(每一位同学只要做到最好的自己,那么我们这个班肯定也是最好的。

  班级精神:礼貌团结拼搏(学生到学校首先是来学习做人的礼貌礼仪再来是知识;同时作为社会的一员也要学会与人交流与他人合作团结;最后我们还要具有顽强拼搏的精神。)

  班徽:

  班徽解说:高高升起的旭阳代表了二(4)班的每一员,对未知充满了期望,高挂于蓝天之上,让它尽情释放光芒,更代表了我们每一颗“阳光”的心。折射出的六个大字,是班级精神的诠释。展翅飞鸟,带我们遨游于知识的蓝天之下,让知识壮大我们的内心。飞鸟的身子是由数字“2”所成,“2”又是“爱”的谐音,告诉我们要爱学习,爱班级,爱劳动。那强健的翅膀则是点燃的火炬,它燃烧了期望,传递了期望,与身子构成了数字“4”,“2”和“4”正是代表了我们二(4)班,“2”和“4”融为一体,正告诫了我们二(4)班是一个整体,只有团结起来,“2”和“4”才会完整,我们二(4)班才会完整。

  班歌:《我相信》(此刻的孩子大多都缺乏自信,透过这首歌期望我们每位同学都能像歌词里唱的那样自信满满,气势高昂。)

  三、形式资料:

  公告栏:课程表、时间表、值日生表等。

  两面的墙上分别是:班徽,班歌;班风,班训,班级精神,班名;教师寄语,学生心语;亮出自我四块。展示出来给大家,营造一个好的班级氛围。

  学生心语:每位学生都写一句,然后选出最具有代表性,最能反映学生心声的张贴出来。

  程艳:我相信我,我相信明天,我相信只要每个人努力,就能撑开一片蓝天。

  岳馨怡:学习与咖啡的味道相似,先是浓浓的苦,再是淡淡的醇。

  刘婷婷:钉子是敲进去的,时间是挤出来的。

  王艺:我可能不是最好的,但我必须是最努力的!

  卢云:成大事先成小事,要想成功必经锤炼。

  图书角:学生每人捐一本杂志如:《文摘》,《青年读者》等。学生每周一借阅,周五还书。由图书管理员做好记载。

  黑板报:我们把黑板报分为三大块:“英语角”,“石兰苑”,“文学天地”。

  英语角”:展示学生做的英语手操报。

  “石兰苑”:展示学校布置的主题手操报。

  “文学天地”:展示学生的“好书推荐”,“美文赏析”,“书法作品”。

  为了使学生具有秩序观念,能够自觉维护各类公共秩序,遵纪守法,制定切合实际的班级公约:

  1)遵守学校、班级的各项常规制度,不迟到早退。

  2)尊敬师长,同学间和睦相处,共同发展。

  3)爱护班级公共财产,主动为班级添砖加瓦。

  4)上课时,做到认真倾听,用心发言。自主学习,具有探究创新精神。

  5)独立完成各项作业,不抄袭,不迟交,考试讲诚信,不作弊。

  6)离开教室,随手关灯、门、窗,节约用水、用电。

  7)群众活动听从安排,用心参加,维护班级荣誉,为班级争光。

  班级文化建设将在环境中陶冶,在学生行动中体现,在教育中灌输,在管理中强化,在日常中养成,在实践中提高。

  班级文化建设计划方案

  “特色班级”文化建设是校园文化建设的重要组成部分。是优化育人环境的需要,也是全面提高教育质量的需要,班级是校园里的有机个体,班级的班风、学风,直接影响着校园整体文化建设。根据《坦洲镇中小学校特色班级文化建设评比方案》,特制定本实施方案。

  一、实践好处

  1、抓特色,出亮点。突现班主任治学风格,凝聚班群众团队意识。

  2、透过优化班级特色环境,提升班级物质文化,实此刻环境中教育人、培养人、熏陶人。

  3、透过开展特色主题活动,提升班级精神文化,在活动中提升凝聚力,打造奋发向上、团结拼搏的精神。

  4、透过对班级特色文化的建设,全面推动德育工作的开展,最终能够为学生的健康成长和学校教育教学发展服务。

  二、建设资料

  班主任根据本班特点,确定选题资料。但原则上就应选取

  操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参与的选题。

  (一)、班级物质文化建设:

  1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境。

  2、教室布置雅致有特色,有与主题相符的文化园地和体现班级精神的字画等。

  (二)、班级精神文化建设:

  1、班级有规章制度、公约,班级实现自主管理。

  2、有具体、切实可行的个人目标和班级目标。

  3、有特色鲜明的班级文化标志(如班训、班歌等)。

  4、班级开展由学生自己组织的与主题相符的丰富多彩的活动

  5、班会主题鲜明,且富有成效。

  (三)、班级档案建设:

  1、班级有文本档案,如班级日记、学生作品、活动图片、评比记录等

  2、班级师生电子邮箱等。

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